场地和师资仍制约阳江市足球教育
[摘要]我市校园足球特色及推广学校突破百家
足球运动对孩子的身体心智都会产生积极影响。 大海 摄
■ 本报记者/许 倩
2018年盛夏期间点燃全球的俄罗斯世界杯，许多市民至今还对那场足球“盛宴”回味无穷。而在阳江，足球的普及教育和发展现状如何？有多少孩子在学足球、能学足球、想学足球？阳江足球迄今取得了哪些成绩？同时，还面临着哪些困难？
近日，记者走访了解到，阳江市早在几年前就开始推广足球进校园活动，硬件设施投入不断加大，每年举行的全市四级校园足球联赛参与队伍持续增加。截至2018年，阳江市校园足球特色学校及校园足球推广学校家数共计111家。然而，足球经费欠缺、专业教师短缺、家长意识薄弱、公共体育设施有待完善等，仍然制约着阳江市足球普及教育发展以及迈向专业化的道路。
超两成学校开展
系统性足球教学
近年来，在省教育厅的关心指导下，阳江市认真贯彻落实国家关于开展校园足球活动的部署要求，积极整合各方资源，大力推进校园足球运动，特别是在面广量大的农村学校普及校园足球，初步形成以普及为导向、以教学为关键、以赛事为支撑、以考评为保障的校园足球发展格局，全市建成一批校园足球布点学校。市教育局体卫艺科体育教研员李健表示，截至2018年，阳江市共有24间国家级校园足球特色学校，76间省级校园足球推广学校，11间市级校园足球特色学校，开展系统性足球教学的学校比例约占全市学校的两成多。
“2014年，阳江市开始布置足球教育工作。2015年，根据国家和省有关文件要求，正式开展足球进校园活动，组织有条件的学校开展足球教学和比赛等。”李健介绍，自2015年至2018年，阳江市每年暑假期间举行全市学校各级足球联赛，要求各足球特色学校从班级、学校、县区和全市层层比赛，参赛队伍数量从30多支增至50多支，再从去年70多支增至今年90多支队伍，在校园里营造了浓厚的足球文化氛围。
据了解，按照年度统筹规划和学校工作计划，阳江市各级足球特色学校及校园足球推广学校坚决保证学生每天锻炼不少于一小时，严格按照国家规定的课程标准开足、开齐体育课，坚决杜绝减课、占课，甚至不开课的现象。体育课加大足球教学比例，保证1课时上足球课或开展足球相关的活动。同时充分利用体育教师专业和外聘专业教练员的优势，积极开发校园足球校本课程，并通过大课间、体育课、专题足球课等方式，加大足球相关知识、技能的普及力度，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。
民间组织助力输送足球苗子
记者采访了解到，校园内的足球教学和推广工作逐年强化，而校外的培训机构却鲜有开设足球课。多位受访人士指出，足球是一种团体性运动，很多家长怕孩子受伤，所以一般不愿意给孩子报足球班，市场需求小，培训机构相应也少。
阳江市足球协会（以下简称“市足协”）有关负责人介绍，市足协于2012年注册成立，自2014年起开展周末足球兴趣培训班，培养对足球有兴趣有天赋的少年儿童，现有各年龄段青少年足球苗子100多人，为市青少年梯队输送了一大批足球苗子，得到了省足协的肯定。
在市教育局、市足协青训部等多方推动下，2018年，阳江市有1人入选青少年足球夏令营全国总营（高中男子组）最佳阵容，并获得全国一级运动员称号；3人入选全国青少年足球夏令营广东分营最佳阵容（初中女子组），并代表广东省参加全国总营；2人签约中国足协五人超级联赛冠军队伍南岭铁狼俱乐部；6人签约中甲梅县铁汉生态俱乐部。
足球教育配套设施仍需完善
自2015年至2018年，阳江市学校共投入4000多万元建设了多个标准11人及7人制足球场，以及配齐各类足球教学、课外活动、业余训练器材，每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修、补充，同时开展师资培训及各类足球竞赛。李健表示，这些投入保证了阳江市学校师生锻炼身体的多样性需求，保证了校园足球活动的有序开展。但相比珠三角城市，阳江市在足球教育方面投入的经费相对不够，在完善足球场地建设、购置足球器材和齐备设施方面的成本投入仍需加大。
“这几年，虽然校园足球布点增多了，民间社会参与度也提高了，足球发展形势大好，但也逐渐遇到了一些瓶颈。”市足协常务副会长林劲文指出，阳江市当前急需建设一个综合性、带看台的标准化体育场馆，以供举办正式、有影响力的足球赛事。“没有场地也就没有观众，一项运动没有观众，再搞也是小众。”他呼吁，政府部门应投入更多，加快完善各项公共体育设施，让更多家长、更多社会力量关注足球。
广东省足球教练员讲师、阳江市体校男子足球队教练员阮晓彬指出，虽然有很多小朋友喜欢足球，但他们的家长觉得踢足球受伤的几率较大，导致学习足球的中小学生不多。实际上，足球运动作为一项群体活动，要求运动员之间互相沟通、协调，每个人要和不同位置的人打配合，对其思维的要求更高。因此，踢足球除了锻炼体能，还能增强孩子的团队意识、求知欲望等等，对孩子的身体心智都会产生积极影响。他呼吁，家长应加强对足球运动的认识，不要扼杀了孩子对足球运动的热爱。
足球教师队伍专业化有待提高
足球专业教师短缺，也是制约阳江市足球教育和专业化发展的一大突出问题。李健指出，各足球特色学校及校园足球推广学校都成立校足球队、班级足球队，各运动队建立了齐全的运动员档案，制定了训练计划。如今，各学校已经形成了浓郁的校园足球氛围，“人人都参与，班班有球队，年年搞足球比赛”将成为阳江市各足球特色学校的长效发展机制。每间学校高度注重足球运动队的训练，基本形成了教师有特点、学生有特长、比赛有成绩、社会有影响的学校运动队建设模式。但是，阳江市现有专业足球教师才20多人，校园足球专业人员的投入仍需加大，要通过培训和学习来提升教师的足球技战术水平、训练执教水平，不断积累经验，将阳江市校园足球工作开展得更有成效，更有特色。
近年来，阳江市各校园足球特色学校及校园足球推广学校注重体育教师继续教育，先后派出300多人次参加各种国家和省市足球教练员、足球裁判员培训。有20多间没有专业足球教师的学校还和市足协、县区足协实行结对帮扶，加强学校的足球教学，也增强了阳江市足球师资力量。为培养更多优秀的本土教练员，市足协每年都大力向省足协申请各级别教练员培训班，邀请许多资深讲师到阳江授课，强化阳江教练的理论和实践经验，并且组织裁判员、教练员参加等级技能考核培训。目前，阳江市已有一级裁判员40人、二级裁判员138人；A级教练员1人，B级教练员3人，C级教练员21人。今年8月，市足协与广州恒大俱乐部达成深度战略合作伙伴关系，引进目前国内最先进的青训模式及教学经验，广州恒大俱乐部提供了包括足球技能教练员培训、校本教案、培训系统等帮助。
阮晓彬表示，对一个足球运动员的培训需要通过不同方法，让其从兴趣到技术，再发展到专业级别，一般需要8到12年时间来培养。“大城市一般都是在幼儿级别就选定开展培训，目前阳江市的足球培育苗子多是从五六年级发掘输送，开始培训的年龄越小，对球感的掌控力就越快、越好。”阮晓彬说，好的球员需要优秀教练的发现和栽培，专业老师少，也会制约专业种子选手的发展。他呼吁，无论是从外部引入专业足球教练，还是从内部加强培训本土教练，都要努力提高阳江市足球教师团队的专业化程度，才能提升阳江市足球教育和运动水平。
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