劳动教育成“必修课”，师生齐点赞
学生在家参与家务劳动，感受劳动带来的乐趣。林洁松 摄
日前，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》规定，中小学劳动教育课每周不少于1课时。在教育内容方面，《意见》提出要针对不同学段、类型学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。如小学低年级要注重围绕劳动意识的启蒙，让学生学习日常生活自理，感知劳动乐趣；初中要注重围绕增加劳动知识、技能，使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。对此，揭阳市广大师生对劳动教育纳入大中小学“必修课”纷纷点赞。记者电话采访了部分老师和学生，一起来听听他们的观点。
□记者 徐剑萍
老师说
“在大中小学学生当中开展劳动教育是非常有必要的，劳动教育可以培养学生坚毅的品格，从劳动中学到知识，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。”
揭阳产业园桂岭镇桂岭初级中学张利坤：“立德树人”是当前教育的根本任务，劳动教育是初中生德育素质方面里的重要教育内容。作为一名新时代的初中生，应该意识到劳动的重要性。特别劳动教育对初中生以后的生活和学习都会产生很大的影响。劳动教育可以使初中生进一步端正劳动态度，对劳动产生浓厚的兴趣，从而较快地掌握好知识、技能和技巧。劳动教育也为初中生参与社会服务创造机会，培养他们的责任感。
揭西县纪达中学张振娜：我非常支持把劳动教育纳入大中小学“必修课”。和其他国家的同龄人相比，中国孩子不仅参加劳动时间少，接受劳动教育的时间更少。这些年，中小学开展劳动教育的情况并不理想，很多学校出于安全的考虑，不敢组织学生去劳动。其实，劳动观念偏差、劳动技能低下对青少年的影响是深远的，如今不少大学毕业生眼高手低、追求安逸不想奋斗等，这都与劳动教育缺失有或多或少的关系。有教育专家指出，“高尚的心灵是在劳动中培养起来的，关键是要使儿童从小就参加劳动，使劳动成为人的天性和习惯。”优质的劳动教育可谓一本万利。
揭阳师范附属小学涂惜君：劳动对于我们每个人来说都具有特别的意义。我们要教育学生学会自立和劳动，掌握基本的生活本领。如何开展劳动教育呢？我认为，中小学生在学校除了做好班级的轮值工作外，要积极参加学校的大扫除等公益劳动，有条件的学校可以开设劳动实践课，生活方面、饮食文化等都可以纳入劳动课程，如手工课、烹调课等。学校还要教育学生在家里必须做力所能及的家务劳动，如打扫卫生、整理房间、洗衣服等。当然，儿童的劳动并不等同于成人的劳动，孩子们在整个学习阶段，除了提高动手能力，他们还需要付出脑力劳动，在学习上勤思考，多努力，做一名心灵手巧的全面发展的好学生。
空港经济区登岗镇纪南小学谢培苗：我觉得，一个人的成长除了要不断学习新知识、新理论，更多的时间应该是在学习如何更好地生存与生活。学识再渊博，还不如人格完善、情商高、自立自强。小学阶段开展劳动教育，有利于孩子从小就树立劳动意识，帮助他们学会自理、自立、自强。尤其是低年级的小学生，通过课程可以有目的性地去启蒙他们的劳动意识，让他们从小就学习日常生活的自理，从而感知到劳动乐趣，爱上劳动；长大以后，能更顺理成章地养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识，塑造更完美的人格，也增强对自然的关爱和对社会的责任感。
空港经济区登岗镇纪南小学史少彦：劳动教育纳入中小学“必修课”很有必要。我们的孩子出生在一个好时代，衣食住行资源丰富。家长们处处代劳，中小学生的劳动机会大大减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生不会劳动、轻视劳动、不珍惜劳动成果的现象。其实，劳动可以培养学生坚毅的品格；锻炼学生体质、强健体魄；还能让学生从劳动中掌握技巧、学到知识，对培育和践行社会主义核心价值观，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。小学阶段实施劳动教育，在学校里，我们可以让学生参与班级卫生劳动、花圃管理劳动、公共区域的清洁劳动；在家里，我们可以加强家校合作，运用信息技术新手段，采用录视频、打卡等方式，分年级分阶段布置不同的家务劳动内容。
揭阳产业园桂岭镇龙岭小学陈新烽：随着社会的进步，教育面临着许多新的课题。针对如何更好开展小学生劳动教育课尤为重要。俗话说：一屋不扫，何以扫天下？所以我们要培养小学生在家能承担力所能及的家务活，在学校要能积极参加劳动实践课或教育活动课等等。因为，人能从劳动中得到启迪，有模仿性劳动到创造性劳动，使追求更进一层。没有追求，何谈创造发明？作为一名在农村学校的教育工作者，我亲眼目睹了这方面的缺失，有来自学校层面的，也有来自家庭层面……这样一来，小学生就无法也根本没有机会参加劳动教育课，试问又怎能去培养学生的劳动观念和兴趣？我支持劳动教育纳入小学生的“必修课”。
学生说
“劳动不仅可以提高动手能力，还可以磨炼意志，增强体质，更重要的是，适当劳动还可以消除学习带来的紧张感和疲惫感，使我们的精力更加充沛。”
揭西县纪达中学九年级蔡瑜：我认为劳动教育是非常有必要的，有很多的家长觉得孩子成绩好，学历高就一定能给孩子的未来带来幸福和安逸，但他们忘了最重要的一点，会生活才能给自己带来幸福和安逸。我觉得，劳动是能给予人们快乐的事情，有劳动就一定有收获。这种快乐，和劳动带来的收获绝对不是一时的，它们可能会给我们以后的日子带来很多启发，培养我们的耐心，充分享受劳动过后的喜悦和自豪。
揭西县纪达中学九年级余诗芊：劳动是人们生存的基本要求。我支持劳动教育纳入大中小学“必修课”。在很多家庭里，“衣来伸手，饭来张口”的情况早已司空见惯，社会上出现的一些“巨婴”更是不在少数。劳动教育在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化，中小学生劳动机会减少，劳动意识缺乏，甚至出现了一些学生轻视劳动、不会劳动，不珍惜劳动成果的行为。我认为，劳动教育可以培养学生的自主实践能力，让我们一起尊重“劳动”，学会劳动，珍惜劳动！
空港经济区登岗镇纪南小学六年级蔡乐阳：劳动教育将要纳入中小学“必修课”，我很赞同。日常生活中，我乐意参与班级卫生的打扫，每周两次的花圃劳动也常常有我的身影；在家中，我的房间我自己整理、清洁，我还学会了煮粥、拖地、种花养花。通过劳动使我体验到“粒粒皆辛苦”的道理，从而更加珍惜劳动果实，尊重劳动者。我觉得劳动可以提高动手能力，在劳动的过程中磨炼意志，增强体质；可以让我们体会到父母的辛苦，感恩父母；同时使我们在学习生活中劳逸结合，这不失为一种提高学习效率的方法。
揭阳产业园桂岭镇双锋中心小学五年级吴镇宇：我认为，劳动教育对大中小学生是必不可少的。随着时代的改变，家中的孩子被父母捧在手里，成了一个个名副其实的小皇帝、小公主，这样只会害了他们！所以，我觉得会劳动很重要，希望劳动教育能够融入小学的“必修课”！
新闻推荐
本报讯（记者张秀川通讯员王彦雄）疫情防控期间，为做好社区矫正工作，加强社区矫正对象教育引导，在暂停集中教育和社区服务等...