诗声歌韵溢校园 陆丰市启恩中学现代诗歌教学主题研讨活动侧记

□汕尾日报通讯员蔡赞生

日前，陆丰市林启恩纪念中学借助省级名教师工作室平台，以课题研究、专题讲座、名师示范、师生读写等形式，开展丰富多采的现代诗歌教学主题学习研讨活动。

现代诗歌作用大

林启恩纪念中学广东省中小学郑旺吉名教师工作室作《现代诗歌比对读写的有效探索》专题研讨。

研讨活动以工作室成员诗作“携带的诗只为了长夜/去爱所有的姿态”切入主题，首先分析探讨了现代诗歌的教学现状存在的问题，指出在中学语文教育中，相比古典诗歌而言，现代诗歌似乎更难理解，也更难讲解，所以“读不懂”“讲不好”的问题在现代诗歌教学中普遍存在，现代“诗教”也成了很多教师颇感棘手的教学难题。共同剖析产生这种现象的原因，一方面是文体的陌生转换，另一面，教师的学识修养也有所欠缺。他们探讨，现代诗这种现代艺术，是现代人把握事件的一种方式，如果我们忽略了它，对青少年审美方式和意识的培养是很不利的。如果课堂上没有很好的诗歌教学也有愧于学生，也不利于诗歌的发展，更不是一个诗歌王国所应该有的现象。 因此，加强现代诗歌教学是青少年健康成长的需要。他们认为，许多作家是从爱好诗歌逐步走向文学的殿堂的，诗歌还在潜移默化中对提炼语言的简洁、营造场景的氛围方面起了作用。

“遇见”主题巧导入

现代诗歌教学主题学习研讨的重头戏是广东省中小学郑旺吉名教师工作室主持人郑旺吉主讲语文主题学习《现代诗歌赏读之“遇见”》，为工作室学员作示范教学。

郑旺吉从中央电视台《朗读者》“遇见”主题导入，引导学生反复诵读诗句，利用各种现代教学手段，视听结合，营造一种美丽的“初相遇”情境；并结合自己的生活阅历，与学生分享自己的“初遇”情结；通过情境创设、感情朗读、意象感受、扩展延伸等方法引导学生深入文本，品味并感受诗歌中丰富的意象内涵、优美的语言、蕴含的深情，借此提升学生在诗歌阅读学习中的思维运行、审美体验和文化熏陶。并引领学生讨论探究：这是一首爱情诗，还是一首哲理诗？诗中“美丽的梦”和“初相遇”究竟所指为何？生活中是否也有这样的情境？“初相遇”是怎样的一种情怀？揭示每个人都有着一种初遇情结，而诗人给它以诗意的注释，让人感觉到“初相遇”的美丽、温馨和浪漫。

课堂中，郑老师布置学生以“遇见”为主题，写一段抒情性文字（50至100字），以检验课堂学习效果。学生踊跃展示自己的课堂学习“成果”。

朗诵比赛引共鸣

“2019年将近，新的一年，新的启程，中国蓄势待发，请容我呐喊一声：中国，我为你自豪！”

“古有四大发明名震中外，今有四大名片举世瞩目，这些辉煌成就的取得，是一个现代化强国崛起的象征，这些亮丽的名片背后，是中国人民为之不懈努力的艰辛。厉害了，我的中国！厉害了，我的中国人民！”

“有一种风光叫中国的大好河山，有一种进步叫中国的突飞猛进，有一种骄傲叫我是中国人！”

……

在启恩中学道德讲堂内，一场精彩纷呈的现代诗歌朗读比赛激烈地进行。朗读比赛主题为“我为祖国点赞”。

比赛采用晋级制，经过初赛的角逐，有十名选手进入决赛。选手个个精神饱满，意气奋发，全身心投入到比赛中。参赛选手的演讲，或低回婉转，或气势恢宏。

决赛评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。获奖同学以一段段文辞优美的叙述展现了自己高超的口语表达能力，引起了观众的强烈共鸣。

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