司前镇重视加强学校内涵建设,打造“一校一特色” 学生在特色教育下快乐成长

江门日报 2021-05-20 14:24

在舞金龙的过程中,学生跟随音乐节拍,摆出各式生动形象的造型、招式。 一条条简简单单的跳绳,在雅山小学的学生手中玩出了百变花样。 练习太极拳已在司前小学蔚然成风。

新会区司前镇历史悠久,人杰地灵。这里文风鼎盛,积淀了厚实的人文底蕴,形成了浓厚的重教兴学、崇文尚武之风。

一直以来,司前镇都重视加强学校内涵建设,打造“一校一特色”,全面加快推进学校特色文化建设。该镇各中小学校从各自的历史沿袭、地理位置、传统优势、办学实力、文化内涵等实际情况出发,走出有自身特色的教育之路,形成了“校校有特色”的良好局面。

司前小学、雅山小学、石步小学是司前镇三所颇具特色的小学,太极拳、花样跳绳、舞金龙三项体育运动分别在这三所学校广泛开展。学生在掌握一技之长的同时,也培养了团结协作、积极乐观的良好品质。

司前小学

打好太极拳传承太极文化

太极拳刚柔并济、博大精深,融汇中华传统文化精髓,是中华武术文化的“宝藏”拳种之一,得到了世界各地的认可和重视。2014年起,司前小学将太极拳作为特色体育课程,在全校范围内开展。练习太极拳已在司前小学蔚然成风,不少学生代表司前小学参加市、区级武术比赛,获得多项荣誉。

据了解,为深入推进素质教育,谋求特色发展,司前小学组织校内骨干教师编写了太极文化校本课程,有计划地组织全体学生学习太极拳,了解太极文化的发展。

司前小学校长邹日昌表示,该校主要教授八式太极拳和太极功夫扇,“一至三年级学习基本步法、手型,四至六年级学习太极功夫扇。我们要求新生在第一学期学会八式太极拳,要求二年级以上学生在每节体育课中至少做一次巩固练习,不断加强太极拳基本功训练。老师会讲解动作要领,让学生打出太极拳的精、气、神”。

另外,该校还挑选优秀学生组成太极拳表演队,代表学校参加各类比赛、表演活动。如2017年、2018年、2019年连续三届参加新会区“中国体育彩票杯”中小学武术套路邀请赛,赢得了多项集体荣誉和个人荣誉。

司前小学五(1)班的汤佩婷曾是该校太极拳表演队的一员。“太极拳可以培养我们团结协作、勇于拼搏、乐观向上的精神风貌。那时,每天下午最后一节课,我们都集中在一起训练。通过训练,我的身体素质增强了不少。”汤佩婷说。

司前小学特色教育全面开花。除了太极拳特色体育教学外,该校还以“向上文化励志教育”作为特色教育理念,积极开展“四个一”工程,即发现一个心中崇拜的英雄,确立一条激励向上的人生格言,练就一项受益终生的体育项目,培养一种愉悦身心的艺术爱好。

近期,司前小学六(2)班学生梁柏浚通过参加比赛提升了自己的演讲能力,还报名参加了训练空间思维能力的手工制作班。

“老师一直鼓励我们培养更多兴趣爱好。我在各项课程、比赛中锻炼了沟通表达、动手创新的能力。”梁柏浚说。

石步小学

龙腾校园志在天下

舞金龙是司前镇的一项重要民间习俗,体现了新会人团结拼搏、奋发向上的精神。每逢节日、大型活动,司前镇都会有舞金龙的活动。据了解,司前金龙源自司前镇石步村,亦称“石步金龙”,距今已有100多年的历史,于2009年入选江门市非物质文化遗产名录。

位于司前镇石步村的石步小学深受传统文化熏陶。2016年,该校成为司前金龙传承基地,负责培育年轻一代的司前金龙文化传承人。舞金龙走进课堂,成为石步小学的特色艺术教育内容。

据石步小学校长梁活柔介绍,该校以“龙腾校园志在天下”为办学理念,将舞龙形式与校园文化、校园环境、各学科课程开发等相融合,把舞龙精神作为师生为人、学习和生活的人文准则,让每位学生接受传统文化教育,营造积极向上、团结友爱的校园氛围。

“我们在全校范围内开设舞金龙课程。对于低年级学生,先从舞棍、摆造型开始,中高年级学生就可以开始学习游龙技巧。除此之外,我们还会从三年级开始选拔舞龙选手,组成兴趣小组,在每周一上午、周四下午进行训练。”梁活柔表示,舞金龙这项运动需要集体的力量,在舞金龙的过程中,学生跟随音乐节拍,学习融入集体节奏,摆出各种生动形象的造型、招式。

“一个优秀的舞龙团队,要能将龙气、龙性、龙神、龙韵表现得淋漓尽致,动作犹如翻江倒海,气势磅礴。我们要求学生在舞龙的过程中感受龙的精气神,学会团结协作。”梁活柔说。

记者见到,身穿金黄色丝绸衣、黄色灯笼裤的小舞龙者们跟随音乐的节奏,抓紧舞龙棍,熟练做出跨步、转手、穿手、反动等技术动作,将龙摆动得栩栩如生。两条活泼的小龙不停地穿插回转,摆出有气势、有特色的造型,让人叹为观止。

石步小学五(1)班的刘永康身材健壮,是学校舞龙兴趣小组里的一名好手,他在团队中负责舞“龙头”。“以前看着村里的叔叔、伯伯舞金龙,我觉得非常有趣,跃跃欲试。所以,我主动申请加入舞龙兴趣小组,和伙伴们一起舞动小金龙。”刘永康说。

石步小学五(2)班的邓梓锋也对舞金龙这一传统文化非常感兴趣。“刚开始训练时,大家配合得不好,舞起来参差不齐,造型不够完美。后来,经过一段时间的磨合,我们的舞龙技艺迅速提升。现在,逢年过节,我们都会在校园里或到村里为大家表演舞龙。”邓梓锋说。

雅山小学

把跳绳玩出百变花样

狮子摇摆、天鹅起舞、大象跨步……一条条简简单单的跳绳,在雅山小学的学生手中玩出了百变花样。

“以劳育德,以绳健体,个性飞扬,健康成长”是雅山小学的特色教育理念。其中,花式跳绳是雅山小学最具特色的体育教学项目,也是每位学生引以为傲的运动技能。一人、二人、三人组合跳,甚至多人组合跳,学生们拿起绳子,表演多种招式,让人眼前一亮。

“雅山小学是司前镇较为偏远的一所农村小学,面积较小。以前,体育健身器材配备不齐全,学生得不到充分的体育锻炼,身体素质堪忧。后来,我们瞄准跳绳这一兼具娱乐性、表演性,且不受场地限制的体育项目,在校园积极推广。”雅山小学校长黄铨安介绍。2015年,雅山小学因地制宜,确立了“以绳健体、以绳启智、以绳唤美、以绳怡情”的特色教育思路,自主编写以“绳舞飞扬快乐至上”为主题的花式跳绳校本教材,创作出38式跳绳技巧。体育课上,教师运用多媒体及其他手段,引导学生进行实践操练。

雅山小学要求一至三年级学生掌握38式跳绳技巧,四年级以上学生则需要加入自创招式。现在,每到课余时间,学生们都自主练习,随处都可以听见他们的欢声笑语。“在开展花式跳绳这项特色体育教学项目后,学生的身体素质明显提升,精神面貌也变好了。现在很多学生一分钟能跳180下。”黄铨安笑着说。

雅山小学六(2)班的李国宾和黄体健是两个活泼好动的男生,他们表演的几组花式跳绳双人动作,让人惊叹连连。“一开始,我们曾遇到跳不高、手腕没有力气等状况,但随着练习的次数越来越多,我们也逐渐掌握了花式跳绳的技巧和方法。去年12月,我们还代表学校参加新会区中小学体育成果展示活动。”李国宾说。

接下来,雅山小学将健全各项工作机制,完善工作制度,完善花式跳绳校本课程,形成体系,开展丰富多彩的跳绳活动。同时,广泛吸收外部优质资源,形成强大教育合力,全面提升训练质量,推动花式跳绳运动快速发展,推动花式跳绳精神渗透到其他学科和领域,促学生综合素质提高,让校园充满活力,让师生更阳光。

文/图江门日报记者/任晓盈

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