关注心理健康 构建和谐校园 早期识别学生心理困惑

本报记者 陈文兰 文/摄

心智尚未成熟的学生群体，面对学业等各方面的压力，怎么帮助他们识别情绪、找到适合自己的排解方法，以抵挡未来人生路上时不时袭来的焦虑和不安?这逐渐成为一个很重要的社会性话题。近日，一场《金平区中小学心理教师测评工作培训会》在金平区教育局会议室举行，全区各中小学的老师代表、金平区中小学心理援助与发展中心成员、暖阳阳心理咨询中心代表等参加活动。

时下，心理健康教育越来越受重视，从教育部门到省市各级教育主管部门都多次发文强调做好未成年人心理健康工作。主办方负责人表示，希望通过专业机构的加入，进一步提升全市中小学心理教师专业能力水平，提高在学生心理危机事件的识别与干预能力，帮助在校师生心理健康成长。

据悉，“高中及高等院校将抑郁症筛查纳入学生健康体检”话题近日被推上热搜。国家卫生健康委发布的《探索抑郁症防治特色服务工作方案》明确了上述内容，并提出建立学生心理健康档案，评估学生心理健康状况，对测评结果异常的学生给予重点关注。

“通过心理测评，能够对各学校学生的心理健康状况有整体的、具体的把握，将心理健康水平较低的学生较早的筛选出来，及时进行干预”，汕大精卫暖阳阳心理咨询中心高级顾问柯志雄告诉记者，孤独和焦虑，每一个现代人可能都受过这两种情绪的洗礼。尽管每个人都有不同的抵抗方法，但不是每个人都有幸走出来。采访中记者获悉，柯志雄18年如一日投身青少年儿童心理健康公益教育，在长期为大中小学生提供的公益心理调适训练中，积累了丰富的实战经验。“在日常生活中，每个人扮演着不同的角色，伴随着各种各样的烦恼，当出现抑郁情绪时，不应该压抑自己的情绪，需要释放出来”，柯志雄说，及时识别出自己的情绪问题，当自身及亲人朋友不能很好地解决这种情绪问题时，应积极主动寻求专业医生的帮助。

把专业化心理健康服务引入校园，更有效地为学生心理健康提供贴心服务。从教已二十年的刘老师表示，在专业机构或专业人员协助下开展筛查，具有一定现实意义。一方面，是因为学生主动求助的意愿较低，筛查可以让有抑郁倾向的学生尽快得到帮助。另一方面，相比于其他心理问题，抑郁症的知晓率更高，筛查也比较快速方便。

“对于精神疾病，越早筛选出来越有利于干预和治疗”，暖阳阳心理咨询中心主任高雪峰表示，希望通过开展心理健康知识宣传、业务培训督导与交流合作等，整合医疗和教育资源，共同营造心理健康、校园和谐的良好氛围，让学生的心理“情商”和头脑“智商”协调发展，健康快乐地成长成才。

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