地理课：探向世界的触角
成长课重温小学课文5
我珍藏着全套小学语文课本。虽然多年过去，这些书本依然存善如新，没有一丁点折叠过的痕迹，只是里面的纸张有些泛黄。我知道，我阻挡不了岁月对它们翻来覆去的阅读。每次放假回家，我总要如数家珍地翻开它们，细细回味我久违的童年：小時候诵读过的文字，现在重读一遍，是什么作出了改变？是标点符号还是段落大意？
在尘封的上世纪80年代，在闭塞的海疆小镇，我对这个世界的认知，犹如电子游戏里的地图，是一点一点地打开来的，而未开发的区域保持着大片的黑暗和神秘。
语文课本，尤其是介绍地理的课文，俨然成为我认识外面世界的一道桥梁，也指引着我，向世界探出好奇的触角……
泉水 小溪 江河 湖海
泉水泉水你到哪里去？
我要流进小溪里。
溪水溪水你到哪里去？
我要流进江河里。
江水河水你们要到哪里去？
我们都要流进海洋里。
——五年制小学语文课本第二册，看图学词学句第8课
“聚滴水以成江海”。这个道理，我是多年以后才逐渐明白到的。在当时，我只从这篇课文中领会到一种递进关系：小溪比泉水大；江河又比小溪大；而海洋比江河更大……此文好就好在，它不说教，只呈现。这样的文字自然难得。
在我的记忆中，还有一篇关于小河的课文，也写得挺好，特别是它的插图，小河的形象采用了拟人手法。只可惜，轮到我们念的时候，它被删掉了。从网上搜索回来，放在后面，权当是一种记忆的补充吧——
《小河流过我门前》：“小河流过我门前，我请小河玩一玩。小河摇头不答应，急急忙忙去浇田。//小河流过我门前，我请小河站一站。小河摇头不答应，急急忙忙去发电。//小河不肯玩一玩，小河不肯站一站，一分一秒也不停，日日夜夜奔向前”……
海南岛，鲜花盛开
长江，柳枝发芽
大兴安岭，雪花飘舞
大兴安岭，雪花还在飘舞，
长江两岸，柳树开始发芽，
海南岛上，鲜花已经盛开。
我们的祖国多么广大。
——五年制小学语文课本第二册，看图学词学句第9课
了解到祖国的幅员辽阔，是从这篇课文里。当时我们也感到奇怪，为什么课文里屡次写到的下雪，我们这里却无缘见到。祖国地域广大的现实，造成了认识上，特别是季节、天气认识上的不对等。我猜想，这也许就是后来导致教材有“地方版”的缘故吧。
如何表现咱们祖国的广大呢？本文采用了对比手法，无需夸张，只摆事实。比如赶上“海南岛鲜花盛开”这一事实，同一时间里，长江两岸是怎样的一种境况呢？“柳枝才刚刚发芽”，大约差了大半个月；而再往北，是大兴安岭，那里“雪花还在飘舞”，正值隆冬时节呢。一南一北，竟然相差了整整一个季节，咱们的祖国够辽阔吧？
所以这一课，我觉得最重要的，并不在于认识到祖国有多么广大，而是我们学到了一些对比手法，来加强文章的表现力。从那时起，这东西便影响了我们，并跟随我们一生。
燕子飞回来了
春天到了，小燕子跟着妈妈从很远很远的南方飞回来。
飞呀，飞呀，她们飞过大海。小燕子往下一看，奇怪地问：“妈妈，海面上哪儿来那么多铁塔？”妈妈笑着说：“孩子，那是井架，工人在开采海底的石油呢。”
……
——五年制小学语文课本第二册，看图学文第15课
燕子南飞，秋去春回，人是物非。这个“非”，是一番新景象。
燕子，我喜欢的形象。在农家，麻雀不受待见，但燕子却是农人的朋友，白天帮忙捕捉害虫，夜晚栖于檐下，关系堪称守望相助。我喜欢燕子，倒不因为它们是益鸟，而因为它们是春的使者，为我带来春天的消息。每到南风吹暖，它们便第一时间出现，翻飞在田野的上空，并且越聚越多，在呢喃，在欢舞。
那个时候，学校已经开了学。每次我上学经过田野，都会见到这样的场景：飞累了的燕子，集体休憩在电线上面。它们一只紧挨一只，像五线谱上黑色的音符，站满了一排。那画面可真是经典与难忘。如果画下来，或者拍成照片，就是名副其实的《春光曲》。
说到歌曲，倒有那么一首流传久远的儿歌，歌名就叫《小燕子》。歌曲是这样唱的：“小燕子，穿花衣/年年春天来这里/我问燕子你为啥来/燕子说：这里的春天最美丽//小燕子，告诉你/今年这里更美丽/我们盖起了大工厂/装上了新机器/欢迎你，长期住在这里……”
1956年六一儿童节，王路创作了这首儿歌并发表在《长江文艺》上。1957年，作曲家王云阶将儿歌略作改动后，谱曲改编成电影《护士日记》的插曲。此后，这首《小燕子》便传唱大江南北。歌曲旋律悠扬，优美动听，在一问一答之间，充满了童真和童趣。
而歌唱的内容，则与本篇课文不谋而合。
富饶的西沙群岛
祖国的西沙群岛，是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带，海显出种种色彩，有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的，一块块一条条地交错着，五光十色，异常美丽。因为海底有高耸的山崖，有低陷的峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩也就不同了。
……
——五年制小学语文课本第五册，课文第13课
今天，我阅览了《西沙群岛》这本连环画册，深刻地了解到富饶美丽的明珠——西沙群岛。
西沙不仅历史悠久，而且资源丰富、景色瑰丽。岛上有“鸟的天下”之称。大鸟成千上万，海滩上遍地是鸟蛋，比养鸡场还要多，在产卵季节，俯拾即是，这真是一绝。西沙有这样繁多的鸟类，形成了我国重要的鸟肥矿藏，有些地方的鸟粪还厚达一公尺呢！
当海退潮时，不仅有美丽的贝类，甚至有用一片壳就可以做小朋友的洗澡盆的大海蚌，还有在沙滩上下蛋的大海龟。海上的资源就更丰富了，盛产五颜六色的鱼群，是我国最大的渔场。这里还生长着巨大的鲨鱼和鲸鱼，还有高等哺乳动物——海豚。
西沙的海底世界更美丽，透过清澈的海水，就可以看到千姿百态、五彩缤纷的“水底花园”珊瑚世界了。
祖国的山河多么壮丽，资源多么丰富，西沙群岛真是一座宝库，像一颗颗明珠在海面上闪闪发光！（日记：1992年11月14日，星期六，晴）
海滨小城
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
早晨，机帆船、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
……
——五年制小学语文课本第六册，课文第30课
这一课，我在念村小的时候几乎没有印象。后来转到镇里去复读三年级，才对当中所描述的景象产生共鸣。或许在场，更能感同身受。所以，我一直固执地认为，课文中的“小城”就是我学习和居住的海滨小镇——阳西县溪头镇。
溪头镇位于粤西，临海，有一个大岛屿与之隔海相望，那就是游人如鲫的阳江海陵岛。相对于海陵岛的热闹，溪头镇安静而悠闲，偏坐于岁月一隅，缓缓谱写自己的“小城故事”。在我的印象中，那些情景交织到一起，早已分不清哪是真实，哪是课文了。
“人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵……”这一节，记忆照搬课文，真实的情形的确如此。惟一有一点不同的是，我们这里没有军舰，因为不是军港，而再远一些的海陵岛闸坡港就是，暂且让记忆拼接一下吧。
有海就有海滩。镇上的海滩已变成了一个大码头，我的记忆就时常流连于此。清晨时分的码头最热闹，大小渔船回港，海产品一筐筐摆满了一地，有金枪鱼、马鲛鱼、黄花鱼，还有龙虾和花蟹……人们围在一起讨价还价，过秤，交货，把货物运往市场。鱼鳞的光点在晨光中闪烁，整个码头被鱼腥味笼罩着，久久不能散去，像那些苍蝇或围观的闲人。
回到小城的生活中去。课文中，小城到处飘满了植物的馨香。“小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。”公园里，“栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”而我的记忆也大抵相同，特别是对粮管所大院里面的那棵影树久久不能忘怀。
“在院落的中央，有一个水泥圈着的大花坛，一棵巨大的影树从中拔地而起。随后，树冠向空中散开，盖住了院子一半的天空。当地称为影树的树种，不知道学名叫什么，叶子为羽状复叶，微风吹来轻盈荡漾，在夏日午后的阳光下，地上的树影显得特别美丽，我怀疑它的名字由此而来。它结的果有点像皂桷树，扁扁的一串。……我的同桌有一大本邮集，每次做完作业，我们就会坐在影树下把玩邮票。”（摘自拙作《溪头镇，镜像时光》）
最后的结论，一是“这座‘海滨小城’真是又美丽又整洁”；二是两者的相似度高达百分之九十。据考证，课文描写的真实之地叫“广州湾”，位于粤西的一座海滨城市——湛江。作者林遐。我在网上查找了一下作者的背景，资料甚少。不过，倒有一个叫“林遐”的作家，只是其为北方人，与课文前面交代的“我的家乡在广东”不符。
这多少让我有点儿惆怅。岁月如烟，终使一篇文章隐佚了作者。不知课文中的那座海滨小城是否美丽如昨？甚幸的是，小城依然在我们这代人的记忆中美丽着，像一个永恒的幻象。
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