汕头市一线评卷老师分析今年高考“二模”作文题 加强思辨淡定迎接高考
近日，汕头市高三学子刚进行了高考第二次模拟考试，老师们的评卷工作也正在如火如荼进行中。记者采访了汕头市部分一线评卷老师，请他们对今年高考二模作文题进行分析，给汕头市高三考生启示和帮助，让大家在接下来的复习中进一步明确作文写作方向，提升写作技巧，更加自如地迎接高考。
写作材料：
带有思辨性的“任务驱动型”作文
老师们指出，本次作文题是一道带有具体情境的“任务驱动型”作文，也是一道带有一定思辨性的“关系型”作文。材料由五段话构成，要求考生根据所给的情境和提示，对“后浪”与“前浪”的关系进行写作，体现考生对此的认识与思考。特定语境的话题背景是“五四青年节前夕”，提示考生写作话题的实质应该与“青春”、“青年”有关，引导考生理解“后浪”的具体内涵。“后浪”作为一个热点话题，这是一个带有热度并且具有一定争议性质的话题。演讲内容很多，争议点也很多，考生应理解好“前浪”、“后浪”、“河流”的比喻义或象征义。在这里，“前浪”指的是中老年人、长辈、前辈；“后浪”指的是青年人、晚辈、后辈；“河流”可以理解为时代发展的大潮，也可以理解为建设国家的“浪潮”。
“奔涌吧，后浪”，是作为“前浪”对“后浪”的“最深情的呼告”，是先辈们向青年朋友的热情召唤，希望青年们奋力向前，拼搏无畏，为这个美好的时代，为国家、为民族奉献自己的青春力量。“我们在同一条奔涌的河流”，表达的是“后浪”与“前浪”都是时代“弄潮儿”，同样是国家建设的奉献者，不分你我，我们在同一条“河流”中搏浪击水，创造未来。
写作要求：
从表象思考认识“后浪”实质
参与评卷的林老师指出，本次作文对考生提出了两个方面的要求。一是要“以复兴同学的名义写一篇发言稿”，这是对文章的写作文体提出了具体的情景化要求。必须体现出发言稿的特征与格式：内容上注意在开篇亮明身份，自报家门，阐明任务；在行文过程中口语话和简洁明快的语言应用，以及通过铺陈、排比等手法所营造的蓄势功能和抒情效果；在格式上，要注意开头称呼、问候以及结尾的祝福、致谢等。二是要“表达你对后浪与前浪关系的认识与思考”，这是对写作内容提出了明确的阐述主体，即要求考生写作时必须围绕“后浪与前浪的关系”展开论述，这是本次写作的核心。“认识”与“思考”是要求考生从问题的表象与实质入手去阐释、分析问题，既可以针对材料中某一个人的观点展开分析，也可以综合两个人或更多人的观点进行论证；既可以在作文中以特定群体阐释“后浪”与“前浪”的含意（如将90后、00后特指为“后浪”，将60后、70后等特指为“前浪”），就此展开分析二者的概念、特征及共有的责任但当，以此梳理二者的关系，也可以在阐释二者概念的基础上论述二者辩证统一的关系，不管是浅层次的阐释，或是深层次的论述，不管是“认识”，或是“思考”，都是切题的表达。
切合题意：
“前浪”“后浪”都是时代“弄潮儿”
本次作文关键词为“后浪”、“前浪”和“关系”，其中“后浪”、“前浪”为显性的关键词，必须在行文中有所提及，“关系”则作为隐性的关键词，不一定需要提及。如果能够在行文中将“后浪”与“前浪”进行对照、比较、梳理，或能从二者的责任担当与历史作用上进行阐述，或从主次角度肯定其中一方的责任、使命与作用等，或是将二者作为一个有机的整体进行辩证的阐述，都“符合题意”。
在“立意”上，评卷老师告诉记者，下面一些“题意”可以参考和拓展：譬如“秉承前浪精神，开创后浪时代”，“前浪披荆斩棘，后浪开疆拓土”；“前浪后浪共携手，实现中华复兴梦”，“前浪与后浪，是历史浪潮下永久的循环”；“不管前浪后浪，只要能乘风破浪，就能站在时代的浪尖”等等，总之，好作文是“中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚、符合题意、中心明确”，观点具有启发性，能够透过现象看本质，能够揭示事物的内在关系，并且有创意，有文采，形象丰满，意境深远。
本报记者 辛瑞玲
【试题原题】
阅读下面的材料，根据要求写作。
五四青年节前夕，一段演讲视频《后浪》在网上被转载播放后，迅速成为热点话题，引发了人们对“后浪”与“前浪”的热议。高三（1）班也准备举行“我看后浪与前浪”的主题讨论活动，复兴同学将作为高三代表发言，为此，他与班里的同学与老师进行了交流。
班长说：“网上的那段演讲真是震撼人心，我最忘不了结尾那一句最深情的呼告——奔涌吧，后浪，我们在同一条奔涌的河流！”
宣传委员说：“俗话说，长江后浪推前浪，一代更比一代强。我们作为新时期的后浪，必能在这个时代发光发热，开创一个新的时代，实现中华民族的伟大复兴！”学习委员说：“别忘了，牛顿也说过，如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”
班主任说：“我记得央视主播郭志坚在《主播说联播》中说过：一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。没有哪代人的青春是容易的，没有哪代青年不经过淬炼。”
请结合材料内容，以复兴同学的名义写一篇发言稿，表达你对后浪与前浪关系的认识与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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