将红色“描绘”到莘莘学子脑海

■ 麦 芒

“一把手”带头讲思政、“课堂+活动”模式的红色思政课被写进各级各类学校的课程表、结合客家文化和苏区红色资源打造“红色思政+客家+N”研学模式……近年来，梅州市思政课不断创新“打开方式”，通过深耕本地文化特色，有机结合未成年人思想道德建设、创建全国文明城市和平安校园工作加快推进校园思政教育，把学习和践行社会主义核心价值观贯穿到中小学生思政教育教学全过程。（见《梅州日报》1月5日3版）

党的十八大提出，要把“立德树人”作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。梅州市打造“红色思政+客家+N”研学模式，目的正是要通过革命先辈们的丰功伟绩，来激励学生树立正确的人生观和价值观，成为合格的社会主义建设者和接班人，做法值得推广。

《周易》有云：德不配位，必有灾殃。关于 “培德”和“育才”孰轻孰重，答案其实早已经明确，从时下流行的顺口溜也可见一斑——无才无德是“废品”，有德无才是“次品”，有德有才是“正品”，有才无德是“危险品”。但丁也说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”在世人眼里，宁可无才，不可无德。道德是立身之本，拥有高尚灵魂的人，才值得别人尊敬。所以，“立德”尤为重要。

“立德树人”工程要从“小”抓起。既从“小孩”抓起，也从“小事”抓起。作为人类灵魂工程师的广大教师，要坚持育人为本、育德为先，充分利用思政课这一“非常必要、不可替代”的关键课程，结合“三好一正”工程，讴歌真善美、鞭笞假恶丑，把“立德树人”工程的触角延伸到学生生活的每个细节，在潜移默化中教会他们正确判断是非，使他们的道德达到最完善境界，深明人生大义，能真正做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，成为有大爱、大德、有大情怀、大担当的有用之才。

“立德树人”工程也要因地制宜。红色是梅州苏区的底色。梅州全境属原中央苏区，是叶剑英元帅的故乡。在这块光荣的土地上，周恩来、朱德、陈毅、罗荣桓、聂荣臻等老一辈无产阶级革命家都曾留下了革命活动的足迹，建立了不可磨灭的功绩。榜样的力量是无穷的。革命先贤们可歌可泣的革命事迹，是办好思政课的最好素材。广大教育工作者要想方设法充分发挥这些红色资源在教书育人中的重要作用，可将这些红色元素融入思政课各个环节，“描绘”到莘莘学子的脑海，弘扬苏区精神，厚植学生爱国情怀，传承红色基因，继承革命文化。

十年树木，百年树人。 “立德树人”工程不可能一蹴而就，相关部门及广大教育工作者，显然须作长远计，常抓不懈、久久为功，一步一个脚印坚定前行。

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