震慑心灵的教育是最好的“警示”

■ 林德培

近日，梅州市领导干部集中到市警示教育基地——梅州监狱开展警示教育活动，进一步坚定理想信念，筑牢拒腐防线。

各地党政机关开展反腐倡廉教育，主要采用理论教育、示范教育、警示教育、岗位廉政教育、主题教育和自我教育等方式。近年来，组织领导干部参观监狱作为一种新的形式，让警示教育获得更多切身感。

作为关押犯人的场所——监狱，铁窗坚硬、高墙冰冷、气氛肃然。在这样的场所，听取职务犯罪服刑人员现身说法，观看监狱介绍录像，参观服刑人员的宿舍、食堂、家属会面区等，对领导干部而言，很自然地会有“代入感”，引发设身处地的联想，或引以为戒，或不寒而栗。震慑心灵的教育，无疑是最好的“警示”。

客观地说，警示教育能否取得成效，关键还在于党员干部的思想内因。有的干部确实会“红脸出汗”，以案为鉴，从此收敛，不敢再腐败；有的可能当时震撼大、触动深，对照反省，叮嘱自己一定要引以为戒，过后又将之抛诸脑后，继续我行我素。还有的认为自身工作与贪污腐败沾不上边，产生警示教育“无用论”的思想。

反腐倡廉，任重道远。腐败的产生固然有体制制度不完善、监督制约机制不健全、社会历史因素影响等多重原因，但通过警示教育，让党员干部树立起对腐败戒惧、对法律尊崇、对权力敬畏的思想信念，是构建不敢腐、不能腐、不想腐长效机制不可或缺的重要一环。

需要指出的是，每个党员干部的任职岗位、成长经历、生活环境和思想认识千差万别，警示教育要避免“一锅煮”，应当给出“定制化方案”。要通过深挖思想根源、梳理危险问题，分类施治，让各级干部分别接受相应的教育，实现“见不贤而内自省”。

居安务必思危，覆辙不应重蹈。各级党组织要认真开展好警示教育，帮助广大党员干部牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，在高压惩治不敢腐、健全制度不能腐的基础上，筑牢不想腐的思想堤坝。广大的党员干部也要从身边人犯事的教训中，设身处地反思，真正体会痛和畏惧，在思想深处烙下强烈印记，时时处处提高警惕，绷紧“廉政之弦”。

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