垃圾分类 从我做起 市外马四小获评第二批省级校园生活垃圾分类教育基地
近日，广东省教育厅公布第二批省级校园生活垃圾分类教育基地学校名单，汕头市外马路第四小学榜上有名。如何着手培养学生提高垃圾分类意识？如何探索适合学校自身发展的教学方式？近日，记者来到该校实地走访。
课堂教学多项有机渗透
“我们在课堂教学中，有机地渗透了环保意识和垃圾分类的概念。”在汕头市外马路第四小学，副校长冯钿指着操场一角的4个不同颜色的分类垃圾桶说，“目前我校每班都有一节特殊的综合课，介绍垃圾分类的知识。”
据介绍，学校根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律，将生活垃圾分类知识融入校本教材，与课堂教学内容有机结合。对于一、二年级的学生，学校通过有趣的游戏，朗朗上口的顺口溜引导学生正确将垃圾进行分类；三年至六年级的学生通过查找、收集资料，设计成手抄报为更多的同学分享垃圾分类知识。为增强学生的综合能力，该校在垃圾分类教学中还让学生进行“关于垃圾分类”的调查实践，让学生发现问题并寻求解决问题的途径和方法。
记者看到，在操场一侧的宣传栏，张贴着同学们制作的精美手抄报。四年（4）班的吴欣橦在PPT设计中精心制作了《垃圾对人类生活和环境的主要危害》的课件，内容详实，版式精美，还配以各种垃圾处理方式的资料，令人赏心悦目。
综合实践课引导学生认知
两周前，市外马路第四小学的吴恩苹老师为四年（4）班的同学们上了一节别开生面的综合实践活动课——《垃圾分类，从我做起》。除了课堂上讲解垃圾分类知识，上课前，吴老师先布置孩子们开展为期一周的“关于垃圾分类”的调查实践活动。孩子们兴趣盎然，分工合作，在老师和家长的指导下深入社区开展调查活动，同时充分利用互联网资源，收集大量关于垃圾分类的资料。
“我懂得了各种垃圾桶的颜色，红色的是有害垃圾；绿色的是厨余垃圾；蓝色的是可回收垃圾；灰色的是其他垃圾。”吴思凝同学在课堂上踊跃发言，讲解她收集到的资料。同学们都以丰富多彩的形式汇报、展示了活动收获，还通过游戏的方式，加深对垃圾分类的理解，有的还制作环保手工。
多形式开展环保活动
在外马路第四小学的每个教室，各班教室的角落都有两个垃圾桶，一个是收集日常垃圾，另一个是废弃纸张的可回收垃圾收集桶。回溯到5年前，本地一家环保企业来到学校和校方进行合作，通过把各班的废弃纸张收集起来，进行再次利用，做成循环再生练习本。“学生们平时草稿纸用完就会扔掉，有了收集废纸的垃圾桶，他们可以把家里的废纸进行回收，资源再利用。”副校长冯钿说，由此同学们还纷纷把家里的废纸也拿到学校收集，换回循环再生练习本。
据了解，该作业本为“环保护眼本”，通过统一回收学生们用过的作业本、考过的试卷、看过的辅导材料这类废纸，经过分类拣选将其打碎、去色制浆多种工序加工生产出再生纸，再通过专利生产成防近视作业本。
“学生们平时的废纸都是拿来当草稿纸，用完就会扔掉，现在有了收集废纸的垃圾桶，他们可以把家里的废纸进行回收，资源再利用。”副校长冯钿说，去年，学校还引进了“智能分类垃圾回收箱”，同学们丢弃的废纸、塑料瓶就可以依次分类放入智能回收箱。
“怎样给垃圾找一个合适的家？”学校邀请绿衡环保协会来到学校，为师生们讲解主题环保课，让学生们从小培养环保意识，与此同时，学校还通过国旗下讲话、主题班会课、播放学生自编自演的趣味小品、校园采访等，引导广大师生、家长践行绿色生活，以新的生态理念建设美丽校园，推进创文提质升级。
四年（4）班的吴宇钒同学在心得体会中写到，“大家一定要垃圾分类，让我们家园的天更蓝，水更绿，空气更清新！”如今在该校，师生们从自己做起，从身边的小事做起，垃圾分类意识蔚然成风，已是日常学习生活中的习惯性动作。
本报记者 陈文惠 文/摄
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