从实践中淬炼师德
我的职业是一名教师，一个非常平凡和普通的人，每天都在努力实践，淬炼自己的师德。
每天上班，我都打心眼里喜欢自己的学生，并将这种愉快、幸福的感觉传递到孩子的内心；孩子们对学习兴趣不是很浓,我便主动跟他们一起学习，和他们分享我的学习过程和困难，共同找出解决问题的方法；孩子碰到困难时，我便给他们鼓励和建议。对于孩子的进步，我会毫不吝啬地给他们赞美，让他们知道，我时刻跟他们站在一起。
小班孩子年纪小，初入园时不小心尿湿了裤子，帮他们换时孩子不愿意，我会轻轻问一声：“为什么不换裤子呢？”孩子说：“在大家面前不好意思。”于是理解了孩子，轻轻把他带到睡室关上门帮他换了衣裤。我发现，真正理解和尊重孩子会得到幸福，因为孩子被尊重和理解的愉快心情会感染到我。
工作中，看见孩子欢笑，我跟着快乐，看见孩子流泪，我会试图了解他为什么悲伤。我很快乐，虽然他们也有调皮的时候，那有什么关系呢？那是孩子送给我的最好礼物，让我学会如何去找到对他们最有帮助的教育方法，培养我的耐心和智慧。
在今天这样一个经济飞速发展，物欲横流的时代，要耐住教师这份职业的寂寞，也守住教师这份职业的原则底线，不在外揽私活，不利用家长为自己谋取私利，平等对待每一个幼儿……教师是否有高尚的师德将直接影响着社会价值取向，影响着家长，影响着天真烂漫的孩子们，影响着我们中华民族的未来。
愿我们每一个人都能在工作中、学习中、生活中勇于实践，淬炼德行。
（梅江区实验幼儿园王玉燕）
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