奏响爱的主旋律 梅州市开办“爱心之家”关爱农村留守儿童和困境儿童综述

梅州日报 2020-05-31 09:05

梅县区城东镇中心小学,孩子们在“爱心之家”看图书 。“爱心之家”的孩子们收到城区学校孩子的捐书后喜笑颜开。“五老”志愿者指导“爱心之家”的孩子们画画。(市关工委供图)五华县为留守儿童送上了书包和资助金。 (市关工委供图)

农村留守儿童、困境儿童问题一直以来都是社会各界关注的焦点。儿童是家庭的希望,国家、民族的未来,如何走出一条适合梅州市山区农村留守儿童和困境儿童的关爱之路?如何让更多社会力量参与到关爱农村留守儿童和困境儿童的健康发展行动中?在“六一”国际儿童节来临之际,本报记者走进市关工委,感受了由市关工委牵头开办的“爱心之家”给关爱留守儿童和困境儿童工作带来的成效和转变。

●本报记者赖运香摄影记者 钟小丰通讯员朱卫华

心系留守困境儿童

全市实现“镇镇有家”

“姐姐你看,这里有很多书,我们可以在这里看书,听讲座,打电话给爸爸妈妈,老师还会跟我们谈心……这是我们的"小乐园",我们可喜欢这里了。”梅县区城东镇中心小学六年级的朱颖颖笑眯眯地说道,明亮眼眸里透出对“爱心之家”的喜爱。

时间倒回2016年5月31日。在前期市关工委针对留守儿童和困境儿童现状作专题调研后,引起了省人大常委会原副主任、广东省雁洋公益基金会理事长谢强华的重视,得到了广东省雁洋公益基金会的资金支持,由此市关工委联合广东省雁洋公益基金会组建的梅州市首个“爱心之家”在梅县区城东镇中心小学挂牌成立。“"爱心之家"特别之处在于,它不仅给留守儿童和困境儿童提供物质上的帮助,还以一种常态化的平台陪伴在他们身边,向他们传递"精神粮食"。通过这个平台,很多家长的传统观念也有了改变,让他们更加懂得如何真正地关爱孩子的成长。”城东镇中心小学副校长何冰莹说,留守儿童和困境儿童多数存在有效监护的缺失,造成了事实上的“单亲教育”“隔代教育”的现象,容易出现亲情缺位、教育缺失和安全等问题。

据统计,2015年,梅州市农村留守儿童数量达10多万人,随着经济社会的发展和家长对教育的认识提高,近年来,留守儿童的数量不断减少,但目前梅州市仍有3万多名留守儿童分散在各地镇村。经过市关工委长达一年多的调研和试点工作,以及联合教育、民政等有关部门的努力和坚持下,在实践中不断积累办“家”经验,形成了一套系统规范的办“家”模式,以八有标准和八项工作为抓手将“爱心之家”的平台越做越好。到目前为止,梅州市镇级中心小学全部建立了“爱心之家”,数量达到了138间,真正实现“镇镇有家”。数万名农村留守儿童和困境儿童由此感受到“心有人爱、身有人护,困有人帮”,这里成了“家庭式港湾”。去年,梅县区城东镇中心小学的“爱心之家”还被中国关工委评为“全国优秀儿童之家”。

深化教育精准扶贫 阻断贫困代际传递

治贫先治愚,扶贫先扶智。今年是脱贫攻坚的收官之年,教育作为国家扶贫攻坚的主要领域和重要手段,提高贫困群众的文化素养和技能实现减贫,是涉及长远阻断贫困代际传递的关键措施和重要抓手。“每学期开学初,学校在摸底了解学生情况后都会建立留守儿童和困境儿童档案。老师、社工和志愿者会借助家访、线上沟通、心理信箱、学业辅导等方式进行精准帮扶。”城东镇中心小学老师朱卫华表示,通过“爱心之家”的平台,搭建了留守儿童、困境儿童与社会各界力量相互衔接的渠道,设立了多项相关奖学金和助学金,让孩子们放心读书。

在朱卫华讲述中,记者得知该校的小房和小吴都是特困留守儿童,长期因家境困难,自觉低人一等,性格内向沉默。在“爱心之家”里,学校联系到了专业的心理工作人员对她们开展“一对一”的心理疏导,并定期跟踪回访。“前后坚持了2年多后,她们开始慢慢走出阴影,不仅性格上变得开朗,还因自强不息获评市级荣誉,获得叶剑英基金的表彰。”记者获悉,有些曾经得到帮助的留守儿童和困境儿童,已经从“受助人”转变为小小“助人者”,将这份力量在“爱心之家”、校园乃至生活中继续传递。

社会各界齐心协力 凝聚爱心共护儿童

单丝不成线,独木不成林。“爱心之家”创办过程中还吸引了社会各界的关注和支持。“在疫情期间,我们得知有几位三、四年级的学生因家庭比较困难,没有设备上网课时,便通过与关工委及社工、义工联动,不仅解决了孩子上课设备的问题,还为他们提供了课业辅导。”红光社区党委书记罗碧裕说,社区通过引进专业的社工机构和成立义工协会,共同在“爱心之家”这个共建共享的载体和平台上,充分实现了“三工”(关工、社工、义工)结合的模式,全方位给予留守儿童和困境儿童呵护和关爱。

此外,“爱心之家”融合了优秀传统文化和传统美德理念,呈现出形式多样、各具特色的活动。红光社区通过暑期“三百”(百老帮百少、百小尊百老、百业助百校)系列活动持续发力,不断动员和组织社会力量参与关心下一代工作;梅县区程江镇中心小学常态化开展“三礼”教育,定期举行“三教”(学校、社会、家庭)结合活动,以“从我做起,带动全家,拉动社会”为工作思路,让学生将校园文明礼仪实践活动成果拓展到家庭和社会;大埔县高陂镇中心小学结合特殊节日关爱农村留守儿童和困境儿童,组织学生到三河坝烈士纪念碑、叶帅故居等地方参观学习……

“留守儿童和困境儿童需要社会各界的关心关爱,呼吁所有热心人士积极加入爱心志愿者团队,为他们奉献一份爱心。”市关工委主任何正拔说,接下来,市关工委将进一步推动“爱心之家”工作制度化、活动常态化,通过树典型、学先进,加强交流评比,不断提高“爱心之家”的工作水平,增强活动效果。

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