“三到位”确保瑶乡学生不掉队 乳源瑶族自治县开展线上教育侧记
“谢谢老师，有了平板家教机，我家娃也可以上网课了。”家住乳源瑶族自治县大桥镇歧石村委会的谢小芸爸爸，拿到老师送来的平板家教机后高兴的连声道谢。几天来，因为小孩网上学习的事让谢小芸爸爸很是着急，家里网络不通，没有手机、电视等学习设备，小孩无法参加线上学习，现在老师送来了平板家教机，终于可以把心放下了。
受新冠肺炎疫情影响，乳源瑶族自治县各中小学延迟开学。3月2日起，全省中小学校正式开展线上教育，学生不返校。该县在开展线上教育之前，对全县无网络无终端的学生进行了全面排查，像谢小芸同学一样地处边远山区贫困家庭的孩子，无网络无终端的共有96名同学，有终端无网络的共有190名同学，如何让这些孩子也能正常的参加线上学习成了学校和各部门最牵挂的事。
终端网络配到位确保一个都不少
为解决学生线上学习特别是偏远山区、农村贫困家庭孩子们的网络、设备等难题，乳源县委、县政府发动爱心企业步步高通信科技有限公司捐赠了100台平板家教机。3月4日，家教机捐赠到位后，该县教育局连夜组织人员将家教机贴好标签，下载好学习资料，第二天一早将家教机发放到学生手中，并指导学生使用家教机进行学习。
众人拾柴火焰高。为解决孩子们线上学习设备及网络问题，各学校的老师们积极行动，乳源八一小学的老师自愿将闲置的智能手机捐赠出来送给需要的同学，还购买好流量卡送给学生；游溪镇柳坑中心小学的邓霞老师将自己的一台手机和一台平板电脑分别借给了班上的两名学生，并连续几天到这两位同学家里教学；该县教育局局长赵丹丹和副局长刘文英个人出资为该县古母水2名贫困学生免费安装了网络；乳源电信为多名学生免费安装了网络，同学们可以通过网络电视、手机、电脑等终端获取中央教育频道、“粤课堂”课程线上教育平台等课程学习资源。
跟踪指导做到位确保一个都不掉队
线上学习开始后，如何确保学生不因线上学习而掉队，乳源瑶族自治县各中小学教师在做好自身防护确保安全的情况下组成了一支支送教的队伍，每2天对学生进行1次随访。老师们进村入户，登门送教，在社区、在乡村……经常可以遇见“送教人”。那熟悉的“老师好”常在农家屋内响起，家里成了临时“课堂”，家长成了“旁听生”。
大桥镇中心小学安排全体教师采取分片、分村、分组包干的形式到学生家里随访；桂头中学的教师志愿者由学校校长和中层干部带队走家串户给学生送教；大桥中学除送教外，还组织全校老师分年级分科目印制导学案及相关学习资料，于每周一早上10时前由包片老师将包装好写有接收学生姓名的学习资料送到各村委分发给学生，学校不断给同学们线上学习“加油添料”，老师也会定期到学生家里了解线上学习情况，特别关注学习资料的使用情况。桂头中心小学尤其关注留守儿童、精准扶贫困难家庭学生和学困生，实现精准送教，确保一个都不掉队。乳源第一小学、金禧小学以同班科任教师为单位组成送教小组对学生线上学习进行跟踪指导。
为加强与家长的沟通和联系，各学校还积极通过官方网站、微信公众号、家长微信交流群等途径，及时把学习安排与要求通报给家长，引导家长指导小孩进行线上学习。如洛阳小学，积极与当地政府联系，分批对家长进行线上教育操作培训，家校形成合力，提高线上教育水平。
教育资源保障到位确保线上教育不打折
开展好线上教育关键在教师。为顺利开展线上教育，该县安排教研员下沉到各中小学校与各学校骨干教师一起对各校教师进行线上教育教师技能培训，不断提高教师线上教育的水平和能力，力求每一位教师都能学会通过微信、QQ、腾讯课堂、每日交作业等平台开展线上教育。截至目前，共开展了22场现场和网络方式的线上教育教师技能培训，1702名教师参加了培训，有力地推动全县线上教育工作的开展。
为加强优质资源共享，该县开通了和美瑶城“空中课堂”，整合县域名师团队资源，录制优质课程在“和美乳源”APP平台上推出，作为国家教育部和省教厅托底线上课程教学资源的有益补充，供各校及各年级学生下载使用、学习，截至目前，已推送了94节面向小学、初中全学科的优质课视频。
为多种形式推进线上教育，该县对有条件的学校和教师，鼓励采用直播的方式开展线上教学，为做好教师线上教学监督，组织人员进行网络巡堂；对边远山区学校的老师，则对学生作业进一步进行跟踪、辅导和批阅。为确保线上教学质量，该县各学校还加强教师线上教研、强化教师集体备课、强化质量监控与评价、强化学习情况报告制度、强化学生学习评价机制等，多举措线上线下齐发力，确保线上教育一个学生都不落下、一个学生都不掉队。
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