丰顺龙山中学致力开展一系列“红色”育人活动 让红色基因代代相传
近年来，丰顺县龙山中学精心打造“红色文化教育基地”，组织开展歌唱红色歌曲、红色诗词朗诵会等红色育人系列活动，让全体师生浸润在浓浓的红色氛围之中。“坚持红色文化资源融入思政课堂，用好红色文化教材。充分发挥红色文化育人实践基地的作用，进一步彰显红色文化的育人功能，让红色基因代代相传。”龙山中学校长罗金鹏说。
●本报记者黄宝珠通讯员张佳胜罗明坤
深入挖掘本土红色历史 提高学生思品素养
龙山中学详细制定《龙山中学红色教育活动计划》，大力宣扬罗尧范的光辉事迹，深挖细掘红色历史文化内涵，将红色资源转化为红色财富。翻开学校编订的校本教材，有罗尧范校长事迹、红色宣言、红色歌曲、红色诗词朗诵会、红色故事演讲会、红色征文比赛、红色教育课件等材料。其中，罗尧范校长的故事令记者动容。材料上写到，1943年秋，罗尧范辞去韩师职位出任龙山中学校长，直到壮烈牺性。在其从事教育工作的10多年间，罗尧范一贯治学严谨、以德感人。工作中，罗尧范一边组织全县中学较艺，一边成立歌剧社、抗日慰劳队，经常下乡宣传抗日。该校地下党组织甚为活跃，他积极支持进步师生投奔八乡山参加抗日，从而使许多龙中学生在解放后成为各级政府和教育系统的骨干。1944年冬，日寇由榕城进犯丰顺。12月10日晚，罗尧范将学校的图书、仪器等一批物资分别寄藏于农民家中，于11日清晨与逃难民众一起向汤南镇金灯盏群山方向撤退，途中突遭日寇炮楼机枪扫射，偕学校董事众人牺牲于汤南镇新埔园村田野小道。该校红色文化教育负责人丘俊君说，学校深入挖掘当地红色历史，把红色文化校本教材作为思品课的辅助教材，突出红色教育的文化功能，注重学生思想品德的形成与发展机制，努力提高学生的思想品德素质。
红色文化走进课堂 促进学校特色发展
“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀……”龙山中学八年级三班传来嘹亮的歌声。师生歌唱红色歌谣，此起彼伏的歌声让红色的记忆荡漾开来。近年来，龙山中学注重一校一品的发展思路，努力提升学校品位，促进学校特色发展。
在课堂学习中，学校为各个年级安排校本课程学习主题班会，语文教师领读一首红色诗词，学生背诵一首红色诗文；体育教师则按照革命军人的标准对学生实施队列、跑步、形体、仪表、速度、纪容6项训练。在校内活动方面，龙山中学要求每班学生唱红歌，不定时举行红歌比赛，让红色文化的声音响遍校园；此外，该校还积极开展红色诗词朗诵会、红色故事演讲会、红色诗文征文比赛，让红色文化伴随学生成长。在“红色文化”宣传方面，对内，该校组织学生撰写红色宣言，在班级宣传栏内展示，供学生赏读；同时在校内布置了条幅标语、图片墙报、橱窗文化等，让校园的一草一木都闪烁着红色光辉;对外则注重发挥网络、学校公众号、微信群等新兴媒体的传播功能，持续不断地教育学生继承红色传统。学校充分发挥现有的国旗下讲话、主题班会、课本剧展示等活动形式的教育作用，让“红色文化”与学校教育相结合，发挥校园主阵地的作用。
记者了解到，该校经常组织学生参观红色教育基地、依托学校的优秀革命传统，让红色文化渗透在校园的每个角落，用红色文化引领学生成长。同时利用清明、五四、重阳等节点，开展形式多样的纪念活动，着力形成重温红色历史、践行社会主义核心价值观的良好氛围。不断深化校园文化内涵，创新校园红色文化，打造别具一格的“人文校园”。
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