大埔县华侨二中教师队伍建设日常化 练内功塑师德 天道酬勤硕果累
教育大计，教师为本。一支优秀的教师队伍，不仅是学校发展的活力之源，更是教育事业发展的内在动力。
在大埔县华侨第二中学（以下简称华侨二中），就有着这样一群老师，他们扎根教育的沃土，在“教师”这个平凡而又伟大的岗位上默默耕耘，用爱和智慧浇灌孩子健康成长；他们数十年如一日，在不断突破中完成自身和学校的跨越发展。
●本报记者刘润涛
关键词师德之美
在平凡中坚守教育初心
“老师一直都很关心我们学生，班里哪位同学生病了，他都第一时间来到跟前问候，甚至送同学去医院。”初三学子提起罗文斌老师，与其他老师们的评价格外一致，“罗老师在教学工作中的细心、用心程度，让我们都深受影响。”
针对华侨二中学生多为留守儿童群体，作为一名教龄长、资历深的班主任“专业户”，罗文斌始终不忘从教初心，潜心教书用情育人。他曾经有位学生，父母外出打工，无人看管，于是沉迷手机游戏，导致成绩不理想，爷爷奶奶也无可奈何……
了解了情况之后，多年的经验告诉罗文斌不能采取“一刀切”的方式，于是他一次又一次地往该生家里跑，用约定、树立人生目标的方式鼓励他转变思想，与此同时在课中课后加大对学生的关注，积极采取鼓励措施，给学生留下了深刻的印象。罗老师温暖的举动在他心里悄悄播下种子，促使他逐渐离开手机专心读书。“要给学生缓冲、改过的机会，尊重学生比刻板地追求学习成绩重要得多。”罗文斌表示。
事实上，在华侨二中，像罗文斌一样师德高尚的老师还有很多。
德育主任黎水财根据留守儿童性格特点，精心挑选和培养班团干部，使他们成为班级管理“好助手”，实行学生自主管理班级，让学生以主人翁的姿态主动参与班级建设，加深学生之间的团结度与凝聚力。“黎主任还经常和我们组队打篮球，一点都不可怕！”学生们笑言。
在华侨二中的校园里，每一天都在上演着这样的故事。老师们将爱与责任融进日常教学生活的点点滴滴，让孩子感受到学习的快乐、被关怀的温暖。
师爱无形，润物无声。正是这些看似平凡却不平淡的小事，在日复一日的教育过程中，汇聚成一股震撼人心的暖流，涤荡在师生心间，谱写出独属华侨二中教育人的责任与情怀。
关键词师能之美
用专业为孩子提供优质的教育
如果说师德和责任是教育事业的灵魂，那么专业和能力就是教育事业不可或缺的基石。在华侨二中，这里的教师不仅有“德”，更是具备了过硬的专业素质和全面发展的能力。
“上课有激情、有方法。”2018年，物理教师谢红霞执教物理实验课程在省说课活动中荣获二等奖，她的课堂教学风格也获得了众多同行的一致好评。
“物理实验单纯通过书本进行教学，是枯燥无味的，如果能够老师带头，以亲身体验的形式让学生参与进来，他们对于物理理论的理解会更加透彻。”谢红霞大方分享自己外出交流的体会。该校英语教师赖细凤则表示，除了自我的不断求索，外出比赛对教师的专业素质培养也具有促进作用，“我在参加比赛过程中，学习到了一位老教师如何运用语音语调、感情代入、鲜活案例等要素进行教学，回来后我运用到日常课堂中，没想到效果显著，课堂氛围整体提升了不少。”
为教师创造自我提升的条件，在华侨二中早已不是新鲜事。“为年轻老师提供学习机会，能够带动教学创新，提高师资队伍业务能力，优化课堂教学，使学生学得有味，老师教得有法！”华侨二中副校长邓江清介绍，为了打造一支高素质师资队伍，学校在教师队伍建设过程中，一方面“练内功”，广泛开展赛课磨课活动，以校长魏乃标主导，积极组织教师参加各级各类培训活动；另一方面“塑形象”，强化对教师日常教学行为的管理，完善教学常规检查制度。
内外结合，尽显成效。谢红霞、陈东风、赖细凤等老师在各类说课比赛中获奖；刘俊波、温文娟等多名老师在县优质课比赛中获县一等奖；罗奇伟老师在中学语文教学评比活动获市级一等奖；杨利花老师荣获国家级的全国中小学课件大赛一等奖；严文妮评为省级优秀指导老师……如今，随着专业素质的不断提高，学校涌现了一大批业务能力强、专业水平高的优秀教师，在教学工作中取得了不俗的成绩。
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