母校东中的“钢印”

●丘俊华

1987年秋，我从东山中学高中毕业，考入成都科技大学水利工程系学习。因为高考英语成绩优秀，学校安排我跳级直接参加大二英语班学习。第一次上英语课，课间休息时英语老师问我是哪里人，我回答说广东梅州。“呵呵，梅州，客家人。梅州有间东山中学，今年高考考得怎么样？”老师很感兴趣地问。我马上回答说，很好呀很好呀，升学率在广东名列前茅呢，我就是在东山中学读的高中。“呵呵，东中，广东名牌中学！小伙子，好好学，继续把英语学好！”老师大声地勉励我。同学们赞叹的目光，齐刷刷地投射过来。不知是因为激动还是害羞，当时我整个脸都涨红了。后来我没辜负老师的期望，大二第一学期就通过了大学英语四级考试，而且大学毕业参加工作近三十年来，我从未中断过英语学习。虽然我的工作、生活都不需要直接用到英语，但因为东中，因为远在千里之外的一位大学英语老师对母校东中的由衷赞颂，我学英语的习惯一直保留至今。

1990年暑假，我留住在学校宿舍复习功课准备考研。一位同专业比我高一年级的师兄，已毕业分配领了派遣证，去单位报到觉得不满意，自己另外找了一份工作，而且还把大学毕业证弄丢了，返回学校来要求补发毕业证，改签毕业分配派遣证。在当时，大学毕业生由国家统一分配工作，不允许自己找。而且学校发了派遣证，毕业分配的事务就结束了，改签几乎是不可能的。但是这位师兄似乎决心特别大，在我宿舍里驻扎下来，准备打持久战，不达目的决不离校。有好几次，我陪他去找学校相关部门领导和办事人员。每到一个部门，师兄就介绍说：“这位丘同学，梅县东山中学，叶帅母校毕业的！”我每次都挺纳闷：我不过是陪着跑腿而已，跟他要办的事情半毛钱关系没有，有必要这样介绍我吗？令人不可思议的是，功夫不负苦心人，师兄的事情最终办成了！在他准备离开学校的时候，我才问他为什么每次都要介绍我，师兄笑道：“我是在给我自己壮胆啊。”

1995年，我在西藏林芝负责广东援建项目“八一电厂技改工程”现场管理工作。设计单位建议，为节省投资，电站枢纽引水建筑物采用虹吸管原理从水库取水发电方案。这是一项较新颖的水利工程技术，而且是首次在高海拔地区应用，此前尚无成功经验可供参考，项目能否成功，各参建方心存疑虑。当时我参加工作才几年，实践经验不多，心里没底，在方案复审会议上不敢发表什么意见。会议休息期间，一位来自大西北的主设计工程师开玩笑地跟我说：“你，叶帅母校毕业的，有你在现场管理肯定会成功！”最终，参会专家们同意了虹吸取水方案，项目实施后大获成功，至今还发挥着良好的社会与经济效益。

2011年冬，我被上级派驻云南腾冲从事水电站开发工作。一到云南，四处打听滇省是否有东山中学校友会。终无所得，心头总有些莫名其妙的惆怅。次年临近重阳节，偶然听说保山市附近的一家铜矿，有位东中学长在那儿工作。第二天我就驱车数百公里前去拜访，几经周折终于在一座大山沟里的矿区找到了他。这位学长比我高几年级，老家丰顺，大学毕业后一直在云南矿业系统工作，事业有成，家庭美满。我们一见如故，相谈甚欢，直到天黑才依依不舍告别。返程途中，司机感慨地说：你们不是亲戚同学朋友关系，素不相识的两个人，怎么一见面就这么亲热哪？我说不奇怪呀，我们都来自同一个母校，都是东山中学的学生。

2019年7月，高中同窗钟同学约稿，题材“回眸·梦系东山”。笔头笨拙我自知，加之日常接触公文多了，脑筋僵化枯燥乏味，平常有人约我写东西立马拒绝，这次竟鬼使神差地应承了下来。待提笔付诸行动，心里暗暗叫苦：东中就读三年多，于母校之眷恋，于老师之感恩，于同窗之情谊，虽搜肠刮肚难表其万一。勉强拼凑罗列东中毕业后的几段往事，犹恐不能顺利交差，不妨再补一段以期过关：

1983年夏天，我考取了东山中学高中部，有位小学老师对我赞赏不已：进了东中，以后上大学就是稳拿的啦，东中的学生证上都打有钢印呢。那时我还是个懵懂的农村娃，不知道钢印是啥东西，以为是保证高中毕业后可上大学的一种印记呢。后来去了学校才知道：钢印不过是印章的一种款式，没什么特别的奥妙。到现在我都忘了，学生证上究竟有没有钢印。不过有个钢印，母校东中的钢印，刻印在我骨髓里。

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