三年援藏支教 书写大爱人生
[摘要]阳东区新洲中学教师梁国生坚守三尺讲台20载
梁国生在上课。刘倩仪 摄
■见习记者/刘倩仪
“老师，你别走……老师，我们舍不得你。”一群藏区学生依依不舍地和老师道别。家长们跑着小步把锦旗递到梁国生老师手上，锦旗写着“遍栽桃李培栋梁，情系雪域育英才”。家长们随后把雪白的哈达挂在梁国生的脖子上。这是今年6月，梁国生结束援藏支教工作，与藏区学生离别时的感人场面。
怀揣着一颗赤诚之心，20载坚韧不拔地坚守三尺讲台，用三寸舌、三寸笔，将毕生所学倾囊相授，成就三千桃李，他就是人民教师梁国生。毕业于广州大学的梁国生，现在阳东区新洲镇新洲初级中学教书，曾于2017-2019年远赴西藏参加支教工作。近年来，梁国生先后获得阳东区教育系统优秀教师、林芝市“模范援藏教师”“援藏工作表现优秀、成绩显著奖”“优秀援藏老师”和2019年阳江市教育系统优秀教师等荣誉。
不忘初心，远赴他乡援藏教学
师者，人之楷模也。小时候，梁国生家庭条件困难，他上学时，学校两个老师带六个班级上课。那时候，长大当教师成了梁国生的愿望。从事教师行业第18个年头，参加教育援藏工作成了他的梦想。“在2017年援藏计划出台的时候, 梁老师是我们学校第一个报名的老师。
为了能适应援藏工作，在援藏前几个月，梁老师坚持锻炼身体，每天早上五点多，天还没亮就起床跑三公里路回校上课。”新洲中学负责人介绍。
教育援藏工作是党中央发展西藏教育事业的一项重要决策，是促进各民族团结和共同繁荣发展的重大举措。“作为一名人民教师，能够有机会把自己的青春和力量贡献到这项伟大的事业中，这是我的初心所在、价值所在、幸福所在。三年来的支教时光，我一直带着‘进藏为了什么，进藏能干什么，离藏可以留下什么’的自我追问，在教育教学工作中克服困难、创造价值、成就自我，同时也与藏区人民结下深情厚谊。”梁国生如是说。
“离藏时，德育处主任次仁平措亲自画了一条大大的密宗护身符给我，他说，这符从来没送过汉族朋友，希望它会保我一世平安。我一直难以忘记那一幕。”梁国生眼中泛着泪光回忆道。
创新模式，教学成绩节节攀升
“藏区的教育大都是灌输式的，如果换成趣味教学，不再死记硬背，学生会吸收的更快。”在援藏期间，为了适应西藏教学的特殊性，梁国生在教学中不断摸索，开创了一套在西藏这种特殊环境下的课堂教学模式，在受援学校巴宜区中学推广开来，并在教学实践中取得很好的效果。
“为上好每一节课，我事前做充分的准备，把阳江的先进教法与当地的教学要求、学生情况结合起来，充分利用有限课余时间辅导学生。我所任教的八年级在2017年林芝市数学抽考中取得了第一名，平均分远远超过其他县区。我们班的卓玛央吉同学考取了全林芝市最高分93分。在这次中考中巴宜区中学总分勇夺林芝市第一名。”梁国生说。
梁国生还与巴宜区中学当地数学老师桑杰次仁“结对子”支教，通过两年的手把手式的帮扶，让桑杰次仁老师在制作课件、上课能力、甚至使用教学器材等方面得到了很大提高。
关爱学生，细致入微当知心人
平时，梁国生不仅在教学中善于思考，在生活上也非常注重关爱学生。
“在藏区支教的日子，发现这里的孩子都很淳朴。因为地区教育差异和环境影响，有的学生会随地吐痰、乱扔垃圾，每次下课，我会让孩子们把自己周围的环境清洁好，久而久之，他们就养成了良好的卫生习惯。藏区的孩子离家里比较远，一个星期回家一次。我经常在宿舍备了一些面食和干粮。有些时候，孩子们上完自习课饿了，他们都会去我宿舍让我给他们煮面吃。在课堂上，我是一名严厉的老师。下课，我就是他们的知心朋友。孩子们遇到什么困难都会告诉我。”梁国生回忆道。
“在援藏路上，有一个人，我一直很想和她说一句对不起，那就是我的妻子。那是援藏最后一年的寒冬，藏区下着鹅毛大雪，我带着准备中考的班级上课。突然间，医院来电了，医生告诉我，妻子病重，已经从阳江医院转到广州医院。计划一个星期之后准备动手术。这件事情，妻子一直没有告诉我，直到医生来电那一刻我才知道。校领导知道了这件事，特批我一个月假回去陪妻子，我看了一眼教室里面的学生，他们正在朗诵课文。看着她们努力求学的样子，内心十分挣扎，最后我决定留下来，陪着这群学生准备中考。妻子住院时间比较长，都是爸爸、妈妈两位老人家在照顾着。我没有尽到好丈夫的责任。”梁国生内疚地说。
心中有信仰，脚下有力量！现如今，梁国生已圆满完成教育援藏任务，在教书育人的岗位上重新起航！
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