化危机为孩子学习的契机
这个寒假，新冠肺炎疫情来势汹汹，许多家庭开始了宅家战“疫”生活，幼儿的生活也发生了天翻地覆的变化。他们的户外活动基本被禁止，随之而来的还有从新闻和长辈口中得来的关于疫情和病毒的一知半解、焦虑不安。那么，疫情当前，家长们站在保护幼儿、教育幼儿的角度，能够为他们做些什么呢？该如何化危机为学习契机？
宅家陪玩
教给孩子知识与技能
为了防控疫情，我们尽量足不出户，而这种约束也让一些心思敏感细腻的幼儿体会到病毒的威力。“这个病毒怎么这么厉害?”面对快5岁的小女儿荟荟的发问，家住梅城江南的陈女士手工制作了相关模型与教具，和读初一的大女儿耐心地给荟荟科普了新型冠状病毒的“可怕之处”，同时也告诉荟荟目前已有一批又一批的医护战士、科学家、公安干警、社区防疫人员投身于这场战“疫”中，新型冠状病毒终将被打败，而小朋友们“宅家远离病毒”就是对这场战“疫”的最大贡献，以此消除荟荟对疫情的恐惧。
“我想出门和其他小朋友一起玩。”家住梅县区华侨城的谢先生家有两岁多的幼女，家人们不厌其烦地为孩子“科普”病毒的危害，但仍挡不住幼女想到户外玩的心，宅家花式陪玩便成了疫情期间谢先生家的“主旋律”：一起学唱歌、搭积木、捏泥、情景表演等等。除此，谢先生还将网络上的教学资源《给孩子的疫情图鉴：地球是一颗病毒星球呀》等打印装订成绘本给孩子看，并适时教给孩子如何洗手、戴口罩、打喷嚏时要捂口鼻等新技能。
“孩子所读梅江区实验幼儿园的公众号有疫情知识的相关推送，老师会提醒不能外出，所以孩子还是很服从配合的。”家住梅城富奇路的朱先生告诉记者，关于居家陪玩，他和妻子让上中班的儿子保持以前上学的规律时间作息，日间会安排画画涂鸦和讲故事，定时看动画片，“趁这个长假，我们也在纠正孩子吃饭挑食的坏习惯，养成他讲究卫生、参与力所能及的家务、独立穿衣刷牙洗脸等习惯。”
做好示范
冷静科学面对危机
儿童会通过身边的成人来认识和了解世界。国家二级心理咨询师肖惠婷介绍道，在此非常时期，家长们要做好居家带娃，就必须先管理好自己因疫情长期居家而滋生的情绪，做好示范，冷静下来面对这次危机，避免以语气、行为等方式影响幼儿。“我们得明确一点，出门玩是孩子们的日常诉求，因为外面的世界是新奇的有吸引力的。鉴于此，父母可开发一些新奇的亲子游戏来吸引孩子的注意力。可尝试给孩子创设情境，如逛超市、开店、装扮等，借此满足他们想出门玩的需求。”肖惠婷建议，家长可通过绘本故事给孩子讲述外面发生了什么事情，多用幼儿能理解的“大白话”替代科学术语，让孩子对于抽象的病毒和疫情概念变得生动具体，并延伸教育孩子爱护自然、保护野生动物。
新型冠状病毒来袭，对幼儿影响并不比成人小，孩子焦虑也是自然的。新安幼儿园园长助理刘嘉老师指出，幼儿表达能力有限，家长在鼓励幼儿听长辈的话“居家保平安”时，也应多多倾听孩子的诉求，多多陪伴。父母多动手做孩子喜欢的各种美物，多和孩子玩各种室内游戏，并适时给孩子普及一些自我防护的方法。“总之，要让孩子感受到满满的爱，让他们在轻松愉悦的氛围中，既做好防护，又开心地度过每一天。”刘嘉说。
（林晓萍）
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