爱心育桃李—— 记汕尾市优秀教师刘逸芬

□汕尾日报通讯员蔡赞生

刘逸芬，东海镇中心小学教师，自1991年9月参加工作，至今已经整整27年了。她以校为家，兢兢业业，受到了学生们的爱戴，家长们的欢迎，社会各界的赞誉。今年被评为汕尾市优秀教师。

研究作文教学新法

在多年的小学语文教学中，刘逸芬总结出阅读教学的“课题突破——深入研读——拓展练习"和“读写一体——交流评改——品评赏析——完善誊抄"的习作教学方法。她介绍说，她教过不同年级的学生，各个年级对写作文的要求是不同的。首先，要让学生们明白：学写作文是学有方法，但又学无定法，贵在得法。

她认为，对于初写作文的学生来说，先得让他们学会说话，会说话的学生比不会说、不敢说的学生在以后的写作能力要强得多。教师要有耐心听学生说完话，肯定他们的表现能力，受到鼓励的学生会有更强的表达欲望。学生口头会表达所要叙述的内容后，自然会写。对于刚学写作文的学生而言，有一种最直接，他们最容易接受的写作方法，那就是：仿写。语文教材中的文本是最好的仿写范本。比如人教版语文第四册有篇《北京亮起来了》的课文，学生学过之后，她会布置一篇《陆丰亮起来了》的作文。她认为作文由不会学到会写， 由写不好到能够写好，都是经过由仿写到创作的过程。同时，她还注重培养低年级学生的观察力和想象力。可以说，善于观察和丰富的想象力是学生作文的两件法宝。

对高年级的学生，她鼓励学生用我手写我心、抒我情。注重读写结合，以读促写，来提高学生的写作能力。学生的作文写好初稿后，她会让学生读读改改，小到标点符号、一字一词、口头语转化书面语言，大到文段，文章框架……修改后誊写一遍，再让他们比较自己文章的初稿和再稿，哪篇文章好，学生一目了然，不需老师多言，自然明白作文修改的作用。她经常从学生习作中挑选一些优秀的作文张贴出来或修改推荐发表在报刊上，以激发学生的写作兴趣。

“一把钥匙开一把锁"

在班主任工作中，她觉得转化一个后进生比培养一个优秀生更有意义。她相信，只有对学生付出发自内心的爱，才会赢得学生的信赖，但同时，她也明白必须得严格要求学生，学生才会成长。因此她坚守严爱相济的原则，走进学生的心灵，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，为学生身心健康着想，根据学生的年龄特点和心理特点，和学生多谈心、多家访、多电访、多帮助，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。为使学生养成良好的行为习惯，她在充分了解学生的基础上，每周开一次主题班会及班干部会议，引导学生学习规范，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年，还根据学校要求深入开展文明礼貌教育工作，从而达到以人为本。在学生走上社会，做新时代的一代有用之人，打好基础。正是采取了一系列的工作措施，她所带的班级班风很好。

她说，如果说优秀生是一朵盛开的花朵，那么后进生就是一朵含苞欲放的花蕊。当后进生走向中学，甚至大学求学，或者踏上社会，他们懂事了，会明辨是非了，就会明白以前小学班主任对他们的用心良苦。她介绍，三年前，接手五（1）班，有一个女生小林，打扮成熟，化着浓妆，身上穿的校服是改过的，上衣裁短了，短到肚脐眼，校服裤也剪短了，短到脚踝。披肩长发，戴耳钉，画个大口红。一个小学生如此装扮让刘逸芬觉得很不舒服，也在纳闷她的父母为何同意她如此打扮？于是，她在课堂上讲了《小学生守则》，同时强调校风以及班风。课外，又和同学们聊天，了解到小林一向我行我素、无心向学，语数英三科成绩总分不到一百分，老师对她或批评或罚站，她都一概不理不睬的，大部分同学们都不喜欢和她在一起。刘逸芬心里明白，看来小林是个难“剃头"的角，对她来硬的肯定不行，只能用软化政策了。

在家访中了解到，她母亲教育她，她不听，而父亲则是“打"和“摔手机"。父亲在家，小林会呆在家里，做两天“乖乖女"。一旦小林父亲不在家，她又故技重施，除了来学校上课，其余时间，她是没有按时回家的，刘逸芬跟她的父母交流，要如何晓之以理，动之以情去感化小林。在和小林的接触中，刘逸芬发现她的学习成绩虽然不好，但是她会画画，素描画画得很逼真，轮到她值日时也能认真地完成值日工作。于是，刘逸芬让她帮忙出黑板报，还让她当劳动委员，并在同学们的面前表扬她的优点。

就这样，家庭和学校的配合杜绝了校外的诱惑。慢慢地，小林变了个样。刘逸芬由衷地为她感到高兴。她现在已经上八年级了，听说课余时间在学画画，准备到时去读“3+2"的职校。

“一把钥匙开一把锁"，刘逸芬就是这样根据后进生不同的特点去感化他们。她说，每个学生都能够茁壮的成长，那就是对我工作最好的肯定，那种甜滋滋的感觉渗透了我的心田。

“不做没有流动的腐水"

她说，一个教师，首先要有师德，其次要有专业知识，平时自己总是注意提高自身的师德修养，在学生面前以身作则。同时，努力地提高教育教学水平。她觉得，时代在变化，科技在发展，老师即便有满满的一桶水，但如果那桶水没有流动，那也就变成了浊水或腐水了，会被倒进臭水沟里。她 “不做没有流动的腐水"。因此，她平时总是利用寒暑假或双休日参加各种业务培训，或去外地听课，向名师和专家们学习，学习先进的教育教学管理经验，顺应时代的变化，满足学生的越来越广泛的知识需求，通过各种方式，各种渠道来扩充自己的知识。

她以“海绵吸水式的"模式去学习，积极提高自身修养以及业余水平。去年，陆丰开展“语文主题学习"活动，她成为实验老师。她认真钻研新教材，外出参加培训，积极参与备课、讲课、上公开课，加入课题研究，是青年老师的榜样，但她从未倚老卖老，而是把工作经验和教学经验一点一滴，毫无保留地传授给年青教师。她多次上镇、市公开课，几个课例被评为优质课。

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