融社会主义核心价值观于初中教学中
将社会主义核心价值观融入初中道德与法治课教学，体现了两者在价值目标上的内在一致性，有利于引导初中生树立积极的价值观念，使其身心健康发展。道德与法治课的课程基本理念中指出：一定要重视课程对学生思想情感的影响，充分发扬中华优秀文化传统，体现社会主义核心价值体系的引领作用，突出中国特色社会主义的共同理想，弘扬爱国主义民族精神。
增强社会主义核心价值观融入初中思想品德课教学的实效性，要求广大初中思想品德课教师既要贯彻新课程标准的要求，又要领会社会主义核心价值观的精神。首先要坚持核心价值观的社会主义方向，将社会主义价值观教育与现代化建设所提供的鲜活材料相结合，增强初中生的理论认同。其次要准确把握社会主义核心价值观三个层面的内在关系、社会主义核心价值观国家层面的价值目标，即“富强、民主、文明、和谐”。
为此，要更新教学理念。道德与法治课必须以道德与法治知识为支撑。其次，落实道德与法治教育的生活化教学目标。道德与法治教育教学目标的设定要结合法治教育和学生发展的特点，协调好三维目标之间的关系。最后，要精选道德与法治教育的生活化教学内容，带给学生更好的学习体验和感悟。
社会主义核心价值观融入初中道德与法治课，需要提升各方面的思想认识，增强各方面主体的融入意识。提升教师专业素养，增强融合意识。教师应该全面把握对教材知识的理解，主动提升自身的核心价值观素养，优化课程教学，创新教学模式，整合各方资源对学生进行价值观教育，并且对已融入过程中产生的问题进行反思，以获得经验积累。此外，还要做好初中思想品德课教师的专业培训工作，注重发挥名师、骨干教师、学科带头人的示范引领作用。教学中做到生活化情境与课程教学有机结合，使学生体验到学习的有用和乐趣，从而使学生掌握必备的人文知识，获得一定的学习和生活能力，形成正确的价值观判断。
将理论与实际相结合、教育与体验相结合，是中学生认同以及梳理社会主义核心价值观的重要途径，社会主义核心价值观有效融入道德与法治课程教学，离不开实践活动。通过丰富而有意义的道德实践活动的开展，促进初中生改进不良行为，逐步形成完善的道德观念。普宁市城北中学 李素琴
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