丰顺汤坑镇第一中心小学带动11间学校开展文明实践活动 家校共育童心 文明花开校园
汤坑镇第二小学每天下午放学后响起学生们嘹亮的歌声。（首席记者钟小丰摄）
●本报记者林玉莹王玉婷
通 讯 员黄庆铭
丰顺县汤坑镇第二小学，每天下午放学后，就会响起学生们嘹亮的歌声；汤坑镇第一中心小学图书馆里，《初心》《少年毛泽东》《红色战争》等书籍成了孩子们热门畅读书目；汤坑镇明新小学爱心跳蚤市场上，“小小售货员”出售闲置物品，并将所得资金作为善款捐献给儿童福利院……去年，丰顺县新时代文明实践活动全面铺开，汤坑镇第一中心小学成为梅州市新时代文明实践中心进校园的首批试点学校。汤坑镇第一中心小学由校本部带动面上11间学校开展文明实践活动，通过课堂内外、家校结合、线上线下等途径，把文明实践活动融入日常教育教学活动全过程和各领域。
自创学生读本
突出本土特色
《听党话跟党走，我是祖国接班人》《核心价值观我践行》《争当志愿服务者》……翻阅《丰顺县学生文明实践读本》，一张张学生画作，一个个文明故事,充满了童趣和正能量。“学生在老师的引导下，学习红色经典故事、阅读"金句"，并结合丰顺本土文化、日常身边事物进行绘画创作。”丰顺县汤坑镇第一中心小学校长张武珍告诉记者，该校将学生创作的优秀画作装订成册，制作成系列读本，并在全镇小学中推广。
“为了让学生们了解丰顺的国家非遗项目——烧火龙，学校邀请了非遗传承人到学校介绍烧火龙文化，指导孩子们制作火龙，在动手体验、思考感悟中培养学生对家乡文化的认同感。”张武珍告诉记者，学校把知识从课堂搬到户外，从书本转为实践，通过有趣、有益、有效的体验活动，促进学生人格的形成和道德的提升。学校老师和家长还利用节假日带领学生到坚真纪念馆当义务讲解员，让学生感受红色记忆。
据了解，该校还与华南师范大学博士团队合作创作蒲公英系列地方特色文化课程教材，适用于小学六个年级，汇集了丰顺县革命女杰李坚真、洋务运动先驱丁日昌、古村落种玊上围、埔寨火龙、温泉之城等本土特色课程。下一步，该套课程教材将在全县各小学全面推行实践。
家长志愿队
护航上学路
“车辆请往这边行驶。”“过马路要走斑马线。”每天上午放学时间，在汤坑镇五一路学校路段，数名头戴红帽、身穿红马甲的身影显得格外醒目。他们不时挥动着手中的小红旗引导车辆行进，护送学生过马路，学校周边道路交通秩序井然。
汤坑镇五一路地处老城区、商业区，周边有4所小学6000多名学生，每到上学放学时段，原本狭窄的道路就变得更加拥挤。为此，各所学校发出“倡议书”，邀请家长与学校组建志愿者队伍，得到家长们的积极响应。如今家长志愿者队伍已有200多人，与学校、交警部门联合疏导校园周边交通，取得了良好效果。
“我们家长志愿者通过微信群协商沟通，安排人员轮值上岗，协助维持校园周边交通秩序。”家长志愿者黄幼红说，父母是孩子的一面镜子，在日常生活中也会有意识地进行德育教育，让文明实践从学校延伸到家庭生活中。
细致入“微”
润物无声
“我们通过"微文化"创新教学模式，适时推出微课、微视频、微讲座，在"微海畅游"校园公众号平台上供学生浏览，让文明实践活动线上线下同频共振。”张武珍告诉记者，目前已组织教师制作微课21节，学生录制“光影记忆，魅力阅读”微视频525个，举办“蒲公英微讲座”5场，教学资源实现全镇师生共享。
为了让文明实践活动富有成效，学校遵循小学生身心发展规律，制订了校园文明实践计划，每月一主题，结合综合实践活动教材，落实课程的时间。明新小学通过学生DIY美化校园厕所，打造文明厕所，评比“星级厕所”；启智小学开展“我为你撑伞”活动，下雨天师生们主动为学生撑伞，成为该校的一道文明风景线；汤坑镇第一中心小学举办《国旗法》《国歌法》知识竞赛……“在开展活动时，我们注重话题小、内容实、方法活、思路新，在细微处促进学生行为习惯与文明素养的养成。”张武珍说。
接下来，丰顺县新时代文明实践活动进校园还将进一步创新实践模式，完善激励评价制度等，总结经验，不断出新出彩，使新时代文明实践中心教育活动在学校焕发蓬勃生机，让新时代文明之花处处绽放。
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