沙坪三小学生在创客马拉松挑战赛中获佳绩，将代表江门参加省级赛事 小发明家赛场展现科技创新能力
近日，第四届江门市青少年机器人竞赛暨中小学生人工智能编程成果展示活动在鹤山实验中学落幕。其中，鹤山市沙坪街道第三小学（下简称沙坪三小）的沙坪三小队、沙坪三小创意队分别以92.9分、87.8分的综合得分，在创客马拉松挑战赛项目中荣获一等奖、二等奖，两支队伍将代表江门市参加本周六举办的第二十一届广东省青少年机器人竞赛机器人创意比赛项目（小学组）。
近年来，沙坪三小不断加强学生科技创新教育，培养学生在科技创新方面的兴趣，并为学生搭建展示舞台，提高学生的科学素养和科技创新能力。
既考验学生综合能力
又锻炼学生心理素质
据了解，本次创客马拉松挑战赛的主题为“协作机器人”，以现场制作的方式进行，参赛选手须以组队形式，围绕比赛主题，在限定时间内利用相关编程软件设计机器人程序，使用比赛中提供的器材搭建组装机器人，最后将编写好的程序导入机器人，使之正常运行并实现既定功能。参赛选手在完成机器人设计与组装后还需要进行现场答辩。其中，各组别获一等奖、二等奖的队伍将代表江门市参加第二十一届广东省青少年机器人竞赛。
“时间长，强度大，这是创客马拉松挑战赛项目的特点，它在考验学生综合能力的同时，也锻炼他们的心理素质，这对于当代青少年的健康成长有着十分重要的意义。”沙坪三小指导教师林焕娣说。
参赛选手的准备时间为当天上午9时至下午6时，时间较长，在此期间，指导教师不得入场对学生进行指导，参赛选手不仅要对机器人的功能进行反复调试，遇到难题时更需要队员之间相互讨论解决，十分考验学生的心理素质。此外，参赛选手需要利用画图软件等工具对机器人的外观进行精心设计，在进行现场答辩前，还需要就作品的介绍和制作过程等内容制作PPT和视频，对学生的综合能力要求较高。
克服困难完成作品
在赛事中实现成长
本次比赛中，沙坪三小队的作品是“多功能游览船”，3名队员结合自身生活经历，构思并制作出一艘既可以保证游客舒适欣赏美丽水景，又可以随时随地监测湖泊水质，并清洁水上杂物和污染源的游览船。
沙坪三小队队员林圳鹏、张彦祺回忆，在比赛的最后两个小时，他们被告知作品的零部件需进行整体更换。对此，3名队员保持镇定并迅速做好分工，对作品的相关数据和零部件进行了整体更改，在短时间内完成了作品的相关调试，使其正常运行并实现既定功能。
“通过参加比赛，我们进一步锻炼了心理素质，也让我们更加深刻地领悟到做事要灵活变通的道理，遇到挫折时更不能放弃，队员之间要互相信任、紧密配合，才能使团队走出困境。”沙坪三小队队长易柔说。
为了帮助学校食堂提高工作效率，同时实现“零接触”的送餐要求，沙坪三小创意队设计制作了“无人送餐车”。该送餐车可通过编写相关程序使其能够巡线行驶至定点，并按照一定的份量分配饭菜，以此节约粮食，在为同学们提供便利的同时，减轻食堂工作人员的工作负担。
然而，在准备过程中，由于比赛提供的材料和硬件与该队原来的设计有较大差别，且赛场提供的马达线圈断裂，导致该送餐车无法正常运行。初次参赛的队员对此产生了意见分歧，队长王宝乔迅速进行调解，同时运用自己在家中学习的焊接技术，把马达线圈重新焊接。经过多番调试，送餐车最终实现了正常运行。
“我们是第一次参加创客马拉松挑战赛，比赛过程中有些紧张，但是我们努力克服了困难，更从中学到了团队合作的重要性。我们将吸取比赛的经验教训，继续加强自身的学习和锻炼，争取继续为学校争光。”王宝乔说。
科技创新融入课堂
从生活中挖掘灵感
日前，记者走访沙坪三小的创客教室看到，两支队伍的队员们正在认真完善参赛作品的设计和运行功能，以备战本周六的广东省青少年机器人竞赛。
“科技创新来源于生活，在日常教学以及相关项目训练中，我们积极发动学生从生活中挖掘创作灵感，让他们积累相关创意素材并自主构思科技小作品。同时，我们加强了对学生制作PPT、画图设计、视频制作等相关基础技能的训练，为学生日后的学习打下基础。”林焕娣说。
据悉，沙坪三小还把创客项目的相关知识渗透在日常开展的综合实践课、劳动课等课程中，并定期安排相关兴趣课程，让有兴趣的学生有发挥的空间、施展的舞台。此外，该校自2017年9月引进相关教育机构进行合作，每周开设相关兴趣课程，为学生普及科学知识，受到众多学生的喜爱。
接下来，沙坪三小将继续坚持相关课程的教学，同时，结合学校实际，对教材内容作进一步补充和完善，建立校本课程。此外，积极发动学生参与更多课外活动和创客项目比赛，进一步提高学生在科技创新方面的兴趣和能力。
文/图江门日报记者/张舜同
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