公众场合巧“训”孩子
近来，家住正兴路某小区的谢先生遇到了一些麻烦，他发现，五岁的女儿越是在公共场合，特别是人来人往的餐饮店，就越爱大声喧哗。他小声告诉女儿要营造安静的就餐环境，女儿消停了一会又开始闹腾了，引得周围人“侧目”，让谢先生夫妻俩尴尬不已，每次不得不草草吃完离场……
类似案例时有发生，它涉及到在公共场合如何教育孩子的问题。许多时候，孩子在公共场合会较“任性”，看见什么都想玩、想买，故意大声喧哗，引起注意，家长现场训他还可能导致愈演愈烈，这种现象在学龄前孩子身上表现得尤为突出。该不该人前教子、如何教子，让很多家长犯了难。
家长 训斥怕伤孩子自尊，不训斥怕纵容
“每次女儿在公众场合"熊"，想当着别人的面训斥她，怕她萌生耻辱感，伤了她自尊心。忍住不训斥，又怕她抓住了我们在公共场合不会把她"怎么样"的弱点，以后更难管教。”对于该不该在公共场合严厉教育孩子，谢先生很是无奈。
而这份无奈，市民肖女士也感同身受。她儿子在梅县区一所幼儿园上大班，平日里孩子在家向她要手机玩，她会适当答应孩子的要求。但前几日，她儿子在公交车上变着法儿跟她要手机，她态度坚决没给孩子，不想素日还算乖巧的儿子突然情绪爆发，猛地踢了前座座椅。“当时我大声训斥了他，他没面子就开始哭了。”肖女士有些懊悔，“无论当时我有多生气，我觉得孩子还是要带回家再教训比较好。”
专家 及时适当教育，培养好孩子行为习惯
“孩子在公共场合做出不合理行为时，遭家长当众斥责，会让孩子羞愧导致损害其心理健康，一则可能影响他今后探索世界的自信心，二则可能会因羞愧而采取更激烈的方式来对抗。所以，家长要先稳定孩子情绪，明确告诉孩子这个行为不恰当，再带到少人的地方讲明道理。”国家二级心理咨询师肖惠婷建议，若家长未能在公共场合对孩子成功教育，回家后须进行当日的及时教育，关注孩子情绪，倾听他们的诉求，让孩子知道合理表达意愿的好处，有助于他人格的形成。
肖惠婷指出，学龄前的孩童缺乏按规则来规范行为的自觉性，这时家长就应做好“他律”角色，做好榜样，帮助孩子逐步建立起规则意识，比如公共场合应该遵循哪些规则，在日常生活中就要渗透教育，从小培养孩子好的行为习惯，并对同一种行为作出一致的要求。“要知道，"在家一个样，在外一个样"也是不利于孩子的成长的。”（林晓萍）
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