梅州市10月创文实地调查报告出炉，7名学校负责人总结创文工作 课堂内外讲文明 不让细节拖后腿

●本报记者洪国栋

实 习 生古丹妮

梅州市2019年创建全国文明城市10月份实地调查报告已出炉。该报告涉及梅州城区10个镇街、70个社区、5类专项，共计530个实地考察点位。调查结果显示,10月份整体得分为90.14分，与9月份相比较整体进步较大。近日，记者对梅州市城区小学调查点位中排名靠前和较靠后的7名学校负责人进行了采访。

做好创文教育 完善校园文化

记者在调查报告中看到，程江镇中心小学、梅县区新民小学、五洲小学、鸿都小学、美华小学均取得100分满分的优异成绩。

程江镇中心小学校长李伟谈到，该校建立长效机制，重点做好创文宣传教育、校园文化完善以及台账资料整理三方面工作。通过校园小广播，让全校师生了解创文工作的重要性，不断完善校园文化，使校园环境更加优美。“另外在台账资料方面，我们加强了资料的记录和整理。”李伟说道。

梅县区新民小学坚持党建引领，发挥党员教师的先锋模范带头作用，促进创文工作的开展。该校校长李加宁谈到，学校大力开展“扣好人生第一粒扣子”的主题教育实践活动，充分利用我国各种传统节日、纪念日，举办形式多样的活动，让社会主义核心价值观教育内化于心，外化于行。

以细节为抓手 创文融入教学

五洲小学校长邓乐告诉记者，该校结合学校实际，将创文工作列入教育工作重要内容，和教育工作同布置、同检查、同考核，开展了丰富多彩的创文宣传教育活动，把创文工作贯彻到学校的日常教育教学每一个环节，形成了全体师生“人人了解、人人支持、人人参与”的浓厚氛围。“学校针对每一次实地到校测评的调查结果，进行认真分析，查不足，补短板，举一反三，有针对性地进行整改，不断提升学校的创建工作水平。”邓乐补充道。

记者发现，鸿都小学在本月创文测评中，再次取得排名靠前的优异成绩。该校始终坚持将创文融入到德育课程体系中，坚持将创文融入到校园文化当中，提升校园文化品位。在课内，以思政课为抓手统领全科教学，以班会课、升旗礼等宣传教育平台促进学生良好品德的形成。在课外，以德育实践体验为过程，定期开展有效的教育活动，“如参加"两美"行动清扫校园、街道；参加野外生活训练等，让学生接受爱家乡、爱祖国、爱劳动、讲文明、守礼仪等教育，达到校园内外育人成效与创文工作和谐统一。”鸿都小学校长饶小雯分享道。近一年来，该校先后投入资金150多万元用以完善短板，对学校门楼装饰、创文宣传专栏、操场文化墙等进行系列升级改造，强化校园文化建设，在提升校园文化品位的同时，达到处处有文明，时时皆育人。

美华小学校长黄文丰表示，会坚持以细节为抓手，在原有创文工作的基础上，更加注重细节，开展“安防进校园”等活动，扎实推进创文工作。“学校创文测评一直是100分，将继续保持。”黄文丰说道。

对照问题整改 不拖创文后腿

华斯顿外国语小学和北大新世纪学校在本月创文测评中综合得分排名较靠后。华斯顿外国语小学的主要失分点体现在无障碍设施不完善、杂物乱堆放、校内摩托车乱停放等。对此，该校立即组织人力落实整改工作，目前大部分整改工作已经完成。“我们向学校董事会申请了约15万元的校园文化建设基金，计划把创文工作的硬件设施和设备全部落实到位。”华斯顿外国语小学校长邢建新说道。北大新世纪学校在心理辅助室和材料整理不够规范方面失分较多，该校校长林青山表示，下一步将按照问题清单进行整改，保证不拖创文工作的后腿。

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