扎根乡村教育 情系留守儿童 记第七届“感动韶关十佳道德模范”提名奖获得者沈穗
她扎根乡村学校，用坚定的信念坚守山区教育一线31载；她以校为家，几乎把全部的时间与精力都奉献给了她热爱的教育事业；她与许多留守儿童结下了不解之缘，用细腻的爱心抚慰了一个个幼小的心灵，被孩子们亲切地称为“爱心妈妈”。她就是浈江区花坪实验学校的沈穗老师。
默默耕耘的园丁
目前，沈穗身兼数职，既是两个班班主任老师，又是学校团委书记，还担任了政教处主任、心理咨询室老师，负责全校的文艺、体育。从教30多年来，沈穗在乡村教师这个岗位上默默付出，无怨无悔，从一个风华正茂的女孩，成长为一个有着丰富经验的教育教学骨干。学生换了一茬又一茬，但她担任班主任和负责体育教学始终没有变。
沈穗每接手一个班，都能和学生打成一片。她每天起早摸黑和学生泡在一起，把全部精力用在学生的日常工作和教学上。周末几乎没有休息过，一个学期下来，所有学生家里都沟通了。她在班级管理上有一个特点，就是让全体学生共同进步，不落下一个学生。她常挂在嘴上一句话是：“差生可能是深埋在不毛之地的金矿，一名优秀的班主任的职责，就是要当好善于发现和挖掘开采金矿的矿工。”
“沈老师带的班级班风正，凝聚力强。”同事们都这样评价沈穗的班主任工作。
作为一名体育教师，沈穗在自身的专业教学上也是毫不含糊。她自觉加强理论学习，基本功扎实，业务精湛，教法独创，有创意、有成效。她实施的愉快体育教学法，推动了体育工作的开展。她的课堂灵活生动，充满了鲜活的时代气息，学生乐学、爱学，成绩显著提高。她曾多次在市、区级观摩教学课上获奖，受到同行一致好评。
沈穗从1999年开始就负责学校田径运动队、篮球队、毽球队的训练任务。多年来，她充分利用课余时间、节假日抓紧训练，从制定训练计划、选苗子，到每一阶段训练亲力亲为，无论风雨还是烈日，都能看见她忙碌的身影。在她的带领下，该校在市、区级各项比赛中取得了一系列荣誉，她本人也多次获得过“优秀教练”等诸多荣誉称号。
留守儿童的“爱心妈妈”
留守儿童是一个特殊的群体。由于缺少亲情的关爱，他们有的心情脆弱，容易自卑；有的逆反心理强，容易走极端；有的家境贫困，更需要帮助与关爱。从教多年来，沈穗一直关注着留守儿童这个群体，给予了这些孩子无微不至的关怀，用大爱之光，照耀着缺爱的心灵，促使他们健康、快乐成长。沈穗由此被许多孩子称为“爱心妈妈”。
沈穗关注留守儿童可追溯到20多年前的一段往事。一个深秋的夜晚，沈穗巡查学生宿舍时突然听到有人在哭泣。她好奇地询问这个学生后发现，该学生是个留守儿童，因为太思念远在外地打工的爸爸妈妈而禁不住失声痛哭。沈穗的心灵受到深深地震撼，她意识到，留守儿童比一般家庭的孩子更需要关爱。她彻夜无眠，一心想着为这些可怜的孩子做点什么。
沈穗了解到，留守儿童在农村是个较为普遍的现象，他们大多家境困难，缺乏亲情关爱，急需社会与学校的帮助。为了让孩子茁壮成长，沈穗决定用自己的爱心为留心儿童点亮他们成长的天空。
针对留守儿童生活、学习、心理辅导等情况，沈穗积极主动向学校反映情况，并拟出了详细的帮扶计划和方法。在她的努力下，学校采取了相应的教育措施，让留守学生实行住宿，组成一个留守儿童大家庭，沈穗义不容辞地成了大家庭的“管家”和“保姆”，走上管理留守儿童的岗位。
二十多年来，她一直视留守儿童如己出，以校为家，与学生同吃同住，同玩耍同成长，把自己从风华正茂、年轻漂亮的姑娘熬成了满脸皱纹的中年妇女。她拥有“婆婆的嘴，媳妇的腿”，默默奉献青春年华，为留守儿童创造出一片碧蓝的成长天地。
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