远赴新疆支教、参加教育扶贫协作…… 他们是星光，为孩子们引航
今年9月10日是我国第36个教师节，是尊师重教的重要节日。鹤山市教育事业蓬勃发展，取得的每一个成就，都离不开每一位鹤山人民教师的辛勤付出。近年来，在鹤山教育系统中，涌现出一批优秀人民教师，他们当中有的远赴新疆支教，有的参加了鹤山—龙州教育扶贫协作，有的立足自身教学岗位孜孜以求、探索创新，为学生传道授业解惑，他们在教师的岗位上奉献着自己的青春智慧和汗水。在第36个教师节来临之际，本期教师节报道展示的教师分别是：鹤华中学赴龙州高中支教教师邓炳昌、纪元中学赴龙州高中支教教师文军，鹤山首位援疆教师、沙坪六小驻新疆明德小学教师黄婉华，龙口中学驻五华县龙村镇登畲第三小学支教教师朱燕平，集中展示他们的人民教师风采。
文/谌磊冯颖勤
图/鹤山市教育局
鹤华中学教师邓炳昌
尽己所能托起龙州孩子的梦
“不忘初心、牢记使命，燃烧自我，照亮别人。”
——鹤华中学赴龙州高中支教教师邓炳昌
“鹤华中学邓炳昌、纪元中学文军两位支教老师的教学成绩优异，他们任教的445班，理科一本上线27人（超2019年全校一本上线人数），全班平均分530.8分，高出一本线34.8分，各项指标均突破龙州高中建校以来高考历史上单个班级的最高纪录……”
这是邓炳昌、文军支教学校龙州县高级中学发给鹤山市教育局的感谢信里的一段话。
2019年8月，邓炳昌赴广西龙州县高级中学支教一年。支教开始，他就想：我能为龙州高中带去什么？留下什么？一年来，邓炳昌加强学科建设、传授班级管理技巧、指导教育教学……他工作着，感动着；付出着，收获着。
培优补弱
班级物理成绩大提升
邓炳昌来到龙州高中马上以“龙高人”的身份进入工作状态，自愿担任高一493班、494班、495班和高三尖子班445班的物理教学工作。看到孩子们一双双对知识渴求的眼睛，邓炳昌更坚定了自己的信念：“无论如何，一定要把物理课上好，为高一学生打好基础，为高三学生冲刺加分！为追逐梦想的孩子尽我所能。”
经过一个学期的辛勤付出，邓炳昌任教的班级在第一学期期中考试中提升了一个层次。在第一学期期末高考模拟考试中，高三445班物理平均分位列崇左市第一名。“邓老师的物理课堂非常生动、有趣，我们很喜欢上邓老师的课，一上他的课我们就精神。”学生们天天期待他的物理课。在疫情期间，连其他班的学生都争先报名要听邓老师的线上物理课。
立规治班
学生形成自律好习惯
“友仔来咯。”在龙州县高级中学，不时听到学生的一声叫唤。“友仔”是当地方言“好朋友”的意思，一声“友仔”道出了邓炳昌在学生心中的地位。邓老师是高一491班的班主任，更是学生的良师益友，学生们都亲切地唤他为“友仔”。
邓炳昌大刀阔斧地开展班级管理改革，民主投票成立班级班务委员会，起草并通过班级班规，制定班级口号，增强学生主人翁意识。他大力推广使用鹤华中学教学管理方法——学生分时表。每个学生都有一张学习时间表，让学生规划好自己每段时间的学习任务，做到提前预习，做好复习。利用每晚晚自修最后一节课五分钟，进行每天学习总结，表扬优秀的学生，调动班级学习模范的带头示范作用，并自费备一些小礼品给予学生奖励。时刻关心学生的学习和生活情况，对学习成绩退步较大的同学，加强与家长沟通，跟学生谈心，帮助学生进步。
集体备课
全面提高物理教学质量
龙州高中师资比较紧缺，特别是物理教师，每位教师课时非常多，因此物理备课组的备课活动很少开展。“集体备课活动是一个学科质量的保证，更是进步的源泉。我向学校提出每周定期召开备课组活动，得到了学校领导和教师们的支持。”邓炳昌说。每周定期举行备课组活动，教师根据学生掌握知识的程度进行精准备课，通过改善课堂选题和授课进度、设置全年级同步作业时间、定期做限时训练和隔周周测等多种手段，促进龙州高中物理教学质量全面提升。龙州高中在全校推行集体备课模式，定期举行备课组活动。邓炳昌老师在龙州高中关于粤桂两地高三教学经验交流座谈会、高一高二物理备课组学科教学经验交流座谈会、高一物理备课组学科建设经验交流座谈会上跟与会老师详细分享鹤山教学经验，与会老师感觉收获良多。
纪元中学教师文军
乐当孩子的良师益友和人生领路人
“再苦再累，我不怕。只愿成为孩子们的良师益友和人生领路人。”
——纪元中学赴龙州高中支教教师文军
2019年8月，文军老师与郑炳昌老师一起赴广西龙州县高级中学支教。文军老师来到龙州高中，主动担任高一级7个班的生物教学及高三445班的生物培优扶弱工作。一年来，文军尽职尽责、敬业奉献、爱生如子，学校领导、同事看在眼里，学生们记在心里。
学生眼中的他
和蔼可亲平易近人
“老师，您能做我们的班主任吗？”“老师，这学期结束后您能不能不走，我们希望高中三年您一直教我们生物。”学生们对文军老师说。开展高三重点班培优扶弱工作前，文军老师先向该班班主任了解学生学习、生活、家庭情况，详细分析学生周测和模拟考试情况。文军老师因材施教，为学生进行“量身定做”的复习辅导。龙州高中许多学生都是留守孩子，这些孩子缺少家庭的温暖，文军老师经常和学生谈心，在轻松和谐的沟通中了解学生的思想动态和学习状况，关心、帮助和鼓励学生。文军老师的良苦用心，学生看在眼里，记在心里，他们默默努力拼搏，刻苦学习，在多次考试中取得高一级同类班级第一名的好成绩。
同事眼中的他
专业过硬乐于助人
支教一段时间后，文军感觉龙州高中的课堂效率有很大的提升空间。因此，他通过开讲座、开级会、开备课组会议等形式，将鹤山纪元中学高三的备考经验和高效课堂教学模式带进龙州高中，助力龙州高中教学模式改革。文军老师向龙州高中老师推介“导、思、议、展、评、检”六环节高效课堂教学模式。文军老师介绍说，这种模式摒弃了“老师一味讲，学生一味听”的传统，学生在课堂上参与度更高，学习积极性更高。实行六环节高效课堂教学模式后，他所任教班级的成绩有所提高。班上进步最大的同学，从原本不及格的水平，跃升至年级前40名。在龙州高中，文军老师想他人之所想，急他人之所急。有时候同事没有教学用具或者需要其他教辅资料，他都会拿出自己的教具和教辅资料给同事。有同事需要调课找他帮忙他也从不拒绝。他主动帮助班主任清点教材和教辅资料，分发给学生。对同事的感谢之词，文军老师总是眯笑着眼说，“小事一桩，客气啥”！
领导眼中的他
尽职尽责敬业奉献
每周20多节课，三四个晚上的值班，工作量大、强度高，比起在鹤山的教学工作，文军老师支教的工作量翻了不少。课时多，压力大，但文军没有马虎，欣然接受安排，并以饱满的热情投入到工作中去。在支教的日子里，他坚守岗位，以校为家，每天所有的时间几乎都是在校园里度过，包括周六、周日。每次上课或值班，他都会提前到位。每一件小小的事情，他都会尽量把它做好做实做细。潜心打造特色课堂，并将示范型、特色型、创新型课堂带入班级，助推龙州高中生物课堂的改革和进步，为龙州的孩子开发更多的潜能。通过开讲座、开级会、开备课组会议等形式，将鹤山优秀的高三备考经验和高效课堂教学模式带入龙高。他积极参与社会活动，到贫困户家中进行家访，详细了解贫困户情况，开展助贫扶贫等。
沙坪六小教师黄婉华
为边疆教育事业洒下光和热
“我热爱我的事业，愿用我的青春践行教育初心，驻守在新疆喀什地区疏附县明德小学，为边疆的教育事业洒下光和热！”
——沙坪六小驻新疆明德小学支教教师黄婉华
黄婉华，鹤山市第一位援疆教师，从今年4月3日至7月6日，时间很短，却又很长。离家千里的九十多个日夜里，黄婉华在紧张忙碌地工作，教书育人、管理班级、教学指导、传帮带教……尽其所能为明德小学的教育教学质量提升奉献自己的力量。
情牵两地
她化作纽带
架起友谊桥梁
黄婉华组织鹤山新疆两地学生参加广东援疆团驻明德小学“万里传书，共架友谊桥梁”活动，为广东教育全面推进“五个一工程”中的“交友工程”贡献力量。她与沙坪六小密切交流，不断沟通，明德小学三（4）班的同学与沙坪六小三（1）班的同学建立联系，共通书信。6月18日，黄婉华组织两地学生代表进行视频交流。在视频中，双方的同学从两地的气候谈到穿衣保暖，从人情风俗谈到各类美食，从日照长短谈到瓜果收获，从读书爱好谈到成绩优劣……在聊天的过程中他们认识了对方，了解了两地的风土人情，加深了双方的友谊。为了让新疆小学生更深入了解鹤山市的风俗习惯和乡土文化，发展学生的实践能力，弘扬中华优秀传统文化，黄婉华把剪纸艺术和传统项目赛龙舟结合，让这种手艺进到课堂。
三尺讲台
她为边疆带去
最好的鹤山教育经验
在明德小学，黄婉华以课为例，结合最新的教学理念和教学方法，为明德小学“传经送宝”。课堂上，她讲究创设情境、活动教学，根据教学需要带领学生们做实验、做游戏，在实验和游戏中贯穿知识。学生们都说，这样的课堂他们最喜欢了，一堂课40分钟太少了。“虽然每天都在高压中度过，但是我快乐，这就是我作为一个老师的人生价值。”黄婉华说。据了解，黄婉华一周24节正课，六节早读，一共30个课时。24节正课都处于公开课的状态，她的课室后面摆放着20多张凳子，给每天随时来听课的教师。“不管站在哪个讲台，培育优生，辅导待进生，每一项工作黄老师都尽职尽责，不遗余力，黄婉华是一位优秀的老师。”明德小学相关负责人说。
初心之梦
她与边疆师生
共谱教育新篇章
明德小学大部分都是年轻教师，黄婉华走进教师们的课堂，认真听课，耐心评课，通过开展“个人公开课”形式，发挥“传帮带”的作用，帮助明德小学培养一支带不走的队伍，提高教师师德素养和业务水平，让学生在教师的引领下，德育和智育得到全方位发展。做好教育教学工作的同时，黄婉华积极参加当地扶贫济困活动，为吾库萨镇齐尼巴格（1）村举办的“爱心餐桌赠送”活动，筹集爱心捐款，为当地16户贫困家庭送去16套餐桌。
龙口中学教师朱燕平
以爱导航让学生找到前进的方向
“支教期间，我遇见了美好的人和事，弥足珍贵，永藏于心。”
——龙口中学驻五华县龙村镇登畲第三小学支教教师朱燕平
“朱燕平老师没有把自己当作一名"流水"教师，而是把自己当作本校正式教师，工作尽心尽责，任劳任怨，我们学校全体师生都非常感谢她。”龙村镇登畲第三小学温校长说。
以爱导航
她让学生找到
前进的方向
作为502班班主任，朱燕平老师对学生倾注爱心，关心学生学习、生活情况。502班90%的学生都是留守儿童，长期缺乏父母的陪伴，作为班主任要善于沟通，为学生指引正确的航向。朱燕平用心品读学生的日记或周记，留下鼓舞的话，课堂上跟学生细说父母的爱子之心、盼子之情。在QQ空间或微信朋友圈转载有助于治疗“留守之痛”的文章，给学生阅读，融化学生心中对父母的误解，教会学生理解父母的难处，学会关爱他人，关爱社会。502班的学生都喜欢在QQ空间或者微信给朱燕平留言，说说心里话。朱燕平老师发掘他们的闪光点，充分发挥他们的特长，多表扬，少批评，增强他们的自信心。在短短的一年中，502班语文科平均分提高了20多分，从原来镇级学校第36名上升到第14名。学生们不仅是成绩上取得了进步，心也变得更坚强自信。
以教促学
她为当地带去
最新的教育理念和方法
支教期间，朱燕平老师先后担任二至五年级的语文、道德与法、音乐、书法等科目共6个班2O多个课时的教学工作。
她不断学习理论知识，精心设计每节课，课堂上以生为本，把课堂交给学生，带动学生积极探索、大胆展示，改变传统的填鸭子教学方式。她以课为例，融入最新的教学理念和教学方法，为学校提高教师教学水平和能力提供示范。6月23日，朱燕平代表学校参加龙村镇公开课比赛，获得优秀等次。她指导青年教师，走进教师的课堂，了解教学理念、课堂教学设计、教学环节与安排、师生互动及知识落实等情况后，与教师们进行评课、交流、研讨，提供合理化建议。
在朱燕平无偿献血“红本子”的献血记录栏目上盖有“五华县采血点”红章。她说，这是她支教期间，到当地中心医院参加志愿者献血活动。近年来，朱燕平老师每年都去献血，至今已经献血9次。
“在五华县龙村镇登畲第三小学工作，我感受到了家的温馨，找到了提升的平台。五华县"优秀支教教师"这个荣誉，对我来说既是嘉奖也是责任，它鞭笞我在教育的路上不断努力，提高自我，使自己成为一名更优秀的教师。”朱燕平说。
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