汕头校园掀起学习潮汕文化热潮 孩子们琅琅上口唱歌册诵民谣

小学生唱歌册张春华 摄

麦微纯在浮东小学传授潮州歌册（潮汕历史文化研究中心提供）

在时尚频迭、信息暴棚的当今，让青少年学生自觉地静下一刻心来，传唱潮汕传统文化中的歌册和民谣，可能吗？

8月1日，由汕头电视台和潮汕历史文化研究中心举办的“歌册民谣唱新声——首届汕头市校园歌册民谣大赛”消息公布后，汕头市的一些中小学校闻讯而动。经过潮汕历史文化研究中心讲师团讲师们精心创新下，糅合新时代特色与课本内容的歌册和民谣，以全新的艺术面貌走进校园，在青少年学生中引起热烈的反应。

近日，记者走访两所小学，看看古老的潮州歌册和传统民谣是如何在校园中焕发新声与魅力。

课本内容成歌册,学生喜欢好上口

二小为人来放牛，细心顾管好工夫；

站岗放哨送情报，抗日工作做儒儒。

……

当月季小学504班学生林景烁在课堂上，用朝气阳光的童音唱出《歌唱英雄王二小》时,让人感到一种扑面而来的清新气息，这是新学期开学林景烁上交的“暑假作业”之一。这首歌册是根据小学语文课本新编的，熟悉的内容以唱歌册的形式来表达，让不少小学生一下子产生了亲切感。

记者了解到，去年秋季学期开始，月季小学全面开展唱歌册比赛海选活动，这在潮汕地区的小学中是首创，通过海选，培养出42名学生组成一支校园歌册队，学校也成为潮汕历史文化研究中心精心打造的潮州歌册培训基地之一。

今年暑假，为了更好锻炼学生的歌册演唱水平，学校特地向歌册队队员布置“歌册作业”，要求学生开学后上缴作业，开学后向歌册老师进行现场表演并打分，从中选出最优秀的作业。

校园里兴起的唱歌册风潮也吸引了一些外地同学的好奇与兴趣。503班的曾子扬是东莞人，说起潮汕话却相当流利，唱起歌册也是像模像样。让人意外的是，曾子扬还喜欢上潮剧，她说：“我经常在电视上看潮剧，因为潮剧好听又有韵味。而现在学唱歌册，琅琅上口很有意思。我回家唱歌册给爸爸妈妈听，他们虽然听不懂，但鼓励我要好好学习，了解一下潮汕的传统文化。”

培训进校园是为了发现歌册新苗子

刚过去的暑期，汕头市浮东小学学生们做了一件很有意义的事。

7月31日，经过各年级认真挑选的70多名学生参加了歌册讲座培训，潮汕历史文化研究中心传播办主任鄞镇凯为同学们讲授了《为什么要学唱潮州歌册》的相关知识，中心讲师团讲师麦微纯现场传授潮州歌册的演唱技巧，并教唱根据小学课本改编的歌册，内容生动、押韵上口的新歌册，加上老师们的谆谆善诱，让同学们对潮州歌册有了新的认知和兴趣。

浮东小学郑校长认为，要让学生了解和传承潮汕文化，就必须加强潮语的学习。学好潮语，可以采用适合小学生年龄特点的艺术形式来实现，让学生先认识后了解，从而起到“五育并举”的作用。接下来学校还会举办“寻找最美潮州音”比赛并组建学生歌册队，选拔好苗子参加市校园歌册民谣大赛，以此带动学生在学好潮汕话中传承潮汕文化。

歌册民谣是抢救潮汕语言的艺术载体

传统歌册与民谣，如何创新并引发青少年学生的兴趣，一直存在难度。

中心讲师团成员、汕头电台节目主持人黄斌是潮汕民谣热心推广者，几年来一直深耕校园，向师生们讲授和传播潮汕民谣，至今联合有关部门举办过二届汕头市少儿潮汕歌仔传唱大赛，从中挖掘培养了一批潮汕民谣爱好者，市东方红幼儿园老师蔡悦彦就是其中之一。蔡悦彦创作了童谣《创文多好歌》《新时代剪纸谣》，创编童谣《新剪窗花》《人人拢爱潮汕功夫茶》，这些富有时代气息和地方文化的获奖童谣作品，对启发青少年学生的学习兴趣有积极的作用。

鄞镇凯告诉记者，要让青少年对潮州歌册产生兴趣，首先是内容要具有时代生活的故事性和趣味性。因此，中心讲师团在推广中不断听取学校方面的意见建议，根据新时代的生活特色，结合抗疫英雄人物事迹和汕头创文成果，并根据一些小学语文课本内容，创作了《邓爷爷植树》《歌唱英雄王二小》《战疫英雄钟南山》《寻觅“关微”》《创文人人来支持》等二、三十首新编潮州歌册。这些歌册进入校园推广后，引发了老师和学生们的热烈反应。而潮汕民谣，由于留存下来的传统曲目较少，其浅白、童趣和押韵的特点，使潮汕民谣的新编存在难度。为此，这几年研究中心在一些大中小学，甚至幼儿园推广潮州歌册和潮汕民谣的教育并取得一定的成效。现在，启动的“歌册民谣唱新声——汕头市首届校园歌册民谣大赛”，就是希望挖掘和培养潮州歌册、潮汕民谣新生力量，使这项传承工程做强做优做大。

融媒体记者 张春华

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