播下“美好”种子 期待珠蕾绽放
近日,由濠江区教育局组织中小学校长赴香港开展校际交流,我有幸成为其中一员参观学习,受益良多。
回顾、梳理本次香港校际交流活动,参观爱秩序湾官立小学一行,我的最大收获是对“美好”一词念念不忘,并开启了对“美好教育”的深入思考及积极探索。
那么,怎样才算是美好的教育呢?教育者们对此已形成共识:美好的教育,不但意味着有好的社会风气、丰富的资源和教育条件;也意味着家庭有好的教育氛围、父母有较高的文化水平;还意味着学校有好的教育环境和条件,特别是,有浓郁的书香气息,有学习与探求的氛围。美好的教育生活,不能光靠校长和教师,也需要全社会的共同努力。美好的教育生活,应该从以下几个方面来做:
第一,要抓好学校阅读文化建设,以“书香校园”来熏陶学生。在优质的学校里,教师、学生都爱读书,也会读书。第二,要改变应试教育模式,用更能激发儿童生命潜能的方法来召唤童心,来引领成长。第三,要给教师人格和价值的尊重。好教育的关键,就是师资。给教师成长、成才的机会,为他们的探索和研究提供好的机会。第四,家校合作,抓好教育。学校和家庭、社会联手、协作,才能办好学校。
学校必须始终坚持并清晰地表达自己的教育观、价值观、人才观,并通过智慧实践来坚定每一个人、每一个孩子对未来的信念,对人生的憧憬。这样的智慧实践不能靠单兵作战,也不仅是校长的个人意志,必须通过师生群体的认同确立并实施显示。这种得以确立和显示的学校的气质和品性就是“校园文化”,经过实践摸索,我们将“书香文化德育”定位为珠一小学办学特色。我们倡导的“书香文化德育”创新之处在于,是以书香文化活动为内容,把读书打造成“读书文化”,并以“读书文化”为载体,让师生在书香文化浸润中获得双赢,学生在书香文化的滋养下德智共进,让人生在有限长度内更加蓬勃葱茏、宽广辽远。
近期,结合“世界读书日”,根据学校所处社区——珠浦钟灵毓秀、人杰地灵的鲜明特色,珠浦第一小学大胆创新、积极实践,开展了一系列以“走进珠浦·发现美好”为主题的读书节活动。旨在通过系列活动的开展,营造读书氛围,构建培育和践行社会主义核心价值观的长效机制,推进学校“书香文化德育”办学特色建设,为学生打好生命底色,播下“美好”种子。
学校邀请珠浦社区党支部书记黄光立、本土知名文艺写作者吴燕萍,为学生分别作了题为“听珠浦故事,品珠浦人文”和“讲好民间传说,写好家乡故事”的主题讲座,让同学们在了解自己家乡的自然资源、人文历史、乡风家风等等的同时,也学习掌握了写好家乡故事的一些方法。
此外,学校还专门把珠浦的人文、历史、景观等介绍资料制作成微课视频,组织全体学生观看。学校还有序组织部分师生走进社区实地采风,举办主题现场作文比赛、参观“文明家书”联展等活动,让学生全方位读懂珠浦“这一方热土”。激发了学生对家乡的感恩情怀以及对美好生活的向往。
汕头市濠江区珠浦第一小学杨映玲
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