“捧出一颗心来，把班上每一位学生都当作朋友”一位援藏女教师的84次家访
杨玲在家访
文/图羊城晚报记者温建敏实习生李华清
“上次家访后，他心里面好像放下来了，会跟我说说学校情况，比以前懂事很多。”
9月8日晚上，林芝八一中学8年级8班班主任、广东援藏老师杨玲来到14岁的单增贡觉家里，向奶奶达娃卓玛欣喜地告知孙子的变化。
这是杨玲对单增的第3次家访，也是援藏一年多来的第84次家访。
9月8日，西藏林芝市教育局公示2020年教师节表彰人选，杨玲列为全市3位“优秀援藏教师”之一。
连续考低分的孩子
2020年5月初，拿到数学测验的分数后，杨玲皱起了眉头。有一个叫单增贡觉的孩子数学分数很低，这是他第二次考低分。
杨玲决定去家访。原来，单增的母亲离家出走，抛下单增和才1岁的小儿子，至今未回；随后单增的父亲去拉萨打工，奶奶达娃卓玛一个人带着三个孩子。
9月8日晚上9点，羊城晚报记者随着杨玲老师再次来到单增贡觉家里。单增家面积不大，但很整洁。单增的奶奶达娃卓玛是毛纺厂退休女工，汉语讲得很流利。“两个儿子都不学好，扔下三个小孩给我带，靠我那一点退休工资养着。”达娃卓玛说着说着就抹起了眼泪。
“单增很聪明，以前学习很好的，后来父母经常吵架，他母亲会突然把他接走，短的时候一个星期，长的时候半年不上学。”达娃卓玛说。
杨玲告诉记者，第一次家访后，她加大了对单增的关注力度，经常带他吃饭，做思想工作，“告诉单增还有很多人爱着他”。一个月后，杨玲再次来家访，讨论怎么打开单增的心结。杨玲还找到同是援藏老师的朱江，一位优秀的教学骨干，专门为单增补课。
到学期末，单增的成绩终于从倒数几名升到全班中游。
家访狂人“爱的教育”
杨玲的第一次家访是2019年8月19日，担任班主任没几天。
“一个女生军训时晕倒，当时我很着急，父母不能及时赶过来，所以我把她带去诊所就医。”
晚上下课后，杨玲担心这个叫程颖的女生，买了点营养品和水果去她家看望，并做了第一次家访，发现家访对日常教育很有帮助。“通过家访了解学生的学习生活，发现学生的特长，也让学生感受到了老师的关注与重视。”从此后，杨玲的家访一发不可收拾。全班51个同学，加上8年级分班后新进来的学生，她几乎全走了一遍。杨玲准备了一个笔记本，每次家访的情况都记录下来，写上自己的分析和感言，并配上照片。一年下来，成了厚厚的一大本。
“一般晚上8点多去家访，10点回来。有时候会去两个学生家里，回来就会更晚一些。”
杨玲的做法得到了学校的肯定，但校领导也很担心，严令晚上家访时要带同事一起，以确保安全。但更多时候，杨玲还是不想麻烦同事，自己一个人就过去了。
“有些孩子带回老师要来家访的通知后，连续几天都很兴奋，发自内心的开心。这也是我不断家访的动力。”而孩子们也用实际行动支持杨玲“爱的教育”了，她所带班在第一学期期末考试中进步显著，被评为“学期进步班级”；一学年后，她所带的在汉文平行班中排名第一。
“教育不是老师的事，需要跟家长充分沟通，让孩子感受到爱，才能健康地成长。”杨玲说。
音乐老师成“优秀班主任”
“我不是主课老师，很担心做不好班主任。”杨玲说自己其实一直战战兢兢。
杨玲来援藏前，是广东韶关市仁化县凡口学校的音乐教师，2007年毕业于南昌航空大学，曾获得“韶关市优秀乡村教师”称号。2019年8月，她成为广东省新一批“组团式”援藏教师，赴西藏林芝八一中学支教。
作为音乐老师，她充分发挥了自己的特长，她的音乐课，内容活泼，深受学生欢迎。她还组建了八一中学“筝韵悠扬”古筝艺术团，受到学校领导的支持和肯定。
2019年末，杨玲获得学校“学期优秀班主任”荣誉称号。2020年7月，她被学校评为“师德标兵”。
“捧出一颗心来，把班上每一位学生都当作朋友。”杨玲说，这是她的选择。
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