革新培训模式提升教师素养
[摘要]阳东区教师进修学校整合市内外优质师资，分科目面授培训
■ 本报记者/刘云鹏
“一名合格的音乐教师，至少要会一门乐器、有过硬的唱功、会跳舞，还需兼备良好的信息技术能力、课堂掌控能力。”3月31日上午，阳东区教师进修学校内，一场别开生面的教学案例借鉴与课堂能力提高培训课正在进行。平时的教师此刻成了“学生”，通过科目分类进修转变课堂教学观念，掌握学科发展动态及教学技能，进而向具有终身学习能力和创新能力的高素养教师转变。
部分学员说：“这次培训有几个显著特点，一是突出学科技能、分科目分类培训，针对性更强；二是整合包括华南师大附小在内的市内外优质师资，水平更高；三是培训考核过程与结果、实践与理论相结合，以过程和实践考核为主，以优秀教学案例借鉴研讨的方式提高课堂教学能力，培训效果更好。”阳东区教师进修学校负责人表示，阳东区委区政府和区教育局高度重视教师进修培训，投入大量人力、物力，希望藉此进一步提升全区教育教学质量，办好人民满意教育。
据了解，阳东区教育局主办、阳东区教师进修学校承办的阳东区小学(幼儿园)教师教学案例借鉴与课堂能力提高全员培训，时间为3月16至31日，共培训小学（幼儿园）教师2390人次。本次培训与网上学习、理论传授等模式不同，采取分科目分类专门授课，以课堂教学实例为载体，通过课例点评、课例分析、专家讲座、研讨对话等方式，切实提升参训教师课堂教学技能水平，增强核心素养、实现专业发展。培训的12名主讲教师来自市直学校、江城区、阳春市和阳东区，其中有正高级教师、特级教师1人，特级教师3人，学校还专门邀请了华南师大附小名教师李向炜前来培训教师英语科目。一些学员告诉记者，一下课他们便把李向炜老师围个水泄不通、虚心求教，阳东教师的热情与好学给李向炜留下了深刻印象。
阳东实验学校小学英语教师何超群，算是其中最为好学的学员之一。“感觉培训老师给我推开了一扇创新的门，无论是教学理念还是教学方式，都给我们带来了很大的冲击。”何超群说，通过培训她掌握了如何用音图引导学生学单词、根据日常游戏扩展词汇量，通过观影和阅读提升写作水平等教学小妙招。“最关键的是让课堂不再枯燥，使学习英语成为学生的快乐，从‘要我学’到‘我要学’，这种转变非常重要。”何超群认为，这次的培训模式新颖、针对性强、效果良好，对全区小学及幼儿园教师而言，是个非常难得的自我提升机会。
“阳东的教师进修培训，抓‘面授’抓得很紧，培训效果较好，在受训教师中形成了良好的学习氛围。”一名主讲教师表示，这次培训以集中面授为主、辅以互动交流，通过变革培训模式，由各科专业名师指点课堂教学技能的重难点问题，提高教师继续教育的针对性、适应性和实效性，深受学员好评。据了解，阳东区教师进修学校将继续革新教师培训模式，为进一步提升阳东教育教学水平贡献应有之力。
左上图：教师教学案例借鉴与课堂能力提高培训现场。
李向东 摄
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