用心浇出满园春 记汕尾市优秀教师高岳平

□汕尾日报记者陆端华

高岳平任教海丰县梅陇中学二十载，一直担任班主任工作和负责地理教学。从走上讲台至今，高岳平以自己的热情、智慧、汗水，换得了一个个优异的成绩，多次受到表彰奖励，成为梅陇中学教师队伍中的优秀代表。今年被评为汕尾市优秀教师。

爱岗敬业为人师表

选择了教育事业，就意味着选择了奉献。二十年来，高岳平把全部精力都奉献给了教育事业，把全部的爱都奉献给了学生。他责任心强，积极配合学校领导的工作，与同事和睦相处，待人热情大方，关心集体，关爱他人，有团队合作精神。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，牢牢记住“既要教书，更要育人”的原则。

高岳平能以大局为重，不记个人得失。因学校地理教师比较缺乏，他勇挑重任，如2017-2018学年度既担任高三（4）班班主任工作，又担任高三（4）班、高二（1）班、高一（1）、（2）、（3）班地理教学工作，同时负责三个年级的地理教学，每周课程多达18节，为学校排忧解难，从无怨言。他师德师风端正，起模范带头作用，2017年被学校评为“十佳师德标兵”荣誉称号。

关爱学生立德树人

作为毕业班的班主任，工作任务重，责任大。高岳平在班级管理中，既要求学生充分备考，又注重学生的德育。他用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、有道德的良好品质，教书和育人并举。同时他严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯，注意在实践中养成学生道德观。特别在培优转差方面，效果明显。如班里有小智、小鸿两位学生总学习成绩较好，但存在偏科现象。高岳平帮助他们进行分析，对每次考试都进行详细分折，找出弱科，帮助他们找到科学的学习方法，提高学习成绩。并与他们家长联系，了解他们在家的表现。经过几周的努力，他们的学习成绩稳步提高，偏科现象有了明显好转。在转差方面，班里有个同学迷上手机游戏，学习不用功，高岳平发现后，及时对他进行教育，找其谈话，使其明确学习方向，端正学习态度；还善于发现该生闪光点，进行鼓励，使其树立学习信心；又进行家访，取得家长配合，及时了解该生在家的情况。在高岳平的努力下，该生玩手机习惯得到扭转，学习成绩也稳步提升。

高岳平经常与学生沟通，谈心，了解其内心世界，取得学生的信任，做学生的良师益友。

教育有“招”传帮有成

高岳平始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型、研究型的教师作为自己的奋斗目标。认真钻研教材，进行教学研究，不断增强自己的业务素养。在教学中，坚持因材施教，始终把学生的“学”放在教学的核心位置。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。 在教学方法的设计上，抓住地理这一学科特性，充分利用多媒体、地图、地球仪、微课等，进行直观教学和情景教学，极大地调动了学生的学习兴趣和积极性，从而取得了显著的教学成绩，如2011年指导施同学参加广东省第三届中学地理奥林匹克竞赛中荣获二等奖；2013年指导林同学参加广东省第四届中学地理奥林匹克竞赛中荣获三等奖。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，高岳平在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作，对青年教师进行“传、帮、带”、使他们快速提升教学能力，先后培养了多名青年教师，成为了学校的教学教研骨干力量。如指导刘、张等教师作为广东省中小学教学研究“十一五”规划课题《农村中学地理教学实施新课标途径的探索》的主要成员，为课题的成功结题做出了积极贡献；其中一位教师还在2013年度海丰县高中中青年教师教学大赛中获得一等奖。

业精于勤多元发展

高岳平不断加强业务进修，教学思想成熟。勤恳务实，乐于探索，模范履行教师职责。他积极学习各种教育教学理论，特别是新课程理念，刻苦钻研教材，熟悉新课程标准。同时，主动参加各级各类教研教改活动，取得了较好的成绩，教学能力显著提高。他于2017年撰写的论文《如何正确运用地理探究式教学》与《浅谈如何提高学生等温线图的判读能力》分别荣获广东省中学地理论文评选一等奖与二等奖，并在本校地理科组进行学习和推广，促进了学校地理课程改革。2016年撰写的论文《提高学生的读图能力，培养学生的学习兴趣》在汕尾市2016年度教育教学论文评选中荣获市三等奖；2014年撰写的论文《浅谈高中地理探究式教学的运用》在汕尾市2014年度教育教学论文评选中荣获二等奖，并在市地理学科教学论文（案例）交流报告会上宣读。

高岳平还积极参与课题研究。2014年参与海丰县微型课题、该校地理组立项课题《高中地理课堂提问策略的探讨》研究，并于2015年12月成功结题，并取得了较好的研究成果。2018年10月主持的海丰县微型课题《微课在高中地理教学中的应用研究》成功获得立项。作为学科带头人，高岳平起到模范带头作用，带领全科组教师加强业务学习和研究促进新课程改革，并取得优异成绩，2009年度该同志带领的地理科组被评为汕尾市2009年课程改革“先进单位”荣誉称号。

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