巧用视频微课提高小学语文学习效率□ 作者 张文华
电影及视频片段以活动的图像逼真、系统地呈现事物及其发展变化过程，调动着人的多种感官来接受信息。作为语文教师要充分利用视频资源的优势，揉合入微课之中（以下简称“视频微课"），使语文课堂教学注入生机与活力，让学生自学、实践活动更加轻松，从而提高学习的效率。
一、利用视频微课，激发兴趣。
兴趣是一种动力，学生如果对某项问题产生兴趣，思维就会积极地活跃起来，而积极思维又是其思维能力提高的关键。微课融入视频资源，集声、色、光、电、情等技术于一体，将生动的画面、人物内心的独白，逼真地呈现在学生的眼前，使学生多种感官全方位地投入，并反过来刺激着学生的各种感官。这样，教师可以利用微课设置悬念、创设情境等方式，来激发兴趣，引入新课。
如，在学习《鲁滨孙漂流记》时，教师可以选取该电影的部分片段融入微课之中，让学生感受沉船的悲惨、振撼、扣人心弦的场面后引入新课，然后引导学生产生“为什么会遇难？在这种情况应怎样做？"等一系列问题。
此时，学生带着强烈的求知欲，思维处在积极的状态下，好奇地开始新知识的学习和探索。正如著名心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。"
二、善用视频微课，翻转课堂。
翻转课堂，就是把“老师白天在教室上课，学生晚上回家做作业"的传统教学模式反转过来，变成“学生晚上在家学习新知识，白天在教室完成知识消化"的教学模式。因此，微课都成了翻转课堂必不可少的支撑。这正符合教授郭思乐 “生本教育"提倡的让学生“先做后学、先会后学、先放后帮、先自主后合作"的教育理念。教师可以先把难点知识制作成微视频，让学生事先观看、学习、消化。
如，在学习《草船借箭》时，教师可以将该视频片段融入微课之中，并在微课中提出“周瑜为什么要刁难诸葛亮？"“诸葛亮神机妙算体现在哪些地方？"等重点问题。然后，在课前拷贝或安放在与学生共享的网络上，让学生提前在家学习新知识，搜集相关资料，在课文及视频上找出答案；白天再在教室完成知识消化、分析、解决问题，教师针对性地进行指导。
这样，翻转课堂提高了学生的自学能力，将更多的教学转化成学生的主动学习，突出了学生主体的理念和增加了师生交流互动的机会；而视频微课为翻转课堂提供坚实的支撑。
三、妙用视频微课，浅现教材。
由于地区性差异，课文中的出现的“历史与自然环境"的时空跨度，常常使教材中的一些题材成为学生想象中的虚拟空间，尽管教师大费口舌，却也难以使学生对课文内容进行整体的理性感知和深入理解。这时，教师利用电影资源融入微课之中，就能弥补这一不足，微课能突破时空的界限，可跨越不同时代，进入不同社会、环境，走进不同文化背景、自然景观。
如，学习《富饶的西沙群岛》《日月潭》《观潮》等课文，教师可在利用电影片段制作成介绍性的微课，让学生一饱眼福，观看西沙群岛的海里一半是水一半是鱼的实况；感受祖国台湾宝岛日月潭的“群山环绕"“树木茂盛"“湖水碧绿"和“要是下起雨来，它好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境"；犹如山崩地裂般浩浩荡荡飞奔而来的钱塘江大潮……此时此刻，教师不再像以前那样大费口舌，而是让学生观看电影后，进行喋喋不休的讨论。
这样，教材难以表达的内容通过视频微课，如实地呈现在学生的面前，学生就能轻松地把知识消化吸收了。
四、运用视频微课，指导实践。
活动课是课堂教学的有机延伸，是让学生学习的知识与生活紧密结合的实践活动。教师录制微课，将视频融入活动课堂之中，既让学生欣赏影片的同时，又增长知识，为活动课的开展创设了广阔空间，指导其实践活动。
如，学习《美丽的小生命》时，将相关的电影《生命的诞生》资源融入微课之中，让学生对不同种类的小生命诞生进行初步的了解，然后教师组织学生走出课堂，到养鸡场、养鸭场、养猪场、养牛场等，实地对孵蛋出壳、小牛诞生等过程，进行观察、记录，再进行实践活动课的教学就容易多了。
这样，运用视频微课指导学生实践活动，从而触动了学生探究科学奥秘的欲望，促进他们开始主动查找资料，收集科学故事，搞个人小发明、小创造等实践活动。
五、观看视频微课，恰当评价。
学生在观看微课，并按微课提出的要求进行思考、学习、实践后，让学生对照自己掌握、操作的情况进行合理的评析。
如，在《司马光》一课的学习中，教师可以组织学生观看《司马光砸缸救友》的电影，让学生感受小司马光的勇敢、机灵，接着在微课的基础上来学习课文内容，最后进行拓展，让学生讨论“当发生紧急事情的时候，我们应该怎样做？"并学着评价小司马光这样做是否正确。 在评析中教师注意引导学生进行多角度分析问题，培养学生的比较、分析、综合评价能力，指导学生总结问题所涉及的相关知识。
这样，不仅能及时理顺学生的思路，而且能训练思维，提高学生分析问题、解决问题的能力。
实践证明，语文教师选形象鲜活、感染力极强的视频片段融入微课之中，能创设轻松、和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，并在翻转课堂、浅现教材、指导实践等方面的实施上，促使自主小学生学习语文知识，从而提高了学习的效率。
（作者单位：汕尾市城区凤山街道中心小学)
新闻推荐
汕尾日报讯（记者林一秀）6月20日，汕尾市举办《信访条例》及有关法规培训班，贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和省委书记李希...