司前镇特色教育百花齐放 让孩子们心中有阳光
新会区司前镇历史悠久，人文底蕴深厚，重教兴学、崇文尚武之风逐渐形成。近年来，司前镇大力推进特色校园文化建设，通过优化教育管理、实施素质教育、创建品牌特色等，着力打造“一校一品、一校一特色”，全方位营造良好育人环境，让孩子心中有阳光、脸上有笑容。
设立国旗护卫队，创作经典韵律操，发展足球、毽子等运动项目……司前镇华侨小学、白庙小学、王张瑞霞小学、石名小学、昆仑小学从校园实际、学生素养出发，打造有特色、有内涵的特色校园文化，让特色教育百花齐放，焕发生机与活力。
文/图江门日报记者/任晓盈
王张瑞霞小学
足下生“花”踢出快乐人生
足球运动是一项能在校园广泛开展、深受学生喜爱的体育项目。近年来，司前镇王张瑞霞小学着力打造校园足球教育亮点，积极探索校园足球特色教学模式，通过开展足球进校园、进课堂活动，依托体育课、足球兴趣小组等，对学生进行分层教学与训练，让更多学生学习足球知识，感受足球魅力。2020年，王张瑞霞小学被评为全国青少年校园足球特色学校。
王张瑞霞小学校长何吕胜介绍，该校坚持“以孩子的终身发展为本”的教育理念，把创建校园足球特色学校纳入学校发展计划，并逐步完善、严格执行校园足球特色学校规范和标准。“我们每年都组织一次班级五人制足球比赛和年级五人制足球联赛，过程中，选拔了不少优秀人才，也培养了学生的大局意识、集体意识。学生在比赛中逐渐形成团结友爱、吃苦耐劳、不甘落后、力争上游的良好品德。”何吕胜说。
记者走进校园，随处可见学生踢足球的身影。“无论是炎炎夏日还是刺骨寒冬，每一位学生对体育课、足球课都怀抱着极大的热情。”王张瑞霞小学专职足球老师吕焕庆说。据了解，该校足球入门课程面向全体学生，练习内容主要以基本身体素质、基础足球动作为主。该校男女足球队的日常训练则更专业严格，每天早读和下午大课间，均为足球队集训时间，重点培养队员的灵敏度、协调能力、爆发力等素质，加强队员传接球、颠球、连续传射、模拟实战攻防转换等技术的练习。
王张瑞霞小学五（4）班的韦紫欣是该校女子足球队的守门员，她在三年级的时候加入女子足球队。“一开始练的时候，我会躲球，但后来，我告诉自己不要怕，要直面挑战。”该校四（2）班的黄海澄是女子足球队的前锋，她体能好，跑步速度快。“目前对于我来说，接高球的难度比较大，我会刻苦练习，早日掌握更多接球、控球技巧。”黄海澄说。
目前，王张瑞霞小学设有五人制足球场2个，体育场地设施、器械配备基本达到国家标准，足球及基本训练竞赛器材数量充足。该校两位专职足球老师吕焕庆、李富杰已通过省青少年校园足球专项培训，获得培训证书。优质的教学环境和师资力量，让王张瑞霞小学的学生更能足下生“花”，踢出快乐人生。
石名小学
将毽子踢出百般花样
踢出花样、踢出特色，踢得健康、踢得快乐！“快乐毽子”是石名小学最具特色的体育项目，走进校园，操场上有不少学生与毽子欢快地“斗智斗勇”，将毽子踢出百般花样。
“石名小学校园面积较小，且体育设施设备不齐全，学生难以得到充分锻炼，身体素质堪忧。后来，我们从实际出发，结合场地特点和大部分学生的兴趣爱好，选择了兼具娱乐性、锻炼性和表演性的踢毽子作为我校特色体育项目。”石名小学校长张华登介绍，2015年，该校自主编写以“快乐毽子”为主题的校本教材，向学生介绍踢毽子的方法、技巧，各班体育老师则根据各年级学生的年龄特点，开展不同难度级别的踢毽子训练。
石名小学六（1）班的许海锋和邓镒星是两名踢毽子高手，无论是正踢还是反踢，毽子都很“听话”地落到他们能掌控的范围内。“踢毽子十分讲究技巧，一定要把握好毽子落下的速度，还要找准角度，毽子不能踢得太高也不能太低。只要多练习，就会越来越熟练。”邓镒星说。现在，许海锋和邓镒星都能在一分钟内踢60-70下毽子。
“经过数年的坚持，现在，学生都爱上了踢毽子，在课间、放学等时段，学生三五成群，一起踢毽子，欢声笑语充满了整个校园。”张华登说。而且，有了毽子这位“好伙伴”，学生的专注度也有了明显提高。有不少家长反映，孩子自从爱上踢毽子后，在假期里很少玩手机、玩游戏，会自觉锻炼身体，学习成绩越来越好。
石名小学以“以石载道、石品育人”为特色教育理念，注重培养团结友爱、踏踏实实的学生。张华登表示，“快乐毽子”正好贴合这一特色教育理念，让学生在踢毽子中得到锻炼，踏踏实实地成长、实实在在地做人。
华侨学校
设立国旗护卫队培养学生优良品质
华侨学校是司前镇唯一一所九年一贯制学校，地处镇村结合部，学生多为外来务工人员子女和留守子女。“我刚到校任职时，学生素养不高，很多学生的体态、行为、体能、精神等都亟需进行教育改善。”华侨学校负责人范德禄表示，学校的学生年龄跨度大，如果单纯发展某一项体艺特色教育，不能全面提升学生素养，因此，该校以“让每个学生都合格，每个学生都进步”为办学理念，以“养成教育”和“国旗护卫”为特色项目，培养学生优良品质，大力建设德育特色学校。
从2018年起，在范德禄等学校领导班子和全体老师的共同努力下，华侨学校从抓学生文明习惯、卫生习惯、行为习惯、仪表习惯着手，设立仪容仪表纠察队和卫生督查队，对学生的仪容仪表和课室卫生开展定期检查，督促未达标的学生和班级立即改进。经过整顿后，学生素养和校风都得到提升。
华侨学校四（3）班的林翠微最近被评为学校的“劳动标兵”。她告诉记者：“学校平时十分注重开展养成教育，培养了我们良好的行为习惯。我学会了做家务、垃圾分类，懂得了孝敬长辈、助人为乐，爸爸妈妈常常称赞我为"乖宝宝"。”
2019年6月，华侨学校在初一年级中挑选38位学生，组成第一支国旗护卫队。2019年的暑假，这批学生集中接受艰苦的军事训练，练习规范的队列、托枪和升国旗的流程、动作。
“我们特意邀请三名专业教官操练国旗护卫队。学生们的意志得到了锻炼，专注度显著提高，身体素质也变得更好。”范德禄欣慰地表示，最近几年，国旗护卫队出色地完成了每周一的升旗仪式，还多次承担对外接待任务，同时，队员们学习表现突出，精神面貌好，俨然成为全校学生的标杆。
每周一早上，国旗护卫队的所有成员都会换上英姿飒爽的军装，伴着国歌完成庄严的升旗仪式。刘诗曼是国旗护卫队的一员，她体态端正，与人交流时谈吐清晰。“在国旗护卫队的历练，不仅锻炼了我的身体素质，还培养了我坚韧的意志。”刘诗曼说。
范德禄表示：“我们计划每三年组建一支国旗护卫队。接下来，将以点带面，在全校全面铺开国防教育，让全体师生在国防特色教育的氛围中汲取养分，养成良好品行。”
白庙小学
自创经典韵律操
学生品读国学精华
“一墙一角皆文化，一草一木全育人”，走进白庙小学，校道边、走廊里、楼梯间，均设有国学经典名言展框，不少学生或驻足品读，或与朋友交流感受。
白庙小学将国学经典渗透到德育工作中，打造“书香墨韵，塑造灵魂”的德育特色，拓展德育工作新思路，有计划地组织学生开展诵读经典活动。
为了让学生时时可以品读国学之精髓，吮吸书香之精华，白庙小学每天安排晨读十分钟，每周增设阅读课，让学生反复诵读国学经典。同时，各班、全校定期举办诵读表演、比赛。“学生从读中懂规、在读中悟道，读出诗味、唱出诗韵、舞出诗魂。”白庙小学校长李丽逢说。
白庙小学还大胆创新，将经典诵读与每天的课间操相融合，自创了一套特色经典韵律操，让学生可以一边诵读诗词，一边舒展身体。
记者在视频资料中看到，学生跳经典韵律操时，柔中带刚，时而翩翩起舞，时而掌风灌山。“学生不但感受到诵读带来的快乐，还感受到诗词的震撼力，陶冶了情操、锻炼了身体，培养了团结合作的精神。”李丽逢说。
白庙小学六（2）班的梁卓林是一位品学兼优的好学生，他认为，经典韵律操使用的诗句十分押韵，简单易记，学习经典韵律操对提高学习成绩很有帮助。在书香校园的熏陶下，白庙小学五（1）班的刘思雨目前已读完中国四大名著。“阅读国学经典，可以了解很多课外知识，提升我的阅读写作能力。”刘思雨说。
凭借经典韵律操，白庙小学斩获2015年司前镇中小学体育大课间活动评比一等奖、2020年新会区中小学阳光体育大课间评比活动一等奖、2020年江门市中小学阳光体育大课间评比活动一等奖等荣誉。
昆仑小学
鼓励学生主动了解
中国优秀传统文化
为了让学生勤于读书、爱上读书，近年来，昆仑小学多举措鼓励学生多读书、多交流，主动了解中国优秀传统文化。
每天清晨、午间，昆仑小学的校园内都会响起读书声。学生在老师的带领下，捧起经典书目，认真诵读。另外，昆仑小学还自创韵律操，每到大课间的时候，学生都一边诵唱国学经典，一边跳韵律操。“我们希望通过多种鲜活的方式鼓励学生读书，让学生有更多机会接触中国传统文化书籍，深入了解中国文化优势，丰富文化知识，增强文化自信。”昆仑小学副校长梁务寅说。
除此之外，诚信教育也是昆仑小学的一大特色。该校通过开展“诚信，从我做起”讲诚信签名大会、诚信教育主题班会、讲诚信手抄报比赛、诚信名言书写比赛等，让“诚信”二字深入人心。同时，该校还让学生每月确定一个学习小目标或生活小目标，在各班评选“诚信之星”，鼓励学生努力实现小目标。
“诚信是为人处世的行为准则，是真善美的具体体现。我们希望孩子们在每一件事情上、在每一个行为举止上，都能做到诚信待人、问心无愧。”梁务寅表示。
目前，昆仑小学已成功举办“鸣鼓扬少年之志，诵读绽书墨之香”“诵读国学，弘扬诚信”等文艺汇演活动，不少学生在汇演中展现自身的表演、朗诵、歌唱、主持等技能。
昆仑小学六（1）班的李梓煊是班里的学习委员，他曾多次参加文艺汇演，为同学们带来了一场又一场精彩的小品演出。“在日常学习生活中，我做到关爱同学、尊敬师长。本学期，我已获得过3次"诚信之星"。”李梓煊说。
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