汕头市青少年中心面临转型挑战 社会大课堂如何探索育人新途径？

少年军校将国防教育寓教于军营生活体验中。

汕头市青少年活动中心开展“篆刻艺术进校园”活动。

青少年宫是汕头教育事业的重要组成部分，各级各类青少年宫是促进青少年全面发展的实践课堂，是加强思想道德建设、推进素质教育、建设社会主义精神文明的重要阵地，也是专门面向青少年开展实践教育、社会教育和校外活动的公共文化服务设施。

汕头市少年宫成立于1952年，1997年搬迁新址与新成立的汕头市青少年活动中心实行汕头市青少年活动中心、汕头市少年宫、共青团汕头市委团校三块牌子一套人马运作。如此算来，这一机构已过“花甲”之年。

随着时代发展，汕头市青少年活动中心一直面临转型挑战。在汕头加快建设区域教育中心的背景下，这一承载青少年社会教育、素质教育等重任的机构该如何发展？笔者进行了一番采访。

●文/叶彤图/受访者供图

主题场馆供学生开展创新体验

“3D打印出来的糖果真的能吃吗？”“3D打印能打印出我想要的铅笔盒吗？”学生们在课堂上看到老师展示的3D打印技术，瞬间燃起了好奇心，迫不及待地问道。这是在汕头市青少年活动中心3D打印科创体验馆“3D打印课堂”上的一幕。

目前，汕头市青少年活动中心开设交通安全体验馆、科技模型展示区、3D打印科创体验馆、篆刻传统文化体验等四个体验场馆，面积约2000平方米，可同时为300多名学生提供创新体验课程服务以及多项艺术类体验课程。

在汕头市青少年活动中心一楼的交通安全体验馆，陈列着可供青少年儿童体验的摩托车和自行车模拟设备。据介绍，情景体验的方式使得广大少年儿童能以亲身实践的方式学习乘车、通行等出行知识，从而更深刻地去了解、学习交通知识，在日常生活中养成自觉遵守交通法律法规的良好习惯。

二楼则是各式各样的科技模型展示区，在这里孩子们可以亲手操作遥控模型，亲自体验模型科技的无穷魅力。三楼是3D打印科创体验馆，孩子们可以将原本简单的材料打印成各式各样的艺术品。

举办潮汕传统文化公益课堂

依托篆刻传统文化体验馆，汕头市青少年活动中心创办了汕头市青少年篆刻教育培训基地，重点推广、培训“漆艺篆刻”艺术文化，让篆刻不再枯燥无味。

近年来，除了在基地开展免费篆刻教育培训之外，汕头市青少年活动中心在全市范围内持续开展“篆刻艺术进校园活动”，挑选优秀苗子到基地参加实操训练。

在继承传统文化方面，汕头市青少年活动中心还举办了一系列潮汕传统文化系列公益课堂，如潮汕钩花、潮汕刺绣、潮汕剪纸等。

“我们以汕头市青少年校外教育公益阵地为依托，开展的一系列潮汕传统文化系列公益课堂，旨在引导青少年儿童了解家乡历史文化、社会习俗，普及推广民间艺术，全面弘扬潮汕传统文化，从而加深对传统文化的了解和认识，燃起青少年儿童对潮汕传统文化的热爱，追溯根源，增强家乡情结。”中心主任林子雄说。

国防教育寓教于军营生活体验

国防教育作为一种实践性很强的培育形式，在加强青少年爱国主义精神、心理品质培养、作风纪律养成、身体素质锻炼等方面，发挥着无法替代的作用。

由汕头市青少年活动中心等多个部门联合承办的汕头市少年军校，正是积极承担青少年国防教育的表现。少年军校每年于暑假期间举办2-3期，每期6天，面向小学4年级至初中二年级的学生招生，每年报名人数千余名。

“在军校期间，学员们可以学习国防常识，学习现代战争与高科技武器及世界尖端武器；训练军姿、队列操练、操枪等；学会自救互救等基本常识，青少年心理健康教育及案例分析讲座、野营拉练等内容。”林子雄介绍道。

据了解，自1992年创办以来，“少年军校”活动把国防教育寓教于军营生活体验之中，让学员融入到少年军校这一集体，达到炼思想、磨意志、强体魄、正风纪、长才干的教育目的，对提升青少年整体素质起着积极促进的作用。

呼吁加快青少儿校外教育场馆建设升级

如果从汕头市少年宫成立之时算起，汕头市青少年活动中心已过“花甲”之年。随着时代发展，它一直面临转型挑战。

林子雄表示，中心克服各种困难，自筹资金，不断配套教学设施，取得一定成效，但是由于财政后续资金不足，中心校外教育环境有待优化，教育基础设施及设备现代化水平较低，活动场馆功能相对单一，难以满足新时期青少年社会教育的需求，与汕头市教育现代化要求不相匹配。

为了更好打造区域教育中心，加快汕头市青少年儿童校外教育场馆的建设和升级，林子雄希望，在未来汕头的发展规划和现有的政府投资项目中配套建设青少年宫，不断完善城区公共服务功能；希望把校外教育纳入教育“创现”范畴，拨付财政资金，加快补齐校外教育短板，完善提升汕头市青少年活动中心（汕头市少年宫）等青少年校外教育机构的教学培训、科创教育、实践体验等方面的场馆和设备；希望能够在“十三五”期间，在龙湖、金平、濠江、澄海、潮南区等区规划建设青少年宫，以满足各区青少年校外教育的需求，加快推进汕头市教育现代化建设，更好地发挥青少年宫的社会功能和作用，助力汕头市未成年人校外活动场所创文工作提质升级。

“社会教育可以把整个社会作为教育资源来教育青少年，这点是学校教育难以做到的。”林子雄说，“社会在不断地发展与进步，少年儿童要适应未来社会生活发展，这都在呼唤着社会教育的与时俱进，比如，传统文化教育、素质教育、国防教育、情感教育、环保教育等，让青少年传承社会文化、形成社会规范和习得社会生活技能等。”

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