坚持“三个转化”教好书

一名好老师，除了忠诚信念要坚定，也要有过硬本领，所谓“学高为师、技高为范”。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。所以，如果“会教书”是教师的基本标准的话，那么“教好书”则是教师的最高标准。但如何“教好书”，我认为必须要做到“三个转化”。

一是把良好的专业综合技能转化到备好课上。备好课，才能上好课。备课不仅仅是备课本的内容，更要根据实际增加自身的知识储备。因此，老师要勇闯学科内容知识关，精通所教学科的内容知识。在不断提高自身专业水平的同时，要有相当的知识储备，比如英语单词词汇每年都有不少的更新，作为老师，也要扩大知识容量，并把新的知识、内容写在教案上、记在心上。

二是把良好的沟通技巧、表达能力转化到上好课上。每天、每节课，学生的情绪都有不同的，老师要根据课堂环境变化，加强与学生的沟通，注意倾听学生的心声，激发学生的情感，从而更好地融入课堂氛围中。要通过直观教学法、演示法等教学方法，辅助多媒体工具，开展有效教学，确保教学内容的科学性与教学方法的正确性。

三是课本知识转化到日常生活应用上。知行合一，学以致用。有效的课堂教学可以促进学生对学科内容的掌握，更可以培养学生的运用所学知识解决生活中实际问题的能力，培养学生关注社会热点，理性判断焦点，做到“会学”更“善学”。作为初中英语教师，要培养学生学习英语的兴趣，积极创设教学情境和氛围，把握好教学中的每一个环节，为终身学好英语打下良好的基础。如到校园去教学，去比较宽松的环境中教口语，采取演讲、小品、游戏等形式教单词、练口语等，把日常生活中碰到的实景作为教学背景，以提高学习英语兴趣，提高学生解决生活中碰到的实际问题和困难的能力。

（梅江区嘉应中学温苑）

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