小学语文国学经典教育浅探
○刘丽君
小学是每个人学习和成长的启蒙时期，在这时期加强对国学经典的教育不仅可以提高学生的人文素养，而且可以使传统优秀文化更好地传承下去。
一、小学语文进行国学经典教育的意义
首先，在小学课堂教学中加入国学经典，有利于为学生打下良好的基础。汉字学习是学生语言学习的基础，国语经典更是古人智慧的结晶。学习国语经典有助于小学生理解中华文化，促进学生培养良好的道德素质，使学生树立正确的思想价值观，为学生未来的语言学习打下坚实的基础。
其次，在小学课堂教学中加入国学经典，有利于学生培养良好的精神品格。在语言学习过程中，培养学生的语言技能非常重要。在国学经典学习中，不仅有优美的诗词和人物，古代诗歌和成语还包含着生命哲学和人生哲学。学生在阅读古诗的过程中感受到作者所表达的思想和情感，从而得出自己的生活情感，这是中国古典文学教育的重要意义。
第三，在学习国学经典的过程中，学生的情绪得到升华，有利于培养学生的情商，鼓励学生养成良好的学习习惯，对教育的发展具有深远的意义。
二、小学语文教育开展国学经典教育的方法
1、识字教学中开展国学经典教育
汉字是世界上最古老的文字之一，也是全世界唯一还在使用的象形文字。学生理解汉字，欣赏汉字的美感也是一项重要任务。 因此，小学语文教师应承担起引导学生理解和欣赏汉字的重要任务，使学生能够感受到中国文明在汉字中的体现。
汉字是有形的、合理的、可读的，在形式、意义、声音上都有发展的历史。因此，教师可以从汉字的意义来解读汉字的意义，从而达到更好的教学效果。同时，学校也可以科学地将书法课程设置为语文教育的内容。如何引导学生写出好的手写词是语文教师的一项重要任务。教师要引导学生规范汉字的笔画、笔画、结构和部首。从汉字书写的过程中看，加深学生对中华传统文化的认知。
2、古诗词教学中开展国学经典教育
古代诗词是中华民族的优秀文化遗产， 更是国学经典的精髓，也是小学语文教学的重要组成部分。在唐朝诗人李白的 《早发白帝城》、刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》、孟郊的 《游子吟》 、陈子昂的 《登幽州台歌》 等诗歌中，都继承了古代文人的努力、勤奋、爱国和对家庭的热爱等， 这也是现代人需要的道德力量。 在小学语文教学过程中，学生可以体验文本中表达的思想和情感，体会古人优秀的道德情感， 这也是国学经典教育的积极意义。
3、成语教学中开展开国学经典教育
成语是中国国学和文化的重要组成部分。学习成语可以丰富学生的词汇积累和增长文化知识，理解中华民族传统文化的深刻内涵，体会中华文化的精髓。 因此，教师应在成语教学过程中开展汉语教学。 在教学成语的过程中，教师可以利用小学生喜欢听故事的心理特征，向学生讲述成语的故事来源，从而让学生对学习成语产生更大的兴趣。 在小学语文教材中，有很多学习成语的机会比如孔融让梨、夸父追日、掩耳盗铃等，它们背后都有着一段有趣的故事。比如孔融让梨的故事可以让小学生了解到要尊敬长辈、待人要有礼貌的道理。老师可以让学生以讲故事或者演情景剧的形式，演绎不同的成语故事，更好地理解成语的真正含义。通过讲成语故事，激发小学生对成语的学习兴趣，也使得教师能够更好地开展国学经典教学。
4、诵读教学中开展国学经典教育
目前，在小学语文教学中，教师可以利用早读时间安排学生阅读国学经典。 通过阅读国学经典，可以提高学生的语言表达水平，培养学生的文学素养，提高学生的语感。小学是学生记忆的最佳时期。因此，教师应充分利用这一时期，引导学生学习国学经典，培养学生的文化素养，使学生形成正确的人格素养。
5、在教学中充分利用信息化技术
随着信息时代的到来，在小学语文课堂教学中，教师应充分利用信息技术带来的优势，将国学经典教学内容渗透到学生中。当教师将中国国学经典教育的内容传达到学生的头脑中时，往往会出现一些不熟悉的词汇，这会使一些学生对学习兴趣下降。因此，教师应充分利用多媒体制作国语经典的教学课件，调动学生的各种感官参与语文学习，激发学生学习国学经典的兴趣，取得更好的学习效果。例如，在学习姓氏的起源时，教师可以充分利用多媒体教学课件，以图片和视频的形式在学生面前呈现数百个姓氏。使学生可以直观地识别每个姓氏的来源，人懂得姓氏是家族系统的称号，是人们进行社会交往的先决条件。
6、国学经典故事熏陶
国学经典里有许多经典故事。教师应在课前每天预留几分钟，向学生讲解国学经典的故事，让学生感受到国学经典的魅力，激发学生学习传统文化的兴趣，之后，老师可以让学生们谈谈对故事的理解，培养小学生形成良好的阅读习惯。
7、学校要创建良好的国学经典教育环境
学校应为小学生创造良好的国学经典教育环境，建设书香校园、文明校园，通过各种渠道将传统美德、荣辱观、国学文化渗透到教育活动中，使各项活动都能展现出传统文化的魅力。教师应充分利用名言、书法、绘画等，丰富汉语教学内容，营造良好的语文教育环境和浓厚的学习氛围。 此外，教师应充分利用学校公告栏和班级文化小组为学生创建国学经典专栏，主要向学生介绍国学学习的内容，以及语文学习的重要性，这样学生就能感受到国语经典学习的强大魅力。
8、与学生日常生活联系在一起
目前，在小学语文课堂教学中，教师应将学习国学经典与学生的日常生活联系起来。 教师可利用业余时间带领学生参观博物馆，让学生深刻体会到国语经典的魅力，更好地了解语文学习的真谛，激发学生学习国学经典兴趣，让学生更多地了解国学经典学习的重要性。
总之，教师应充分认识到中国国学经典在小学语文教学的重要作用，转变教学观念，利用信息技术带来的优势，将国学经典教育与学生的日常生活紧密联系起来，不断提高学生的文化素养。
（作者单位：陆河县新田镇北山小学）
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