罗定中学城东学校： 凝心聚力谋发展 求实创新铸辉煌
创新办学理念引领学校发展
罗定中学城东学校与百年老校罗定中学同根同源，具有独特的历史和现实优势。独立运作后，学校一方面沿袭历史源流，传承罗定中学百年优良的办学传统，不断充实学校内涵；另一方面立足现实区位优势，改革创新，不断探索具有地区特色的教育管理创新之路，以“国家公民本色教育”作为办学特色文化定位，以“培养有学识、有胆识、有远见、有担当的现代国家公民”作为办学理念，并提出与办学理念相适应的“一训三风”，引导全校师生共同发展。近年来，学校取得了长足的发展，先后被授予“全国青少年校园足球特色学校”“广东省安全文明校园”“广东省校园足球推广学校”“云浮市依法治校示范学校”“罗定市文明学校”等称号。
校训：“志趣相融、德艺兼修、知行并进”。勉励师生在当前教育教学改革的形势下锐意创新，追求卓越。要求师生在教与学过程中要把理想志向、兴趣爱好有机结合，形成强有力的自我发展动机；把所学知识运用到解决问题的实践中去，做到真学、真懂、真知，更要真信、真用、真行；用“有学识、有胆识、有远见、有担当”的现代国家公民标准修正自我，以臻于至善。
校风：“厚诚待人、笃志求学、睿智处事”。勉励师生形成诚实向善、积极向上、厚道做人的高尚品格。要求师生养成一心一意勤奋学习的习惯和治学品质；在为人处世和干事创业中坚持办实事、求实效，胸怀远见卓识，把事情做实做好。
教风：“修己达人、知人善教、敬业乐群”。勉励教师恪守不忘初心的职业准则和形成独树一帜的育人风格。激励教师严谨治学，拓宽视野，做终身学习的典范；诲人不倦，潜心施教，做家长放心、学生信任的益友；尽职尽责，团结协作，做创高效业绩的良师。
学风：“精思求实、明辨求真、博学求新”。勉励学生在学习和探索新知方面应具备严谨的学习态度、行为习惯和治学精神。激励学生在学习中要有怀疑求真的态度，积极主动探索知识，举一反三，触类旁通，在求实、求真中形成知识体系，并在实践中灵活运用，主动创新。
创新培养模式培育时代英才
学生发展是学校办学的根本出发点和归宿点。为提升学生综合素质，推进素质教育，全面落实习近平总书记在全国教育大会上重要讲话精神，该校紧紧围绕学校“国家公民本色教育”特色文化定位，设立了21个学生社团，鼓励和创造条件让学生以小公民的身份和角色积极参与校内外的各项实践活动，关注生活，关注社会，在活动中唤醒公民意识，提升公民素质，践行“培养有学识、有胆识、有远见、有担当的现代国家公民”办学理念，让学生的生命生动而完美。该校学生先后在省市等各级各类比赛中获得300多项奖励。
搭建书香平台，增长学生学识才干。问君哪得清如许，唯有源头活水来。该校定期举办书香文化节、读书辩论会、诗词朗诵比赛、演讲比赛、征文比赛等活动，增长学生学识才干，促进学生全面、健康、和谐发展。三年以来，该校学生在教育系统举办的相应活动中获得60多项荣誉。
搭建体艺平台，锻炼学生胆识气魄。欲穷千里目，更上一层楼。该校定期举办的科技文化节、体育文化节，并开展电脑动漫设计比赛、棋类比赛等活动，充分发挥学生个性特长，独具特色，成绩斐然，获得市级以上荣誉10多项。
搭建体验平台，唤醒学生担当意识。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。该校把立德树人作为教育的根本任务，举行模拟法庭、法制教育宣讲活动，将课堂内外的教育活动融为一体，将学校教育、家庭教育和社会教育有机结合；从学生的思想意识、行为习惯等方面入手，促使其深入体验学校的特色文化，共享特色文化创建的成果，促使全校学生强健体魄、启迪心智，实现“培养有学识、有胆识、有远见、有担当的现代国家公民”的长远目标。
新征程、新思路、新使命、新作为。我们更有理由相信：在新的校园里，崛起的是新的希望，展望的是新的未来！罗定中学城东学校将会继续锐意进取，凝心聚力谋发展，求实创新铸辉煌，努力把学校建成学生满意、家长放心、社会公认的省内有影响力的品牌学校，为社会培养更多的合格人才，朝着一流学校的目标大步前进！
创新教育科研打造品牌特色
教师是立校之本，教研乃兴校之源。多年来，该校一直秉承“以师立本，科研兴校”的理念，坚持以发展为主题，以提高为重点，以实践为根本，促进教师专业成长，提高教育科研水平，提升学校教学质量。
铸名师，引领教师成长；抓教研，力促教学发展。
该校现有正高级教师1人，副高级教师41人，特级教师2人，省市级名师或学科带头人10多人。为发挥名师的引领作用，该校先后申请并成立了1个省级名校长工作室（“广东省中小学谭光锋名校长工作室”），2个省级名师工作室（“广东华南教育科技研究院谭光锋名师工作室”和“广东省中小学郭永升名师工作室”），2个市级名师工作室（“云浮市中小学唐美拉名师工作室”和“云浮市中小学林妙勤名师工作室”）等，并以此作为依托，加大校本培训力度，培养铸就学校名师。在此基础上，以各级名师为讲师，开展学校“名师大讲堂”活动，培训科组教师，促进教师专业发展。此外，该校不断加大校本教研力度，开展“每周一课”“每周一研”“科组特色活动”“专业技能大赛”等校本教研活动，倡导教师从自然发展走向自觉发展，从阶段发展走向持续发展，从理论学习走向教育践行，从普通教师走向属地名师乃至省级名师，最终实现教师个体从经验型教师向专家型教师的完美转身，促进教师专业发展和教学质量提升。
走出去，采撷智慧之花；引进来，共话教学之道。
一直以来，该校十分重视教师发展，在培训策略上，坚持以“搭建平台、激活资源、培育骨干、提升素养”为基本定位，努力施行“走出去，引进来”战略。一方面，派教师外出学习，开拓教学视野，加快专业成长。三年来，该校先后组织一线教师赴北京、武汉、河北、深圳、广州等省内外先进学校考察学习。据不完全统计，每学年外出学习活动超过300人次，基本实现全校教师外出培训学习的全覆盖。另一方面，聘请专家到校指导；或开设专题讲座，开展全员理论培训；或与教师同课异构，开展课堂实践交流，不断提升教师理论素养和教学实践能力，引领教师专业成长。三年来，该校邀请专家到校指导教研活动达100多人次。
重研究，营造科研之风；兴理论，打造精品特色。
教育科研发展是学校教学质量提升的根本动力。为此，该校一直重视教育科研的引领作用，提出“问题即课题”的教研指导思想，以课题为抓手，紧密将课题研究与教育教学、课改实践结合起来，开展特色强、主题明、形式新的教育科研活动。近三年来，该校教师主持的市级、省级乃至国家级教育科研项目有20多个，其中有15个已经通过结题验收。同时，为了提升教师理论素养，该校创办了校级刊物《教坛笔耕月报》，刊物版面设计新颖，内容丰富多彩，主题特色鲜明，用于刊载教师教学论文、教学反思、生活随笔和学生佳作等，广受师生好评。
勤耕耘，喜结丰硕之果；苦拼搏，终得扑鼻之香。
一分耕耘一分收获。三年来，该校教师在省市级各类教育教学大赛中，捷报频传，硕果累累。据不完全统计，先后约有200人次获奖。与此同时，该校教师在各级各类公开刊物上发表的论文100多篇。在教师专业提升和教育科研发展的大力推动下，学校的教学质量也得到了稳步的提升。近三年来，该校的中考、高考成绩均超额完成各项升学目标，并连续三年夺得“罗定市初中教学质量水平一等奖”，得到了上级主管部门的充分肯定和社会各界的广泛赞誉。
组稿/梁湛华林妙勤
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