金阳小学打造“智慧校园” 播下科学梦想的种子

四块磁铁形成一个小型磁场，笔就能自动悬浮起来，孩子们都睁大了眼睛全神贯注，老师娓娓道出磁铁“同性相斥，异性相吸”的原理；一场手掷滑翔机比赛让课堂瞬间沸腾，孩子们由此知道了空气动力学的奥秘……在金阳小学四年级的科学课堂上，科学老师用夸张的肢体语言、幽默的口头语言，带着孩子们进行科学之旅。

“我特别喜欢科学课，它可以让我们制作各种东西，比如电风扇、迷你吸尘器、手掷滑翔机等，让我们体验到制作的乐趣”，4年（3）班的小吴同学说。

“这些教材是由学校老师编发，作为小学科学课的有益补充，以孩子们动手做实验发现问题为主，能激发孩子们学科学的兴趣”，学校廖老师笑着说，科学课综合性强，天文地理知识都需要储备，想当好学生们的“百科全书”可不容易。

正所谓“兴趣是学生最好的老师”，金阳小学为学生们提供了培养科学兴趣、增长科学知识的平台。记者看到，这本学校自编的《e时代少年科学素养新课堂》教材，用图文并茂的形式阐释科学知识。实验通俗易懂，融趣味性和知识性于一体，让学生们在快乐的环境中学习各类知识。

“我们把教育信息化作为学校发展方向，通过智慧教学、科技综合活动等提升学生学习兴趣”，廖老师告诉记者，学校把科技融入基础教程，每个金阳学子能领到一个“创客盒”，里面有材料、工具、说明书等，让孩子们在自己动手操作中明白科学的基本原理，创造出更多新的东西，整个校园里掀起了“学科学，爱科学”的热潮。今年3月，一场中小学电脑制作活动创客竞赛在金阳小学举行。老师们惊喜地发现，金阳小创客们思维创新，“发亮衣服”“新型安检门”等现场制作、助力亚青会的智能作品让人耳目一新。

除了上好科学课，学校还邀请家长们走进课堂，让他们利用自身专业优势给孩子们上课，激发学生探索世界的兴趣。内容涉及天文、生物、化学等多个学科，形式越来越多样化，有些已成为学校的特色活动，比如连续举办几年的“登月”科学讲座，主讲人就是学生家长。

“家长中不乏各行各业的精英，邀请他们担任助教，有利于开阔孩子的眼界”，廖老师说，整合利用家长资源，不仅能拓宽学生的知识面，让他们接触到更多新鲜的事，也能密切家校联系。

采访中记者获悉，2015年，学校组织学生到北京参观中国航天城，近距离观察航天员训练场地，观察模拟失重训练水槽、模拟器组合体、飞行程序训练模拟器等，当亲眼见到航天员杨利伟以及当时使用的飞船返回舱时，金阳学子激动地流下眼泪。目前，龙湖区航天馆已成为金阳学子了解航空知识、解答太空疑惑的好去处。每年，学校都组织学生到航天馆参观，切身感受我国航天技术的发展。

在金阳校园，在线课堂已经实现了常态化，目前，学校正在对在线课堂进行智慧化升级改造，如建立“智慧班牌”“智慧教室”等。记者看到，课堂上每个孩子都配有一个平板电脑，教师在讲台上提问，学生可以通过电脑抢答。

丰富多彩的科普教育活动让金阳学子受益匪浅，在科技、信息技术等竞赛中表现突出，屡创佳绩。2018年广东省中小学生创客大赛，金阳学子以《智能降温除尘、伸缩的公交候车亭》作品荣获特等奖，这一作品还将在7月份参加在香港举行的“青少年STEAM国际挑战赛”；“我为创文献一计”创客活动一等奖；连续3年蝉联龙湖区中小学生棋类运动会三棋团体总冠军等。

一分耕耘、一分收获。金阳小学致力于“智慧校园”打造，把学生的潜能尽可能地挖掘出来，就如学校负责人所说的，“播下科学梦想的种子，让学生在校期间受到的素质教育固化下来，一生享受学习成果。”本报记者 陈文兰

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