“竹”文化跃进珠海 云浮市第一小学参加第四届中国教育创新成果公益博览会综述
云城区教育局领导指导布展工作工作坊介绍与会代表在教博会进行创新成果交流通过工作坊向嘉宾介绍成果贵州客人与市一小展品合影市一小参会人员合影留念本报记者杨丽陈柳娟
党的十八届三中全会《决定》指出“全面贯彻党的教育方针”，必须把“立德树人”作为根本任务，强调“立德树人”；党的十九大报告提到“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采”；习近平总书记在改革开放40周年之际来广东视察，在暨南大学勉励学子们把中华优秀传统文化传播到五湖四海。这些都从党和国家的层面体现了我国对优秀传统文化的高度重视。
11月12日~15日，由教育部、广东省政府、九三学社中央、中国科协共同指导，北京师范大学、中国经济改革研究基金会联合主办的第四届中国教育创新成果公益博览会在珠海成功举办。云浮市第一小学（以下简称：市一小）作为云浮市唯一参展单位，教育成果《传承经典立德树人》应邀参展，受到社会专家和参观者的一致好评。
市一小创建于1926年，有近百年的办校历史，沉淀了厚重的学校文化。在传承优秀传统文化的过程中，市一小以云浮市地方系列读本《国学经典》为载体，每个年级每周一节国学经典课程，同时开展以学习优秀传统文化为主题的各种活动，通过“读、讲、背、写、演、画、行”等活动形式，始终把“培育良好习惯，成就幸福人生”的教育理念与弘扬优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观三者进行有机融合，营造富有特色的校园文化“竹”文化。
共建共享创新实践
中国教育创新成果公益博览会自2015年起每年举办一届，今年迎来第四届。教博会的宗旨是，共建共享教育创新成果，汇聚中国教育创新智慧，服务中国教育创新实践，发出中国教育创新声音，提供中国教育创新方案，影响世界教育创新趋势。
本届教博会以“落实立德树人，指向核心素养，强化互联网+，深化教育领域供给侧结构性改革”为主题，设置了五大展馆与热点展区，共展出教育创新成果1401项；举办特别活动12场，主题论坛41场，沙龙125场，工作坊400场。来自27个国家的97位国际嘉宾和300余位国内专家受邀出席，近2万人注册参会。百余场活动及工作坊的举办，促进了参会者与教育者创新成果研发机构之间的深度交流和对话。
市一小的教育成果《传承经典立德树人》应邀参展，参展期间，吸引了许多关注的人群，并受到与会专家和参观者的一致好评。11月13日上午，该校朱佩玲老师在工作坊作了《传承与创新》的主题演讲，精彩的演讲引起了与会专家、教师热烈的反响。
“这次教博会给了我很大的鼓舞和灵感。在活动期间看到了许多新奇、科技含量高的教育类产品及一大批优秀的教育创新成果。这是一次教育领域的盛会，受到社会各界关注。我校的优秀传统文化教育工作是按照中央、省、市、区对传统文化的要求去深入开展的，特别是优秀传统文化进校园，我校师生践行的落实者，在创新性地在做这件事。我校传统文化不但创建了"中华优秀传统文化与小学生行为习惯"理论体系，也创立了"中华优秀传统文化与小学生行文习惯"有机结合的策略和途径，通过"传统文化与学科教学结合"、"传统文化与实践活动相结合"、"传统文化与家庭教育相结合"三项结合多方面多层次地融入学生们的学习和生活当中。我校作为这次教博会云浮市唯一参展单位，我感到无比的自豪，这既是大会对我校工作的肯定，也是对我们的鞭策。今后我校将一如既往地将弘扬优秀传统文化工作做细做实，努力培养出充满文化自信的一代又一代竹园学子。”市一小校长桂先元坚定地表示。
潜移默化全面渗透
《传承经典立德树人》是一个创新教育成果，而它背后涵盖的却是市一小全体师生长期以来的共同努力。
中国文化历史悠久、底蕴丰厚，上下五千年的传统文化更是博大精深。为了使中华优秀传统文化之根深植少年儿童之心，在传统文化教育中，市一小科学规划传统文化教育，利用多种形式共同推进。首先是按照教育规律办事，科学规划、统一安排，让传统文化教育与学校教育紧密融合起来。教师除了在针对不同年龄段的学生选择不同的内容安排以外，还采用不同的方法。比如小学低年级可以以熟读背诵为主，而高年级则要注重互动性，在寓教于乐中潜移默化地开展传统文化实践教育，提高学生的学习兴趣。让学生在循序渐进的节奏中接受传统文化的洗礼和熏陶，逐步推进中华优秀传统文化教育工作深入开展。
其次是发挥课堂主阵地的作用，将那些积极的、健康的、有营养的优秀传统文化选出来引入校园，如：《弟子规》、《三字经》、《常礼举要》、《增广贤文》、《千字文》等。同时，在内容设计上，融入现代观念和社会主义核心价值观，使传统文化真正古为今用。学校做到每周一节中华优秀传统文化教育课，将优秀传统文化纳入课程，要求各科老师在课堂上全面实施学科渗透，将中华优秀传统文化中的元素渗透到各学科的教育教学中。
最重要的是以校园和环境文化氛围创设作为载体，进行宣传中华优秀传统文化。具体而言，学校用好每一堵墙，每一道走廊，每一个梯间，每一间教室，进而营造出学习中华优秀传统文化的浓郁氛围。广泛开展中华优秀传统文化教育实践活动，以学生社团为主要载体，以主题活动为主要形式。广泛组织开展“读经典，唱经典，写经典，演经典”活动。组织经典诵读比赛、传统文化知识竞赛、书法比赛、讲传统名人名家故事赛，学习传统文化读书笔记展示会、“亲子诵读”会、专题晚会等，结合传统节日开展中华优秀传统文化教育活动，通过开展“我为老人做好事”、“孝心的力量”、“孝心的善德”、“孝心的感动”等特别活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。利用“重阳节”“母亲节”“教师节”等节日，教育引导青少年学会孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会感恩。此外，还开展“每天进步一点点”的养成教育活动、“我的班队我的家”温馨教室创建活动、“我的中国梦”征文演讲竞赛、“中国梦书画比赛”等活动，让学生在精心设计的一系列活动中领悟中华优秀传统文化的内涵。
“这个学期，我们班开展了"走进生活中的传统文化"综合实践活动。我学会了上网搜集资料，知道了许多名人故事。如：精卫填海、夸父追日、嫦娥奔月等，还知道这些神话故事的道理。先说《精卫填海》吧，精卫知道自己是不能把大海填平,可是他这种永不灰心的精神很值得我们学习。又如《夸父追日》故事中夸父很爱为人民服务，这种精神也是我们要学习的。总之，这次实践活动让我学到很多东西。”六（1）班陈智睿同学说道。
厚积薄发硕果频传
如今，随着传统文化教育的不断深入开展，通过学习精选出来的优秀传统文化系列读本，云浮市第一小学全体师生的情操得到陶冶，思想得以丰富，素质不断提高，学风、班风、校风越来越好。
“学生在学习了优秀传统文化之后，促使其良好习惯的养成。学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；他们通过实践体验，情感得到升华，行为得以内化，逐步做到言必行、行必果，增强了学生的道德规范意识和高尚的道德情操。此外，学生们在学习上更加努力了，成绩也有了很大的进步。”市一小德育处主任张超锋如是说。
当前，我国正处于全面建成小康社会和构建和谐社会的伟大历史时期，回溯历史，到古代先哲那里去汲取智慧与力量，将中华优秀传统文化与小学生的人格培养相结合，融合中西方教育理论方法，创立具有中国特色的当代小学生的人格教育理论体系和课程体系，建立民族道德体系，提升国家文化软实力，具有十分重要的意义。
近年来，市一小随着传统文化工作的推进，硕果频传。2016年，该校承办了广东省“优秀传统文化与社会主义核心价值观相结合”现场会，成为了云浮市“优秀传统文化”进校园示范点；2017年3月，全国教育创新区域联盟（云浮）年会参观点；2018年3月，经广东省教育研究院审议，批准云浮市第一小学为广东省基础教育研究基地学校。2018年11月，该校负责人及相关教师带着教育创新成果《传承经典立德树人》参加了第四届中国教育创新成果公益博览会。
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