被“遗忘”的学生

在浩如烟海的职业中，我对教师这一职业情有独钟，这源于我对教育事业真挚的爱。我已从教13年，也担任班主任13年，当中有许多说不完的故事，每个片段不时冲击着我的思绪，留给我许多感动的余味：孩子的改变、进步、成长，就是为人师的幸福和成长。

作为班主任，都有这样一种感觉，班里有这样一群学生，他们不会给班里添麻烦，也不会给班里带来荣誉，他们就是安安静静地上学，安安静静地放学，既得不到老师的表扬，也不会受到老师的批评，是一些容易被老师忽视、“遗忘”的学生。

我班的家辉同学就是这样一个不起眼的学生。在我教他的这近一年里，我几乎没注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，也改变了他自己。

那是一节语文课，我一进教室，生活委员就向我反映，班长下课时呕吐了，是家辉同学帮班长擦油还有处理呕吐物的。当听到家辉这个名字时，我内心震撼了——一个成绩普通、坐在前排的同学竟然会给坐最后一排的班长处理呕吐物。我立刻在班上表扬了家辉，并赞美了他吃苦耐劳、为他人着想的好品质。此后，我又从几件小事里发现了他性格中闪光的地方，并及时给予表扬，让真善美的精神得以激发和升华。

渐渐地，我发现阿辉变了，上课时敢大胆举手发言了，学习成绩也有了很大的进步。这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉学生身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。实践使我懂得，一句激励的话语、一个赞美的眼神、一个鼓励的手势……往往能带来意想不到的收获。

容颜虽改，我心依然。在今后的班主任工作中，我将持之以恒，全身心投入教育教学，让真爱永恒！

（司前镇司前小学李瑞连)

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