浅谈农村小学生成长环境的现状与改善□ 作者 朱伟宁
近些年来，我在农村小学调查中发现：有不少农村的小学生出现了对学习缺乏紧迫感、价值观发生偏差等情况。究其原因，我认为主要是学生的成长环境存在问题，亟待改善的地方。下几个方面：
一、成才环境存在的主要问题
1、农村家庭教育中存在的缺失与偏差。
如今，一部分农村学生的父母常年在外打工，面对孩子存在补偿心理。同时，有的家长一方面要求孩子认真读书，另一方面却在言谈举止中处处流露出对老师的不屑与不敬，殊不知，“亲其师"才能“信其道"。进而在孩子成绩下降、无心向学的时候，常常表现出“阿Q式"的劣根性——找各种理由聊以自慰。
2、学校对于一些学生缺乏向心力。
第二课堂活动开展不足、形式单一，未能适应学生心理发展的需要。如课外阅读，缺乏对学生的引导、督促，跟进及激励措施也不到位，以致一些学生对课外阅读兴趣不浓，转而把时间浪费在电视动画片上、网络游戏上，缺乏阅读的自觉性与主动性。另外，很多活动仅限于“纸上谈兵"，拘囿于校园之内，造成部分学生对学校的归属感、认同感逐渐下降，思想的中心逐渐远离学习。
3、重“财"轻“才"的市侩观念影响学生的价值观。
中国自古就有“尚文"的传统，处在社会最底层的百姓子弟通过寒窗苦读，考取功名，进而实现报国理想。随着时代的发展，特别是改革开放以来，社会提供给人们的发展机会变得丰富多样，在很多人心里，“钱"是最重要的。"于是我们的学生就在这种氛围中变得轻狂、浮躁、妄自菲薄。孩子是单纯的，他们不会去关注本质，他们只关注现象：拥有别墅、豪车、在经济发达地区拥有产业就意味着拥有尊严。
二、改善学生成才环境的对策
“解铃还需系铃人"，面对种种沉疴，我们应充分认识到：教育是一项系统的工程，教育的效果始终是家庭教育、学校教育、社会教育这三个方面综合作用的结果。
1、加强家校合作，促进家庭教育。
首先，教育孩子是每个家长义不容辞的责任。所以，必须重视和加强家庭教育，强化家长的垂范意识和责任感，不断学习家教知识，不愧于“第一任老师" 的担当。其次，除了提供必要的学习生活保障之外，切忌一味迎合孩子的物质要求。否则，过度的物质满足会使他们难以抵制外界的诱惑，造成孩子无心向学，甚至做出违法的事情。所以，父母应转变心态，更多地注重与子女的情感交流和心理沟通，从精神上关心子女的发展。再则，外出打工的父母应将自己在外的见闻以及背井离乡的艰辛与磨难，以及身边各种励志的故事来引导孩子提高勇气、树立信心，帮助孩子树立远大的人生目标。此外，父母还可以依据自己在外打工的实际情况创造条件为子女提供一个社会实践的机会。在条件许可的情况下，让孩子也能亲身体验父母的工作及环境，使孩子了解知识与能力在劳动成果分配中所扮演的角色，以此提高学习的紧迫性，同时也可以通过和父母的相处来培养亲情。
2、加强家校联系，发挥第二课堂的导向作用。
①让家长委员会成为家校间的纽带。
学校不定期召开家长委员会成员会议。积极动员家长参与学校的一些教育活动，如家长开放日、开放式课堂、开学典礼等。在家长们充分了解学校的工作状态、学生的在校表现和发展状况的基础上，认真听取家长对学校工作的反映和要求，并与学校一起研究解决办法。其次，每学期不定期地开办家长培训班，邀请有家教经验的教师和家长作辅导讲座，提高家长的家教水平。每学期每个班级召开一次家长会，让家长走进教室听一听、看一看、坐一坐，与老师进行面对面的沟通与交流。另外，建立义工制度、每学期举办评选“优秀学生家长"活动，提高家长对家校互动的热情和水平。
②让“第二课堂"真正成为孩子成长的助推器。
将课外阅读与“辩论会"“读书交流会"结合起来，奖励优胜者，以点带面，营造浓厚的书香氛围；将书法课与“我给街坊邻居写对联"等活动结合起来，提高学生的艺术成就感和道德修养；将“诵读《弟子规》"活动与“我在家里的孝行"“我为孤寡老人献爱心"等活动结合起来，知行合一，上好修身第一课。如此下来，为学生建立起了学习与生活的联系，学生在学以致用中促进了思想的成长，在自省和激励中，让心灵回归校园、回归课堂。
③借力乡贤（文化），助推农村小学生成长。
学校邀请新乡贤中的商界成功人士谈创业的艰辛、知识与技能与产业发展的关系、在当今时代背景下，人才对于企业发展的至关重要性等，让农村学子摒弃空想、回归理性、勤奋学习；或请出自本乡的艺术家现场展示书法、绘画艺术、讲授技能，接受艺术的熏陶；抑或请学者、离退休老干部结合生活实际给孩子们“忠孝诚信、仁义道德"等传统道德规范，在孩子们幼小的心灵根植下感恩、诚信、友爱、孝顺的品质等。其次，我还整理了一些当地的历史事件、民俗风情、礼仪典制、传说掌故、谚语俗语等内容，并精选其中能体现社会主义核心价值观的内容，将其纳入乡土教材课程及学校的文化专栏中，在彰显道德榜样，增强学生的家乡认同感、文化自信的同时，树立正确的人生观、价值观。
只要家庭、学校、社会三方面各司其职，又彼此协同，紧密配合，常抓不懈，就能让学生健康成长，快乐成才。
（作者单位：陆河县河田镇共联小学）
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