在孩子心中播撒科技的种子 记2021年韶关市“最美科技工作者”谭桥辉
在仁化县田家炳小学，几乎没人不认识谭桥辉老师。执教多年，他给一届又一届学生播下科技种子。他个人创下实用新型国家专利65项，如《一种新型地膜》《新型压力锅》等，并指导学生在各种市级、省级竞赛中屡获奖项……
相比这些荣誉，他告诉记者，自己更看重的是“科技育人”。“对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具有科学家潜质的青少年群体”是他对教师这个岗位的朴素信念，凭着对科技创新的执着追求和一股自强不息的韧劲，出色践行“传道、授业、解惑”的职责。
专心发明广撒科技星火
谭桥辉念小学的时候，成功用竹筒、电线、小灯泡等原材料，造出了一个简陋的手电筒，受到《自然》（现在改名《科学》）课老师的当众表扬。童年时所受到的表扬，让他一直铭记于心，并成为他从幼年到今天发明与创造的强大动力。
创作第一个科学发明《新型压力锅》的时候，谭桥辉为这个项目花了2个月的工资，使得本不富裕的家庭生活费都成了问题，但谭桥辉扛住了家庭压力，继续坚持着。1998年5月28日，《新型压力锅》成为谭桥辉成功申请的第一个国家专利。
然而，这个项目并没有得到广泛应用和推广，甚至还引来朋友的取笑，亲戚的反对。舆论的压力没有压垮谭桥辉的发明心，他毫不气馁，坚持自己的梦想。
不经一番风霜苦，怎得梅花扑鼻香？
谭桥辉从生产与生活的一点一滴中找寻灵感，成功创作出按摩器、打孔钻头、洗米器、砧板、拖把插座等一大批极富创意的工具，并逐项取得专利。他也成为当地远近闻名的乡村教师发明家。
其实，纵观谭桥辉的发明，每件都洋溢着浓郁的粤北农家生产与生活气息。其中，他最得意的“多功能地膜”专利，就源起于他自己的农业实践。
2014年，他在老家给油茶树锄草时，发现小苗被杂草覆盖，营养不良导致长势差。如何解决这一难题，勾起了谭桥辉的发明兴趣。
经过不断对比，他将眼光瞄上了农村地区广泛使用的花生地膜，这种材料易得且廉价，于是在自家农地上做起了试验来。历经无数次失败，2年后，一种新型的“多功能地膜”诞生了，它具有保肥、保水、保温、除草等功效。
地膜一上市，备受广大果农的青睐，仅2015年一年售出地膜130万张。地膜的推出，为广大果农节约了大量的人力和物力，使用过的果农都赞不绝口。
在默默耕耘和奉献中，虽历尽辛苦，但一路行来，他也采撷下了累累硕果：2020年7月被仁化县精神文明建设委员会评为“仁化最美科技工作者”，同年12月被评为“最美创文人”。同时，4次被省教育厅和市教育局评为“科技优秀辅导员”，8次被仁化县教育局评为“先进教育工作者”，论文《多媒体技术在小学科学教学中的应用研究》《小学科学课堂合作探究教学的组织与实施》《在教学中如何体现师爱》荣获“国家级优秀论文一等奖”。
用心传教，勉励学生发明
培养学生的创新意识、创新思维、创新精神和实践能力是谭桥辉实施科技创新教育的核心。作为一个科技辅导员，他深知自己肩上担子的艰巨。不仅要负责向学生传授和宣传科技方面的知识，还要培养学生探索科学的兴趣及学生科技创新的意识和能力。
为此，他积极“充电”，不断地学习和钻研科技知识，并向其他教师学习，取长补短，博采众人之长，摸索出了自己的一套有效教学方法。
在每周开展的两节科技社团活动课上，他带领学生进行丰富多彩的科技教育活动，讲理论、教方法、做手工……首次接触科技发明时，学生们都觉得十分深奥，与自己无关。但随着谭桥辉的循序引导，学生们逐渐觉得发明没有这么难且就在身边，并萌发了对科学发明的兴趣，时常会围着他描述自己的发明构思，以及请教他帮助解决疑惑。
“以前，孩子在家整天玩手机或电脑，我们父母没办法。现在好了，自从跟谭老师学习发明以来，改变很大，即使上网也是看一些有益的"小发明"之类的东西。”学生谭欣平和伍峻锋家长告诉记者。
嗜之越笃，技巧越工
强烈的兴趣下，仁化县的“小小发明家”如雨后春笋般出现，并摘得一个个荣誉：丹霞中心小学学生许文俊的《新型文具盒》于2016年获国家实用新型专利；学生叶奇峯、刘云飞于2018年申请了2项专利；仁化田家炳小学学生刘欣娴的作品《汽车自救不求人》于2021年3月26-28日在广东省江门市一中举办的“第36届广东省青少年科技创新大赛”中荣获三等奖1项……近年来，谭桥辉带领学生参加省、市“青少年科技创新大赛”和“小小科学家”等竞赛，获得荣誉66项，其中4项市级一等奖，省级二等奖1项，三等奖2项。
漫漫教育长路，谭桥辉用他的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一棵幼苗。
“谭老师用自己对科学的执着和热爱，在学生的心田播撒着发明创造的种子，并用他的爱心、信心和耐心去培育每一个学生。”田家炳小学副校长向兴文告诉记者，“科学技术的推广和社会科技的进步需要像谭桥辉这样的教师，我们相信，在谭老师的指导下，我们学校的孩子一定会出现一批又一批的小小科学家。”
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