深化教育改革 办优质城区教育 梅江区多措并举提升教育教学水平

梅州中学一角。受访者供图

小学生在研究机器人的制作。受访者供图

小学生在课上演讲，锻炼胆量。受访者供图

嘉应中学的学生在运动场上锻炼。受访者供图

太阳缓缓升起，当第一缕阳光洒向梅州大地时，嘉应中学已响起琅琅读书声，风眠小学学生主持的英文广播传遍校园角落，而预计今年9月小学部正式开学的芹洋学校正在做最后的尾声工程……

作为梅州市中心城区，梅江区承担着做好文化教育等重大民生工程的重要职责。2009年在粤东西北地区率先建成“广东省教育强区”；2014年在全市率先通过“全国义务教育发展基本均衡区”验收；2015年在全市率先完成“广东省教育强镇”复评任务；2017年在全市率先通过“广东省推进教育现代化先进区”验收，还被教育部评为全省唯一的“全国青少年校园足球试点区”；2018年在全市率先完成教育云资源公共服务平台建设……

近年来，梅江区教育部门以办人民满意教育的使命感和责任感，做好教育发展规划，解决大班额问题，发展特色教育，努力提升办学质量，增强教育综合实力。区域内的教育教学工作不断实现新突破。

●张柳青李颖

缓解大班额

近三年新增4000多个学位

在芹洋半岛高楼林立之间，芹洋学校正如火如荼建设中，小学部预计今年9月投入使用。

芹洋学校占地面积约128亩，建筑总面积44425平方米，项目投资3.84亿元（含土地款）。学校主体建筑为8栋教学楼、4栋教学辅助用房、1栋体育馆、2栋图书馆、1个地下车库及其配套设施。按省标准化学校规划建设54个教学班，可供2550名学生入读。

此外，金山小学迁建征地工作已完成，正在进行土地收储工作；会文小学扩建运动场正在施工中，教学楼已完成招标工作。元城小学、元城幼儿园已完成供地、国有土地使用证，正在进行规划报建工作，预计今年9月动工建设……

随着城市扩容提质步伐加快，越来越多的人涌入中心城区生活，造成城区教育资源紧缺。据不完全统计，该区义务教育阶段学生中非梅江区籍学生约占55%，并且出现逐年增长的现象。近三年，义务教育阶段学生从2016年的40396人，增至2018年的45385人，年均增长1500多人。

如何更好地解决“大班额”问题，给学生们提供更为优质的教育，成为“首善之区”梅江区必须思考的问题。

规划先行。梅江区教育部门提前谋划，先后制定了《梅江区义务教育学校布局规划（2016—2020）》《梅江区消除大班额专项规划（2016—2020）》和《梅江区幼儿园和中小学校建设规划（2018—2022年）》，对解决大班额问题作了具体规划，计划五年内新建小学6所、九年一贯制学校2所，扩建小学2所、中学3所，迁建小学1所。

近三年来，梅江区积极落实措施，增加近4500个学位，进一步缓解城区学校大班额问题。

除了新改建、迁建学校外，近年来，梅江区也在新建风眠小学的基础上，利用黄遵宪纪念中学闲置校舍开设人民小学遵宪校区；将梅江区实验中学改制成九年一贯制的伯聪学校，共增加学位2700余个，有效缓解了城区大班额问题。

“学位问题是实现均衡教育首要解决的问题。我们按照谋划，一步步推进新建、改扩建学校，初步缓解了学位紧张的问题。”梅江区教育局局长陈启泰说，接下来，梅江区还将做好3所安置区配建幼儿园的接收工作，谋划梅江碧桂园、客天下碧桂园片区学校建设等工作。

错位联体发展

不断提升区域内学校办学质量

梅江区风眠小学于去年9月投入使用，目前教学工作有序开展中。近日，笔者来到风眠小学，每个班级前的智能电子班牌显示了课表、班级信息、学生荣誉等信息。

“家长可以通过班牌了解孩子在校的相关情况，查询当天的作业信息，实现班级自主管理、班级文化展现、出勤安全管理等功能。”风眠小学校长赖艳红说，风眠小学作为梅州地区的智慧校园试点之一，对于构建新型学习模式，研究探索互联网+学习的规律和方式非常重视，目前学校将互动教学、翻转课堂作为新型互动教学的重要模式之一。

教室里也暗藏着许多“智慧”。风眠小学为教室配备86寸的触控大屏、高拍仪、多媒体讲台、中控台等设备，利用云平台系统，实现课堂教学的智能联动，让老师可以结合智慧云平台的资源丰富上课内容。“信息化教学既能丰富课堂教学的手段，又能提升学生的学习热情，还能帮助教师更好地掌握学生情况，了解教学效果，提升课堂教学效率。”

风眠小学是梅江区努力改善办学条件，推进教育现代化的缩影。

2015年9月，梅江区在全市率先启动争创“广东省推进教育现代化先进区”工作，投入5.4亿元推进“争先”工作，扩大校园近300亩，新建校舍30栋、维修校舍18栋，新建、改建运动场21个，新购计算机1.2万台、电子白板1100多套，新装校园网33个，购置图书156.6万册，新增教仪设备价值5983万元。2017年，梅江区在全省80多个县（市、区）中，率先通过“广东省推进教育现代化先进区”验收。

此外，梅江区注重实施特色办学，错位联体发展。目前，该区基本形成“一校一品牌，校校有特色”的办学格局，羽毛球、足球、乒乓球、剪纸等项目全市领先。

“2017年我区被教育部评为全省唯一的"全国青少年校园足球试点区"，人民小学、梅州中学、乐育中学等12所学校被教育部评为"全国青少年校园足球特色学校"，梅州中学、人民小学、鸿都小学被评为"广东省依法治校示范学校"，鸿都小学被评为"广东省文明校园"。”梅江区教育局相关负责人介绍，近三年，梅江区学生参加各类比赛获市级以上奖励718项，其中参加第14届省运动会，为全市赢得2枚田径金牌；2017年参加市第八届运动会，取得综合团体总分第一名和五项球类第一名的优异成绩。2015年以来，向国家和省级俱乐部输送了78名运动员，其中刘彬彬、温浩军入选国家青年队，于卓渲考入西班牙马德里足球俱乐部留学。

各项荣誉的获得一定程度上反映了梅江区教育部门扎实推进教育改革，提高教学质量所取得的成效。

据了解，接下来，梅江区充分利用好“全国青少年足球试点区”这个平台，争取更多的政策和资金支持，进一步巩固梅江足球项目优势。同时进一步推动错位发展模式，明确各高中学校发展目标，梅州中学以培养尖子生为主；引导联合中学以体育为主、乐育中学以音乐为主、嘉应中学以美术为主，以“区管校聘”为契机，实现优质资源向特色学校集中。

“此外，梅江区正在积极探索联体发展模式。”陈启泰介绍，所谓联体发展，即一方面加强“内联”，构建“名校+”模式，示范性高中带动普通高中，城区学校带动农村学校。另一方面加强“外联”，强化与艺术类高等院校或专业培训机构沟通对接，探索通过合作举办实验班、特长班、直升班等，打通人才培养与输送渠道。

外招内培

加强教师队伍建设

“教之本在师”，教师队伍的水平，是影响教育质量的关键。

梅州作为山区城市，招聘人才、留住人才难度相对较大，如何不断完善教师队伍，补充新鲜血液？近年来，梅江区不遗余力加大招聘力度、提高教师薪资待遇，同时做好现有教师队伍培训工作。

2018年，梅江区招录了92名新教师，并探索采用政府统一购买服务、公司劳务派遣的方式向社会公开招聘中小学教师，以解决小学教师不足问题。

同时，梅江区加强对教师队伍的业务培训。三年来，全区投入431万元开展教师业务培训，推进教研课改工作，拨出897万元专项经费，鼓励教师参加学历进修。

目前，梅江区有354名教师参加学历提升，其中进修大专学历32人，进修本科学历278人，在读研究生44人，教师学历层次显著提高。全区现有全国优秀教师2人，省特级教师6人，广东省名师工作室3个，广东省名班主任工作室1个，市级名校长6人，市级名教师45人。

为了优化配置全区中小学教师资源，梅江区教育局于去年6月制订了“区管校聘”实施方案，目前有序推进，进行校内竞聘、同学段、跨学竞聘，按规划将在今年8月完成“区管校聘”工作。

为了激活区域内现有教师的教育教学热情，接下来，梅江区将积极探索推行校长“职级制”改革工作。

同时，梅江区将建好、管用、用好区教师发展中心，开展“菜单式”培训，提高培训实效。利用梅江区振兴教育发展基金的激励作用，重奖中考、高考和小学质量检测优秀的教师，调动教师工作积极性。

■链接

数看梅江教育

1.梅江区现有各级各类学校135所（公办学校45所），其中幼儿园85所（公办2所）、完全小学28所（公办25所）、教学点4个、初级中学5所、九年一贯制学校4所（公办2所）、完全中学4所、职业中学3所（公办1所）、教师进修学校1所、特殊教育学校1所。

2.各级各类在校学生6.9万多人，其中民办学校在校学生1.7万多人；教职工5300多人，其中公办教职工3200多人，民办学校教职工2100多人。

3.近三年来，梅江区积极落实措施，增加近4500个学位，学位不足问题得到一定缓解。

4.2015年9月，梅江区在全市率先启动争创“广东省推进教育现代化先进区”工作，投入5.4亿元推进“争先”工作，扩大校园近300亩，新建校舍30栋、维修校舍18栋，新建、改建运动场21个，新购计算机1.2万台、电子白板1100多套，新装校园网33个，购置图书156.6万册，新增教仪设备价值5983万元。

5.三年来，全区投入431万元开展教师业务培训，推进教研课改工作，拨出897万元专项经费，鼓励教师参加学历进修。

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