江门一中附校发起成立精准教学联盟 打造江门民办学校教研新高地
“长期以来，教研称不上是民办学校的强项，但民办学校想蓬勃发展、突破瓶颈，须把教研作为重要突破口。为适应中考命题新趋势，真正实现"精准教学""教研共赢"，我校发起成立江门市"精准教学"联考联盟（以下简称"精准教学联盟"），目前已有4所成员学校。”对于发起成立精准教学联盟的初衷，江门一中附属实验学校（以下简称“江门一中附校”）筹建办主任戴旌这样介绍。
日前，江门一中附校在校内举办了大型“同课异构”活动，邀请省内七科名师、中考备考研究专家参与，吸引了江门各市（区）300多位教师、家长到场“取经”。这是精准教学联盟成立以来承办的首场教研活动，如此覆盖面和规模在民办教育领域实属罕见。
“本次活动仅仅是开端，未来，联盟将定期整合各种资源，举办各类教研及联考活动，邀请省内中考备考研究专家命制考题，确保"精准教学"高效达成，打造江门民办学校教研新高地。”戴旌说。
文/图吕中言
江门一中附校教师与佛山名师同台献艺
“同课异构”活动当天8点30分，记者在现场看到，教室里站满了老师和家长。江门一中附校语文科的韩玲老师正准备开课，教学内容是蒲松龄的《狼》。课堂上的桌椅采取分组摆放模式，分为6个小组，每组8到9人。显然，小组、师生互动将是本节课的重要组成部分，学生会是课堂的中心。
“假如你在回家的路上遇到狼，你会怎么做？束手待毙还是放手一搏？今天大家一起聚焦蒲松龄笔下的屠夫，寻找自己心中的答案吧。”课堂上，讲台上的韩玲从学生的角度出发，简单明了导入课程；讲台下，学生们的眼睛里写满了兴奋与期待。
韩玲为本节课设置了课程导入、情节梳理、合作探究、质疑提问等6大环节，每一个环节都不是一个人的“独角戏”，而是一群人的“联欢”。她的课堂重激活，轻灌输，包括故事情节概括、屠夫和狼形象归纳、文章中心思想提炼等每一个细分环节，她都交由学生通过思考、合作等方式自主完成，她主要扮演引导者和统筹者的角色。
这个故事讽喻像狼一样的恶人不论多么狡诈，终究还是要失败。故事告诉我们对待像狼这样的恶势力，要努力丢掉幻想……课堂上，总能听到学生争先恐后地表达自己对课文的理解，有理有据，头头是道。整节课下来，没有听到韩玲的一句质疑和批评。
同一个教学内容，不同的教学策略，迥异的教学风格，产生了不同的教学效果，这正是同课异构的魅力之处。9时20分，佛山市教育局教研室特聘语文教研员、中学语文高级教师杜少琼的课堂同样人气满满，教学内容同样是蒲松龄的《狼》。
杜少琼先从学生对狼本身的了解入手，设置了游戏环节。“每人手上都有一张卡，写着一个与狼有关的成语，如果PPT出现的情景适合你手中的成语，请在3秒内起立高举手中的卡，一组内全答对的，可获小礼物一份哦！”随着杜少琼宣布游戏开始，课堂瞬间变成欢乐的海洋。
“欢乐”和“自学”，是杜少琼课堂上的两大关键词。游戏环节过后，她呈现出一篇有“问题”的《狼》，让学生从中找出问题，以此检验学生们前一天自学后对课文的熟悉和理解程度，从而开展有针对性的课堂教学。
到了课堂的下半部分，杜少琼还推出了另一款挑战游戏：“战狼术”。要求学生以小组合作的形式制作“战狼图”，“战狼图”由一条条“战狼术”组合而成。学生要紧扣课文中心思想，结合生活经验“出招”，每组招数不少于三条，每条不超过8字。
了解规则后，各学生小组热烈讨论，纷纷出招，在实践与交流中领悟到课文的中心思想：要充分认识到狼贪婪、凶残以及狡诈的本性，对待狼一样的恶人，要敢于斗争、善于斗争。
同课异构活动受各方好评
杜少琼老师和韩玲老师精彩的同课异构正是本次活动的一个缩影。本次活动中，针对7大科目，江门一中附校均派出了代表老师，与来自全省各地的名师、中考备考研究专家进行同课异构。此次活动吸引了外海中学、礼乐中学、麻园中学等江门市学校的300多位教师、家长到场“取经”。对于本次活动，各方均给予了高度评价。
“现场的课堂设计让我感到耳目一新，学生小组合作模式让我受到了很大启发。”在到场听课的杨老师看来，现场老师的课前准备非常充分，对教材的把控十分到位，课堂设计十分新颖。虽然很多老师在教室内听课，但学生丝毫没有感到紧张和胆怯，而是以极高的热情投入到紧凑的课堂学习中去，体现了较好的综合素质。
“很庆幸自己能有机会与省级名师同台交流，杜老师对课堂气氛的掌控能力非常值得我学习，我对课堂教学有了新的理解和思考，希望以后还能获得这样的机会。”听完杜少琼的课后，韩玲如是说。
来自中山的正高级教师高艳玲认为：“江门一中附校数学老师的教学基本功非常不错，从他们在课堂上的整体表现来看，学校已形成较好的教学体系，这对于一所新成立的学校而言，实属不易！”
在现场听课的李先生是江海区一所学校的教师，也是江门一中附校的学生家长。他说：“作为老师，很高兴能参加这样大型、高水平的教研活动，在多位省级名师的课堂上观摩学习，收获了不少干货，开阔了视野；作为父亲，能看到女儿在课堂上自信地发言，积极和同学们交流合作，幸福感油然而生，希望这样的活动未来能更多地开展。”
精准教学联盟推动民办学校教研蓬勃发展
精准教学联盟由江门一中附校发起，致力于探索实践“精准教学”高效教学模式，目标是通过借助信息技术手段，在精确把握课程标准和学生发展基础上，精准设计目标，精准确立教学内容与形式、精准测绘学生表现并精准应用，使整个教学过程达到可度量、可调控等要求，使教学往“以生为本，私人订制”方向发展。目前，该联盟除江门一中附校外，还包括3所成员学校，分别为：台山新宁中学、原雅学校、信志学校。
谈及发起成立联盟的初衷，戴旌介绍说，多年前，他曾到民办学校支教，观察到了一种现象：由于学校高度重视教育服务管理，老师在教研上所获得的机会往往有限。“我希望，教研可以成为我校乃至更多民办学校发展的突破口，让老师和学生共同成长，因此发起成立联盟。未来，联盟会逐步壮大，助力民办教育领域形成浓厚的教研氛围，造福学生。”他说。
“联考将会是联盟的核心行为载体，会持续精准实施。例如本学期有四个月，我校每个月都会在联盟内进行一次7科联考，我们会发挥自身资源优势，寻找省级教研专家作为第三方力量，命制联考题目。联考过后，联盟内部会进行大型教研分析会。”戴旌表示，江门一中附校多位行政干部都曾在全省各地优秀学校任教，积累了丰富的行业资源，这些资源将被充分利用，助力联盟组建属于自己的教研专家资源库。
“接下来，除了常规的内部联考研讨会，我校还会定期整合资源，召开大型、公开教研活动，确保"精准教学"在目标、评价、诊断等方面能高效达成。本次的大型同课异构活动就是较好的体现。”江门一中附校教学副校长曾文锦介绍说。
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