钢琴修造专业毕业的吴奇洲对修复古钢琴情有独钟我让古钢琴奏出百年音色
一台上百年历史的古钢琴，犹如一位风烛残年的老人。经过古钢琴修复师的细心“问诊”，查出“疑难杂症”，进行精心“治疗”，古钢琴也能焕发新生，重现历史的声音。星海音乐学院乐器工程系教师吴奇洲，就是这样一位年轻的古钢琴修复师。
策划/麦蔼文
文/广州日报全媒体记者林霞虹
图/广州日报全媒体记者廖雪明
视频/广州日报全媒体记者廖雪明、林霞虹
这个专业有点冷3
专业第一毕业留校任教
星海音乐学院沙河校区乐器工程系设有一间古钢琴修复工作室，只见里面摆放着一架解体的三角钢琴，金色的三角形钢板已被卸在地上。房间角落立着一个“大块头”的吊装工具，用来吊装钢板。一个黑色工具包摊开摆放在桌上，螺丝刀、千分尺、钳子、镊子……工具多达三十多种。靠墙的白板上则记录着一些晦涩难懂的数字符号。
此时，吴奇洲正全神贯注地修复一台古钢琴，只见他熟练地从工具包里掏出一把螺丝刀，将钢琴上的螺丝取下，又小心翼翼地将零件分门别类整齐放好，生怕搞丢了，哪怕只是一颗小螺丝。
“这是一台德国贝希斯坦钢琴，有上百年历史。”吴奇洲介绍，这台钢琴曾被人不规范修复过，不但不达标，还破坏了原始数据。吴奇洲和他的学生接手后，发现修复过程异常坎坷。“就像做手术一样，原先那台手术做得不好，我们重新做时，需要思考的数据就越多，难度更大。”
修复古钢琴最重要的是还原历史轨迹。“我经常琢磨，一两百年前的钢琴制作师是如何想出如此完善的设计理念，才有了现在看到的"乐器之王"。”在吴奇洲眼里，古钢琴就像艺术品，修复时，他常被一两百年前的匠人精神深深震撼。
今年，吴奇洲从星海音乐学院乐器工程系以专业第一的成绩毕业并留校任教。在星海音乐学院，钢琴修复与重建是一个新开的专业教学模块，目前只有吴奇洲辅助着吴智杰教授参与教学，他们还是第一届参与钢琴修复与重建教学的老师。“我们做古钢琴修复，希望让钢琴焕发生机，重现历史的声音。”吴奇洲说，修复过程往往要耗时几周甚至几个月，十分考验修复师的专业技能和耐心。
从钢琴演奏到钢琴修造
23岁的吴奇洲来自广东汕尾，四五岁起，他便开始学钢琴。上高中后，决定走艺考之路的他，高二时便从老家来到广州的一家大型艺考培训机构学习。
那时，吴奇洲是音乐会的常客。一次偶然机会，他发现音乐厅里有调律师一角，同一架钢琴经过不同的调律师调音后，即使同一个人演奏同一首作品，所赋予的“感觉”都不同，“有的音色比较温暖，有歌唱性，有的更明亮透彻，有金属感。”请教老师后，他方才得知，调律师可在“可修饰范围内”对钢琴音色进行处理。
当时，在培训机构的300多位学员里，吴奇洲的钢琴演奏水平处于中流水平，但他听觉敏锐，视唱练耳课成绩总是名列前茅。他了解到星海音乐学院开设钢琴修造专业，其中便有调律方向，考虑到自己从小爱动手，便将高考志愿定为钢琴修造专业。为了备考，他加大力度练习听力。
此外，这门专业还考查手工艺操作技能，为此吴奇洲经常练习绘制钢琴部件图纸。2016年，星海音乐学院乐器工程系录取20人。功夫不负有心人，在专业单考中吴奇洲取得广东省第3名的好成绩，顺利入读钢琴修造专业。
全校唯一学高数的专业
随着深入学习，吴奇洲发现自己从前对钢琴修造的理解非常粗浅。他说：“在外人眼中，钢琴修造是修修补补的工作，很简单。其实钢琴调修不单纯是技术，更是艺术，调律师也被称为演奏家背后的"艺术家"。调律师可根据作品对钢琴的音律、音色做细微修改，还会根据音乐家喜好对钢琴进行微调。”
大学期间，吴奇洲不仅要学习乐理、乐器木材学、钢琴调修、演奏技能、乐器制造工艺等课程，还要学高等数学、声学物理学，钢琴修造专业堪称“音乐专业中的理工科”。“我们要计算频率等公式或理解律制原理，作为文科生，我感觉还蛮难的。”吴奇洲说，“我们专业是星海音乐学院唯一要学高数的专业，我们会开玩笑，高数考全校第一，事实上只是考了全班第一。”
大三时，吴奇洲学习了一门名为“钢琴修复与重建”的课程。课上，老师将同学分组，每个小组都分配了一台旧钢琴，让同学们亲自动手去修复整理。这是吴奇洲第一次接触钢琴修复，老师这种独特的教学模式，让钢琴修复艺术在吴奇洲心中播下了兴趣的“种子”。
“当年，在老师指导下，我们把古钢琴维修好，让它焕然一新，像被赋予了新生似的，重新奏出了优美声音，给我们带来满满的成就感。”在这门课上，吴奇洲找到了最感兴趣的事情，经过与老师的商量后，他选择了古钢琴的修复与重建方向。在同届学生中，仅有三名同学被选中参与钢琴重建方向的学习。
3D打印复刻稀缺零部件
“古钢琴修复与重建，是一个浩大的工程。我们需要想尽办法修旧如旧，还原钢琴的声音感觉，这是重新造一台新的钢琴做不到的。”吴奇洲解释，这既有时代的影响，也有材料或设计理念的影响，现在钢琴的结构经过数百年的改良，其设计、内部机芯细节等都有许多不一样的地方。
吴奇洲介绍，修复古钢琴有几大步骤，先是判断需要解决的问题，接着测量记录古钢琴的原始数据，如弦列设计、呢毡尺寸等。随后，要制定修复方案，预订零部件，然后才是拆卸钢琴并进行部件更换，最后还要精雕细琢对古钢琴进行整理和整音。
修复古钢琴的原则是，该保留的都要尽量保留。实际上，古钢琴的很多零件已经磨损严重，必须更换。于是，吴奇洲会根据预算，选购不同等级的进口零部件。可有些零部件因停产等原因，在市面上难觅踪迹。
“以前我们会手工做配件，但数量多时，这种方式不仅耗时耗力，误差也难以把控。现在我们引入高科技，将图纸建模后利用3D打印机或CNC雕刻机复刻配件，目前还在试验阶段。”吴奇洲说，最近为了修复贝希斯坦钢琴，他们将利用3D打印技术复刻键盘上的老式卡钉装置，做到1比1还原，尽可能复原当年的触感。
吴奇洲打开一台有几十年历史的英国古钢琴介绍，这台钢琴的呢毡已经硬化，琴弦也生锈了，统统都得换掉。“我们换呢毡时，要考虑它的羊毛含量占比，这会影响钢琴的触感。此外，胶水用量多了会导致呢毡硬化，少了会使呢毡脱落。”吴奇洲说，钢琴的琴键镶嵌了象牙，现在已不允许象牙买卖，修复时尽量选择相似的替代品。
为了重现当年声音，吴奇洲常常听早年的黑胶碟片，熟悉钢琴音色；闲暇时，还会听音乐会，丰富大脑中的音色库。
由于历史久远，古钢琴往往“病害”缠身，“抢救”迫在眉睫。作为年轻的古钢琴修复师，热爱与认真是吴奇洲的制胜法宝。“一动手就想把修复步骤做完再休息，不知不觉时间就溜走了，歇下来时才发现已经半夜三四点钟了。虽然辛苦，但乐在其中，就不觉得累了。”吴奇洲说。
专业透视：钢琴修造
星海音乐学院乐器工程系副主任郝一男介绍，目前星海音乐学院乐器工程系开设的钢琴修造专业，主要以钢琴修造、钢琴修复、钢琴调律与音乐会音色技师培养目标为主。学生在大三时会按照四大方向分流：第一类是音乐会技师，学生毕业后可在音乐会上从事施坦威钢琴、雅马哈钢琴等的售后服务工作；第二类是钢琴修复与重建，毕业生可以对100多年前的钢琴进行修复重建，还原当年的声音；第三类是钢琴制作与设计，学生在校时就可以自己制作完成一架钢琴；第四类则是钢琴市场营销管理。
郝一男说，广东本就是一个乐器制造比重较大的省份，近年来艺术受众群体不断增加，家庭乐器保有量及社会需求量非常大，因此从2002年建立本科专业至今，几乎每年毕业生就业率都是百分之百。
“2016年，我们建立了全国高校钢琴修造专业教育联盟，在这个联盟里，至今具有钢琴修造专业方向的音乐学院、师范类以及综合类的大学、大专院校56所。现在这个专业处于上升状态。”郝一男表示。据吴奇洲介绍，古钢琴修复是比较新的领域，目前缺乏权威的资质认证。
新闻推荐
汕尾海关关员查获改装油罐车非法运输成品油。涂登科摄近日，汕头海关缉私局所属汕尾海关缉私分局持续保持打击成品油走私高...