“书香校园”需要“好书智造”

■ 孙维国

近日，2019年广东省“书香校园”建设系列活动结果公布，梅州市12所学校、12名推广人和3名学生上榜。（见《梅州日报》5月25日3版）

建设“书香校园”的一个重要意义，是倡导、引导学生读好书、好读书，进而养成阅读好书的好习惯。好书如精美的宝器，浸润心灵，启迪人生。“好书”虽然内容不同，但都是有知识营养、有阅读价值的好书，不但值得一读，而且值得收藏。

我们常说，开卷有益。准确来说，应该是“开好卷、读好书才有益”。如果是毫无思想性、完全虚构性的快餐阅读、玄幻阅读，乃至有毒有害的暴力阅读、甚至低俗阅读，这种阅读如果养成习惯，非但不是好事，反而是令人忧虑的阅读偏向，使人的思想受到毒害，尤其是青少年受到的负面影响更加深远。

信息时代的今天，人们获取信息的渠道便捷而多元，阅读也变得更加多元化，这是大势所趋，但多元化阅读也有利弊，读好书、开好卷有益，什么乱七八糟的书都阅读，这样的阅读多元化，对于培养阅读好习惯，百害无一益。

读好书才能遇到更好的自己。只有多读好书，才能养成培养高质量、高品质的阅读习惯；只有养成多读好书的好习惯，一个人才能真正受益于阅读，从好书中汲取有价值的知识营养，开豁心智，增长知识，升华思想，陶冶性情，纯洁心灵，帮助我们不断成长。

如何让孩子养成读好书的阅读好习惯？通过建设“书香校园”活动倡导、引导学生读好书、好读书，具有无可替代的教育作用。好习惯需要从小培养，阅读习惯培养更是如此。只有让孩子从小多读好书，才能纠偏坏习惯，养成阅读好习惯。

“书香校园”需要“好书智造”。当孩子们从小养成读好书的好习惯，不管是对营造健康的社会阅读氛围，还是对提升国民阅读率，抑或是提高国民整体素养，都将大有裨益，意义深远。

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