浅谈《道德与法治》教学中规则意识的培养□ 作者 陈胜样
《道德与法治》的教学目标是在生活中普及学生法律知识，养成守法意识，明晰行为规则，自觉守法。与原来的《品德与生活》对比，《道德与法治》体现两治国策：以德治国和依法治国，贯穿道德与法两条主线，以道德教育提升人格修养，以法治教育筑牢行为底线。践行道德法治教育，教学活动及过程要用体验式、思辨式、实践式等教学设计。作为小学《道德与法治》的授课教师，首先应该利用可行性强的教学策略，培养儿童的规则意识，让孩子们感知规则、发现规则、遵守规则，提高道德与法治课程教学实效。逐渐形成人人懂法、守法的社会教育氛围。
一、创设情境，感知规则。
这是一门活动型课程，学生解决问题的方式、技能、价值判断的能力、对道德原则的领悟，都可以在活动中形成。活动作为课程教与学的主要方式，意味着教师的主要作用是指导儿童更多地通过实际参与活动，动手动脑，获得体验，提升能力。课程的活动形式又具有多样性，比如：探究、游戏、操作、实验、讨论等。这就需要教师根据教学内容，紧扣教学目标，密切联系学生的生活实际，且符合小学生年龄灵活选择。只有这样，才能激发学生参与活动的热情，让学生获得综合性实践智慧。
低年段的学生由于年龄小，生活阅历少，在学习过程中要激发他们的学习兴趣，创设情境教学，激发他们感知规则。教师在教学中要通过多种形式激发学生的学习兴趣，可以通过游戏、小组合作、走出教室等方式搭建实践活动的平台，营造和谐活泼的氛围，激发他们愉悦的心情和学习的兴趣，比如我在教学《安全地玩》就把课堂移到了教室外，给他们创设情境，玩滑梯和其他体育设施以及游戏的时候通过放手让他们玩，观察他们在玩的过程中不同的表现，提炼和总结安全隐患，激发他们自己说在玩这些游戏的时候需要排队，不打闹、遵守游戏规则等，然后组织他们按照正确的玩法做游戏。还可以通过观看安全事故的视频，再谈谈自己平时玩的时候怎么做的，让他们感知在玩耍的时候怎样做才是保护自己的人身安全。
二、立足生活，实践规则。
《道德与法治》教材设计做到了尊重儿童，案例都是从学生的生活实际出发，由儿童生活世界抽离组成教材，然后再通过教学实践转化为儿童的生活世界。熟悉的生活中有规则，要让学生发现规则，按照规则玩耍、学习乃至生活。课程设置都是从生活中来再回到生活中去。教师要学好大纲，力求运用深入浅出的实践活动，引领学生在追求道德情操的基准上，完成对生活中的一些规则潜移默化的吸收，内化。
开展实践活动要具有趣味性，生活性。低年段的学生年龄小，生活阅历少，感知能力不强，所以教师在设计实践活动的时候要考虑到年龄特点，要有趣味性，要符合他们的生活实际，这就需要教师沉下心来，研读教材，了解低年段学生身心发展特点、生活规律和已有的行为习惯，这样设置的实践活动才能更贴近学生生活。比如我在带领他们学习《上学路上》的时候，设计实践活动“我是小交警"，领他们观察交警的工作，认识交通信号和标示，请交警辅导员现场演示，根据行人的行为，说明哪些是正确的，哪些是错误的，懂得交通规则。回到课堂，把现场没有看到的交通标示和交通知识运用视频、图示等形式加以补充说明后，召开班会，让他们说一说平时自己怎么做的，哪些不好的行为要改，他们通过实际观看，感受深刻，畅所欲言，而且感受到了交警的辛苦，懂得了要尊重他们，并且表示也要督促改正家人不守规则的坏习惯。
三、内外拓展，养成“规则"
教师要把课内体验和课外拓展有机融合，通过创设实践活动，激发学生在社会生活与家庭生活中通过实践学到规则，做到守规则。
1、课内教学中以体验、合作为主，建立规则意识。
在教学中，教师要更新观念，把学生放在课堂实践的主体地位上，要以学生体验、合作、交流为主，把课堂还给学生。在课上，教师可以通过讲故事、做游戏、小组合作、多媒体融合等等手段，激发学生合作交流，学规则，体验规则，牢记规则，把规则根植于心，为养成良好的行为习惯打下坚实的基础。
2、家校合作，对家长进行培训，统一规则意识。
学生的规则意识不是单靠学校就能实现和完善的，要充分发挥家长作用，使得课内课外全方位无死角的督促学生养成良好的规则意识和行为习惯，我们学校每学年初，各个部门结合本部门的特色，把家校合作从学生学习、平时的习惯养成做一个详尽的培训，使得家校形成合力，使得学生在校内、家里以及校外受到教育一致，家校合作，起到事半功倍的效力。
3.开展课外实践拓展，实践规则。
在家长带领下完成拓展活动，比如放假前，学校会通过家长一封信的形式，告诉家长假期带领孩子出游需要完成的任务，比如旅游中要对孩子进行文明照相、文明游玩等相关规则，做好记录。班级定期开展守规则比赛，采取问答、设置场景考一考等形式，评出守规则的各种小明星。通过课内课外有机结合，把知识转化为行为，从小培养学生守规则的意识，为养成良好的行为习惯夯实基础。
总之《道德与法治》的教学需要从情境、从生活入手，引导孩子们从中去发现、感知、学习、实践，让学生理解和领会生活中与法律相关的点滴，从而强化法律知识、规则意识和守法意识。
（作者单位：陆河县上护镇鸡坑小学）
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