“久违了，我的校园” 梅州近八万名高三、初三学生返校复课

学生们分AB班小班上课，座位间隔交错。南方日报记者何森垚摄

东山中学高三级学生提着大包小包的行李返校，利用最后2个多月的时间奋战高考。

4月27日，梅州高三、初三学生返校复课。

“好久不见，寒假作业写得怎么样？”

“每天的网课和复习计划满满的，悠长假期也并不放松……”

4月27日上午，东山中学初中校区，平静了3个多月的校园又恢复了往日的活力。梅州市7.75万名高三、初三学生重返熟悉的校园，琅琅书声和欢声笑语再次在校园中响起。

受新冠肺炎疫情影响，与以往人头攒动的“开学大片”不同的是，为保障师生安全，各校在返校复学期间实行最严防疫措施。错峰上学、电子测温、分时段就餐、交错床位……梅州以严而又严的防控工作，筑牢校园安全防线，确保学生安全有序复学。

●南方日报记者张柳青通讯员董芳远冯惠坚张佳摄影何森垚

严措施

分批错峰进入学校同向一米错位进餐

27日上午7时，太阳初升。梅州市东山中学初中校区门口，初三（1）班的温荟轩与同班同学热切地交谈着，虽然面戴口罩，相隔一段距离，但并不影响久别重逢的快乐。

7时10分，在老师的引导下，温荟轩与初三（1）至（4）班的同学们排成两列，开始缓缓走入校门。她与前后的同学保持1米距离，先通过红外线自动测温通道，再向老师递交早已填好的《健康告知书》和《健康信息表》，进入久违的校园。

进入班级前，她还要经过教学楼下的一道红外线自动测温通道，并在教室外用免洗消毒液洗好手后才来到座位上坐下。她与前排的同学交错而坐，同桌被安排在隔壁初三（1）班B班。

错峰入校、多次测温、AB班制、交错座位、一米社交……温荟轩与全市7.75万名首批返校的学生一起体验着返校后的新学习生活。

复学复课，安全为先。学校人员较为密集，为确保师生生命健康安全，减少人员聚集，各大学校纷纷“因校制宜”，采取班级分批、多通道分流等多种举措，依照校情进行错峰返校。

入学校时，分批错峰。东山中学初中校区共有8个班级，学生们分了两批，每批4个班级分时段进入学校；学艺中学分四纵队测温进校；蕉岭县田家炳中学，分行人通道和自行车通道，有序排队测温……

午餐时分，兴宁市齐昌中学饭堂内，同学们在打饭窗口前画好的一米间隔线上有序排队取餐，取好餐后按照老师的指引，同向错位而坐，每位同学之间间隔超过一米。

返校第一天中午，东山中学铁汉食堂准备了丰富的菜肴。红烧肉、红烧排骨、蒸鸡蛋等菜式均衡营养。东山中学膳管中心主任徐辉球介绍，为确保师生食品安全，用餐期间，东山中学高三校区统一安排行政值日老师、班主任轮值陪餐，负责指引学生测温、上下楼梯、按位就餐和用餐时间。

1550多名学生分三批不同时段，分别在两个食堂就餐。“比如我们现在所在的铁汉食堂2楼，原来可容纳250人同时就餐。按照同向错位安排座位，现在只能容纳80多名学生，大概是原来的三分之一。”徐辉球说，为了保障特殊时期的食品安全，学校保留所有进货单据，要求食堂人员全程戴口罩和手套操作。

学校宿舍安全也备受家长们关注。在东山中学高三级的宿舍区，记者看到，宿舍区门口、楼梯间、各间宿舍的门旁都粘贴了防疫须知。“在学生入学前已对宿舍进行全面消杀，入住后，每天消杀一次，不定时检查宿舍通风情况。要求学生起床后必须佩戴口罩，4人及以下宿舍要上下床位错开住宿，5人及以上的学生，头部远离同学。”东山中学宿管中心主任陈媚介绍，学生入住后晨午晚抽检学生体温，同时发放人手一份抗击疫情宣传单。

“我们重点抓好教室、宿舍、饭堂这3个场所。”东山中学校长郭思健介绍，学生防疫物资充足，学生返校2周内每人每天有2只口罩保障，同时每天早中晚各进行一次体温检测，及时精准掌握师生健康状况。

住在兴宁的张先生27日一大早从兴宁赶到女儿所在的东山中学。“我们也嘱咐她，要遵守学校的规定，做好个人防护。”张先生说，学校防疫措施到位，不担心安全问题。

聚合力

提前准备不落一环多部门联动保安全

返校复课是社会恢复正常秩序的一个重要标志。高三、初三的学生们能够顺利开学，得益于开学前充足的准备，和社会各界的合力支援。

为进一步提升学校应急处置能力，在开学前，梅州市各校陆续开展了复学防疫工作实操演练。

4月16日下午，兴宁市合水学校100多名教职工开展实操演练，这是该学校第三次开展演练。演练开始后，由教师扮演的学生按照学校制定的入校流程，依次通过“接送区域”“专用通道”“体温检测点”，才进入教室，老师开展晨午检后，才开始上课。在课堂上，模拟学生出现身体异常时的应急处置。

据了解，此次演练是在总结前两次应急演练的基础上开展，针对复学后的各项工作，学校疫情防控小组多次开展研究讨论，完善制定了演练方案。“前两次演练存在一些细节上的问题，我们就在第三次演练中提出、改正、落实，为学生有序返校复课打下了基础。”该学校相关负责人表示。

在线下开学正式开始前，梅州市教育局按照省里的统一标准制定了《梅州市中小学校幼儿园学生返校准备工作验收表》，并按照验收表的要求，走访全市76所中学，检查学校的防疫工作和学生返校准备工作。

“检查的内容涉及组织管理、校园环境设施管理、物资保障、人员管理和应急处置准备五大项39项要求，在开学以前，所有学校都对照指标一一达标。”梅州市教育局局长彭旭介绍，开学前，全市学校累计储备儿童口罩266万只，成人口罩725万只，额温枪17961支，红外线热成像测温仪836台，能满足开学后两周需求。“我们要求复学后，各县（市、区）、市直有关学校每天两次报告高三、初三复学返校情况，内容包括返校秩序、健康检测、学生健康状况、返校师生情况、防控措施落实、重点场所秩序、教学工作安排等。”

在护航学校安全复课方面，梅州市公安、交警、市场监管人员、志愿者等齐上阵，多部门合作、全方位参与，不落下任何一个环节，确保返校复学和防疫工作“双到位”。

4月27日，高三、初三返校复学日当天，在梅州中学、嘉应中学、乐育中学等学校门口，一群身穿“红马甲”“绿马甲”的身影格外引人注目——他们是学校交通安全志愿者。学生们在他们的引导下有序排队过马路。

“这些志愿者主要协助公安交警等部门维持学校附近主要干道的交通安全。”梅江团区委副书记黄钧豪表示，返校初期部分学校周围的交通安全工作量较大，梅江区团委、区志联会就号召广大志愿者行动起来，为初三、高三学子返校复学保驾护航，“此次招募活动共有53名志愿者参与，覆盖9所中学，从复学之日起至30日，志愿者都会集中在学生上学、放学时段开展志愿服务活动。”

此外，交警部门早早来到各校门口维持秩序，保障学生有序复学；市场监管部门提前走访各校食堂，确保食堂进货渠道、环境卫生符合防疫需求……多部门联动，为学生安全复学保驾护航。

忙备战

上好复学“第一课”各出奇招抓备考

“病毒无情，人间有爱。希望你们在紧张学习的同时，常怀感恩之心。今天距离中考还有84天，没有努力，就没有鲜花和掌声，用最佳状态迎接人生重要一考。”东山中学初中校区校长在初三级返校复课大会上给予学生们寄语，教室里响起响亮的掌声。

久违的返校第一课，内容有一些特殊。这堂课中，新冠肺炎疫情防控知识讲授是必不可少的内容。不少班级分享了战“疫”中的感人故事，以一线战“疫”英雄的精神激励和鼓励学生们努力学习、养成良好的习惯、培养过硬的技能，将来在国家需要的时候，能发挥一技之长。

“特殊时期的复学第一课，我们重点为学生进行疫情防控等知识的讲解，同时突出爱国主义教育、生命教育、科学教育、信念教育等四个教育，为学生讲好立德树人思政课、成才励志课。”东山中学初三级老师刘孝琼说，借助复学第一课，引导学生尽快调整学习备考计划，指导学生尽快调整好状态，以饱满的热情投入到学习中。

高三、初三面临着升学考试的压力，受疫情影响，线下开学推迟了一个多月，对毕业班的学生来说，影响颇大。早在2月初，毕业班的学生率先网上上课，上了近3个月的网课后，回到线下学习是否不适应，自律性较差的学生如何在返校复课后赶上复习的进度？各校也各出奇招，帮助学生们更好进入备考状态。

“返校后我们会举行一次考试，来衡量线上教育是否落实到位，然后有针对性地加强巩固。”蕉岭县实验中学副校长钟利英介绍，近日来，学校各科任教老师已布置学生在家梳理相关知识，形成问题清单，老师据此进行备课，返校后用一到两周时间，对线上教学内容进行查漏补缺、强化巩固。

东山中学高三校区老师孔鑫辉同样表示，对学生线上学习的效果进行考察和梳理十分重要。接下来，学校将安排多场专题测试，对线上教学内容进行巩固，同时，对线上教学期间遗漏或尚且薄弱的知识点进行梳理和补充。学校课程安排也出现了一定的变化和调整，将加快节奏巩固知识点，推进复习。

“在这样一个特殊的学期，我们需要一起上好疫情防控课、思想教课、身心健康课以及学科衔接课。”彭旭说，返校后，各校在加强防疫知识宣传、组织师生学习防疫先进人物、先进事迹的同时，也会适当组织体育锻炼，开展心理健康辅导，并及时评估前一阶段线上教学的效果，做好线上线下教育衔接。

阔别3个多月后，学生们再次回到校园都很兴奋。“高三了，面临着比较大的学习压力，之前在家上网课，没有这么强的约束力，很害怕影响复习。所以听到可以回校的消息很兴奋。”东山中学高三的学生曾海英说，他算了一下，从1月19日正式放假到4月26日假期结束，正好100天。“接下来就要全力以赴备战高考。”

经过了忙碌的返校日，高三、初三师生投入到紧张的备考中。接下来如何将防疫复学各项工作抓细落实，是学校师生以及家长等共同面临的一道考题。复学之际，“大考”才刚刚开始。

■专家支招

复学后学生心理“复位”怎么做？

随着高三、初三毕业班返校复学，其他年级的学生也将在5月11日后陆续开学。在记者走访过程中了解到，一些已经复学的学生出现了焦虑、焦躁等情绪。梅州市第三人民医院心理科主任古小红建议，产生复学焦虑的学生可以跟家长和老师聊聊自己的学习计划，探讨如何高效应对之后的学习生活，帮助他们建立“心理缓冲期”，消减烦躁与紧张感。

学生

适度焦虑可增强学习动力

古小红说，近期不少产生复学焦虑的孩子前来就诊。“罕见的超长假期过后，复学让学生焦虑。一走进学校大门，走进教室，可能会让学生产生不适应。”古小红说，居家这段时间里，学习时间相对灵活，氛围也比较自由，自主性更加强，复学就意味着改变，改变会带来焦虑。心理抗疫同样不容忽视。

“这个时候，学生要放平心态，做好返校学习的思想准备。有焦虑不是坏事。相反，适度的焦虑可增强学习动力，根据自己的实际，重新确立新的目标，以崭新的姿态、饱满的精神去应对崭新的挑战。”古小红还建议，闲暇之余，听听轻松舒缓的音乐，或者走出家门打打球，跑跑步，运动可以产生内啡肽，会使心情愉悦，有效疏解不良情绪。

家长

要给予关注和引导

对于家长来说，首先要支持、鼓励、协助孩子尽早适应新学期。“长期宅家里，空间相对狭窄，生活方式单调，与同龄人交流少，家庭矛盾容易被放大甚至激化，孩子出现情绪失衡，这是常见的心理反应，家长不必为此过于紧张。”古小红说，家长要帮助孩子恢复良好的作息习惯，把慵懒的心收回来，帮助孩子养成自律的好习惯，以饱满的精神状态备战中高考。

“家长要先稳定自己的情绪，给孩子营造一个安全的心理氛围。家长可以引导孩子建立返校复学的理性认知，鼓励孩子与老师和同学们加强联络，增进与学校的心理联结。”古小红表示。

学校

为学生营造有安全感的环境

这次史无前例的“超长假”，让学生的学习态度、学习方式以及心理发生变化，老师要平和对待，予以足够的支持、理解。“返校复课后，老师不宜急于进入正常的学习状态，应给学生一些时间来适应，可以实施个性化教学，统筹安排阶梯式教学计划，使课堂教学与线上教学有效衔接，逐步回归到以往在校学习的状态。”

学校要加强宣传教育，对疫情相关的知识进行宣传普及，让学生正确认知病毒，增强理性对待疫情的能力。营造具有心理安全感的课堂环境，外在环境恢复正常状态，有利于增加心理安全感。鼓励学生多多运动，运动是对抗负面情绪最理想的方式之一，运动让人身体放松，心情愉悦。

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