广东高考改革方案发布 韶关市部分高中做试行改革准备
近日，广东省高考改革方案正式出台，从2018年入学的高一年级学生开始实施。新高考政策下，“3+1+2”如何选择？高中学校将如何应对？选择性考试的等级赋分有哪些影响？对于选科有哪些建议？记者走访了韶关的部分中学。
广东北江中学：拟开齐12种组合
广东北江中学副校长刘国锋表示，广东的“新高考”方案既贯彻了中央的决策部署，又很好地结合了广东的实际，方案给学生更多的自主选择，在保有共性的同时尊重了学生个体发展的差异，凸显了学生的个性，同时推动了高中的课程改革，是比较理想的方案。
记者了解到，在新高考改革的指导下，2018年入学的高一年级学生中出现了一个新名词——“选课走班制”。“走班制”对学校课程安排、教学管理、师生上课等方面都带来了新的挑战。据介绍，今年年初，广东北江中学在高一年级学生中先后开展了5次模拟选课，提前掌握数据，了解学生情况，结合学校实际，充分酝酿制定合理方案。从模拟选课的情况看，2选1的科目中，大多数学生选择了物理。据刘国锋介绍，结合学校自身的实际情况，学校拟开齐12种组合分班的“点餐制”而不是“套餐制”，如果每一种组合在同一个班，这样学生很可能不需要形式上的走班。
据刘国锋介绍，学校已做好充分的准备。从硬件上，目前学校的教室、场地、设施设备与师资暂时能满足12种组合分班模式的需求。学校也将结合实际，稳妥推进，视时机落地操作。
在软件方面，刘国锋介绍说，新高考后，由于学生对科目的综合组合选择多了，教师的资源需求可能会发生变化，导致也许今年选择某学科的学生多了，但明年的需求可能又会减少，这对教师资源的配置和合理安排提出了一些挑战。从长远来看，如果有学科出现师资短缺现象的话，则希望市教育主管部门统筹全市教师资源，实现资源共享。
此外，广东北江中学还开设了大量校本课程，并不定期请相关专家和校友、家长到学校对学生和家长开展讲座，通过生涯规划的指导，帮助学生科学合理确定选考科目。
新方案中，本科高校录取以统一高考成绩、选择性考试以及综合素质评价为依据。刘国锋认为，选择性考试的等级赋分和综合素质评价有利于更好引导学生发展兴趣，促进学生全面而有个性的成长。新高考更加强调了综合素质评价的重要性。为做好新高考要求的学生综合素质评价工作，广东北江中学组织开展了各类综合社会实践活动，发展了40多个校社团，开设了涉及科技、艺术、体育等各门类的选修课多达70多种。
刘国锋表示，广东北江中学将围绕立德树人的总要求，在教学的同时注重培养学生的核心素养，并结合学校实际，广泛听取各方意见，制定合理方案，使得新高考政策在学校平稳落地。
韶关市第一中学：做好生涯规划指导，试行走班实验
韶关市第一中学相关负责人表示，为了适应新高考，市一中早在三年前就进行了学生生涯规划课题研究。市一中的广东省中小学名班主任张良其工作室牵头成立了课题组，到全国各地进行培训、学习和研究，并借助张良其工作室平台多次到珠三角进行学生生涯规划研究交流学习，与全省各地的11间省级工作室组建了广东省名班主任工作室“一心一意”联盟，实现了资源共享。2017年3月，市一中专门成立了学生发展指导中心，更好地指导学生做好生涯规划。
此外，在新方案正式发布前，市一中已分批组织高一班主任和备课组长及年级管理层到山东、浙江等地参观学习，邀请省内专家来校讲座。通过生涯规划指导班会、讲座、学情分析、意向摸底、分科指导学生大会和家长会、教师大会等方式，将政策的宣传落到实处，助力新方案出台后的实施推动。
由于之前对新方案已经有了深入研究，市一中提前做好了走班和课程设置的准备。据介绍，为清楚掌握学生的意向，市一中已在高一年级900名学生中做了多次模拟选科。而为确保选课走班的顺利进行，在2017-2018学年度，市一中在原高一年级进行了物理、地理分层走班实验，为接下来的选科走班积累了丰富的经验。在走班师资安排、走班课表编排、教室电子班牌等方面，市一中正结合学校实际，未雨绸缪，做好了前期准备，学校将根据实际，适时进行分班调整。
此外，为了做好新高考要求的学生综合素质评价工作，市一中做了大量的工作，目前已顺利完成各项数据填报工作。
新高考带来新理念，带来新做法，各学校需要在新的认识的基础上，对人才培养有新思考。记者也从韶关市其他一些中学了解到，各学校现在都在抓紧研究新高考改革方案，结合自身实际，正在抓紧制定符合自身特色的校本决策，抓住高考改革这一契机，进一步提升教学质量和管理水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出贡献。
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