引导青少年 树立正确网络观
■ 陈淑萍
随着我国网络技术的不断发展，网络正对青少年的思想品德、学习与生活产生前所未有的深刻影响。网络既为青少年拓宽了获取信息的渠道，网络上一些不健康的信息又会对学生思想和身体的健康成长产生不良影响。笔者认为，引导青少年树立正确的网络观，要从以下几方面加强网络环境下青少年的德育工作。
学校要强化法制教育，积极开展身心健康指导。由于网络的开放自由性，其空间虚拟幻真幻假，信息良莠不齐，网络犯罪也屡见不鲜。面对这些负面影响，学校应积极强化学生的网络法制学习，加强普法宣传教育，认真落实未成年人不得进入营业性网吧的规定；并通过开设相应的课程和讲座，加强学生的政治思想教育、法制教育和责任教育、人格教育和道德教育，提高他们辨别真假、区分是非的能力，让他们自觉维护国家和民族的利益，树立良好的信息道德和信息意识，清醒地对网上信息进行分析、选择，取其精华，去其糟粕。
教师应学习网络知识，以身作则引导学生树立正确的网络观。教育者应当也是受教育者，教师提高自身的网络道德修养，切实掌握网络工具，学习认识网络，才能有针对性地开展对学生上网的指导，教育引导学生树立正确的网络观，并向学生介绍网络上的各种信息资源，引导他们正确区分哪些是对我们有用的资源，哪些是有害信息，使他们对网络有正确的认识，从而进行有效的课外学习。对此，学校应组织全体教师进行网络远程教育培训，让教师在了解网络的同时，体会教师为人师表，必须率先垂范，做好学生网络道德教育的模范。
家长要强化家庭教育，用亲情教化孩子。家长对使用网络的认识必须坚持全面的观点，充分认识到网络的双面性，尤其是网络的用处。认识到网络带给生活的种种好处，同时明白网络使用要适度，进行正确网络的教育，使孩子明白网络是生活中的一部分，同时也是一把双刃剑。要多带孩子体验真实世界，让孩子多接触大自然。加强亲子间的沟通，引导孩子多理解、体谅父母，充分意识并体会到自己的网络成瘾给家庭成员带来的心理伤痛，以启发当事人的自我责任意识，作出行为修正和情绪调适，从而共同营造温馨和谐、沟通充分、情感表达顺畅的家庭氛围。（作者单位：梅县区高级中学）
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